二年級品德與生活?lèi)?ài)護我們的朋友教案
主題目標：
1、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)自然，形成初步的生態(tài)意識和保護環(huán)境的意識。
2、初步具有發(fā)現周?chē)鷳B(tài)問(wèn)題的能力以及嘗試解決問(wèn)題的能力。
3、正確地與周?chē)膭?dòng)物友好相處，能為保護動(dòng)植物做些力所能及的事情。
教科書(shū)分析：
“愛(ài)護我們的朋友”這一活動(dòng)主題的設置旨在培養孩子的初步的生態(tài)意識，使孩子從小學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，為保護身邊的動(dòng)植物做些力所能及的事情。本活動(dòng)主題包括“當我們傷害了朋友……”和“讓我們永遠做朋友”兩個(gè)活動(dòng)。
動(dòng)植物資源是寶貴的，沒(méi)有了它們，我們藍色的星球將失去多少樂(lè )趣�？墒乾F在人們對動(dòng)植物資源的破壞卻日益嚴重。教科書(shū)61頁(yè)上圖展示的是一男孩捅鳥(niǎo)窩，使鳥(niǎo)蛋摔得滿(mǎn)地都是的`情景，圖中動(dòng)物的對話(huà)表達了它們對人類(lèi)對它們生存環(huán)境被破壞的無(wú)奈，意在激發(fā)學(xué)生對它們的同情、對人類(lèi)破壞行為的不滿(mǎn)。人類(lèi)破環(huán)境會(huì )給自己帶來(lái)什么呢？本頁(yè)下方的仿若生物鏈般的組圖揭示了問(wèn)題的謎底：人類(lèi)砍伐森林使樹(shù)木遭受了巨大的痛苦，同時(shí)森林面積的減少造成水土流失，人們的房屋
被洪水淹沒(méi)，空氣因為缺乏樹(shù)木的凈化被嚴重污染，人們只能戴著(zhù)口罩將自己捂得嚴嚴實(shí)實(shí)地在路上行走。組圖深刻地揭示了主題“有時(shí)我們傷害了動(dòng)植朋友，也給自己帶來(lái)了更多麻煩�！敝骶�(xiàn)人物的話(huà)“如果有一天，大地上沒(méi)了動(dòng)物，沒(méi)了花，沒(méi)了草，沒(méi)了樹(shù)木，我們人類(lèi)將多么孤獨”，意在引起學(xué)生對生態(tài)問(wèn)題的更深層次的思考。
在上一活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)意識到：動(dòng)植物和我們人類(lèi)一樣，是有生命的，傷害它們也就是傷害我們自己，讓它們健康地生活在地球上是我們每個(gè)人的責任和義務(wù)�！白屛覀冇肋h做朋友”這一活動(dòng)旨在引導孩子們將自己的想法付諸行動(dòng)。教科書(shū)書(shū)62頁(yè)展示的是學(xué)生開(kāi)展保護動(dòng)植物班會(huì )的情景。班會(huì )上，大家唱起歌，并將好的建議向全校發(fā)起倡議，由此可見(jiàn)孩予們對動(dòng)植物是多—喜愛(ài)的。當然，由于生活環(huán)境的差別，孩子們表達愛(ài)心的方式也不盡相同，教師要引導孩子們提出更多的好建議。63頁(yè)內容展示了日常生活中人們愛(ài)護動(dòng)植物的場(chǎng)景，旨在使學(xué)生認識到“愛(ài)護動(dòng)物和植物，就是愛(ài)護我們人類(lèi)自己”，引導學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護身邊的動(dòng)植物。
一、當我們傷害了朋友
活動(dòng)準備
1、教師課前收集關(guān)于人和自然關(guān)系的相關(guān)資料，準備中華鱘頭飾和江水被污染的片斷。
2、教師課前編排小品《一個(gè)小村莊的毀滅》。
3、學(xué)生課前搜集關(guān)于人和自然關(guān)系的資料。
活動(dòng)過(guò)程
1、表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場(chǎng)，滿(mǎn)臉痛苦地說(shuō)：我該去哪里呢？當學(xué)生詢(xún)問(wèn)“中華鱘”遇到什么困難時(shí)，教師出示江水被污染的片段，啟發(fā)學(xué)生的討論。
2、小品表演《一個(gè)小村莊的毀滅》（文字材料參見(jiàn)參考資料）學(xué)生自由交流從中得到的感想。
3、閱讀教科書(shū)：結合61頁(yè)下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然的相關(guān)資料。教師相機對學(xué)生滲透生物鏈的意識。
4、小結要點(diǎn)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來(lái)了更多麻煩。
5、展開(kāi)想象：如果有一天，大地上沒(méi)了動(dòng)物，沒(méi)了花，沒(méi)了草，沒(méi)了樹(shù)木，我們的生活將會(huì )變成什么樣子？
活動(dòng)要求
1、在活動(dòng)中，教師應注意引導學(xué)生感受、認識破壞生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來(lái)的麻煩，培養學(xué)生的生物鏈意識。
2、教學(xué)過(guò)程中要特別注意對孩子們在生活中可能出現的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導。
活動(dòng)拓展
請學(xué)生們編寫(xiě)關(guān)于人和自然的關(guān)系的故事，舉行班級故事會(huì )。
二、讓我們永遠做朋友
活動(dòng)準備
1、教師課前準備歌曲《熊貓咪咪》，并將教室的桌椅擺成討論會(huì )的形式。
2、學(xué)生課前準備制作倡議書(shū)和宣傳牌的相關(guān)用具。
活動(dòng)過(guò)程
1、小品演示：教師扮演打鳥(niǎo)人，請學(xué)生用自己所知的知識加以制止。
2、教師講述：動(dòng)物、植物和我們人類(lèi)一樣，也需要愛(ài)與關(guān)心�！�
3、閱讀教科書(shū)：閱讀教科書(shū)63頁(yè)內容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。
4、開(kāi)展討論會(huì )：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開(kāi)個(gè)《請讓我來(lái)幫助你》的討論會(huì )吧！
(1)《熊貓咪咪》的音樂(lè )聲響起，討論會(huì )開(kāi)始。學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生可以怎樣保護我們的朋友。
(2)教師結合教科書(shū)內容提示倡議書(shū)的寫(xiě)法，并鼓勵學(xué)生提出更多的保護動(dòng)植物朋友的行動(dòng)方案，如編寫(xiě)歌曲、排“廣而告之”的廣告等。
(3)學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。
5、教師小結：幫助動(dòng)植物朋友就是幫助我們自己。
活動(dòng)要求
1、在展示行動(dòng)成果時(shí)，教師應注意讓采用不同形式的孩子都能得到展示。
2、課堂上的一些想法和做法要轉變?yōu)樯钪械淖杂X(jué)行為需要一定的過(guò)程，教師還應在平時(shí)的生活中對學(xué)生加以引導。
活動(dòng)拓展
可以組織小隊同學(xué)在校園內或社區內開(kāi)展保護動(dòng)植物的宣傳活動(dòng)。
教學(xué)評價(jià)：
1、學(xué)生是否樂(lè )于參加活動(dòng)，能否以飽滿(mǎn)的熱情投入討論會(huì )。
2、學(xué)生能否初步認識到人與自然的關(guān)系，是否初步具有為實(shí)現人與自然的和諧做一些事的意識。
3、學(xué)生是否愿意為保護動(dòng)植物做些力所能及的事情。
4、學(xué)生是否能在生活中認識并抵制傷害動(dòng)植物的行為。
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