西師版三年級數學(xué)上冊《24時(shí)計時(shí)法(一)》教案
教學(xué)內容
教科書(shū)第116~117頁(yè)例1及第118頁(yè)課堂活動(dòng),完成練習二十一第1,2,3題。
教學(xué)目標
1苯岷暇嚀宓那榫常體會(huì )認識24時(shí)計時(shí)法的必要性,認識24時(shí)計時(shí)法。
2苯岷仙活實(shí)例,會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示相應時(shí)刻,并感受不同計時(shí)方法在生活中的應用。
3蓖ü24時(shí)計時(shí)法的認識,感受數學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示相應時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)
24時(shí)計時(shí)法與12時(shí)計時(shí)法的相互換算。
教具、學(xué)具準備
教具:鐘面。
學(xué)具:每小組準備一個(gè)鐘面。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境,引入課題
1備惺莧鮮24時(shí)計時(shí)法的必要性
出示:教科書(shū)118頁(yè)的情境圖。
。1)引導學(xué)生了解情境圖:你從圖中了解到小王和小李發(fā)生了一件什么事?
。2)思考:小王為什么出錯了?那怎樣來(lái)避免這樣的錯誤發(fā)生?
。3)指名交流后教師小結:除了同學(xué)們說(shuō)的方法外,還有一種更加簡(jiǎn)明的并被廣泛應用的`方法——24時(shí)計時(shí)法。今天我們就一起來(lái)認識它。
板書(shū)課題:24時(shí)計時(shí)法。
二、合作探究
1苯檣24時(shí)計時(shí)法
2碧驕24時(shí)計時(shí)法的表示方法
那么,怎樣具體使用24時(shí)計時(shí)法來(lái)計時(shí)呢?
。1)請同學(xué)們小組合作仔細觀(guān)察下表找到規律后填寫(xiě)完整。你一定會(huì )有所發(fā)現(表略)。
(2)小組合作完成此表格,說(shuō)一說(shuō)發(fā)現的規律。
讓學(xué)生先在小組內討論,交流想法,然后教師組織學(xué)生全班交流。
。3)獨立完成教科書(shū)119頁(yè)的“議一議”。
三、拓展應用
教學(xué)例1:
。1)用24時(shí)計時(shí)法說(shuō)說(shuō):下午什么時(shí)候上第一節課?什么時(shí)候放學(xué)?晚上什么時(shí)候睡覺(jué)?
。2)再用24時(shí)計時(shí)法在小組里說(shuō)一說(shuō)自己周末主要活動(dòng)的時(shí)間,并用鐘面撥出來(lái),全班交流。
。3)比一比誰(shuí)快:用鐘面撥出15時(shí)、21時(shí)、20時(shí)40分、23時(shí)17分。
四、課堂活動(dòng)
。1)教科書(shū)121頁(yè)練習二十二第2題:找朋友。
。2)教科書(shū)120頁(yè)課堂活動(dòng)。
對口令:一個(gè)學(xué)生說(shuō)上午或下午的時(shí)刻,另一個(gè)學(xué)生用24時(shí)計時(shí)法把它表示出來(lái)。
五、課堂總結
說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習的24時(shí)計時(shí)法在生活中的作用是什么。
關(guān)于24時(shí)計時(shí)法的知識還有哪些?
六、布置作業(yè)
教科書(shū)練習二十二的第1題和第3題。
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