《寒假中的一件事》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )把一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚，并要求做到語(yǔ)句通順連貫、有條理地把一件事情寫(xiě)清楚。

　　2、初步學(xué)會(huì )選材，從豐富多采的寒假生活中選取一件自己最想寫(xiě)又最有內容可寫(xiě)的事情。

　　3、培養學(xué)生留心周?chē)�事物的良好習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：語(yǔ)句通順連貫、有條理地把一件事情寫(xiě)清楚

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、作前準備

　　1、自讀訓練提示

　　2、明確要求

　　二、學(xué)習例文

　　1、閱讀《我當了一回“英雄”》

　　2、這篇習作寫(xiě)了一件什么事？事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果是怎么樣的？

　　3、你覺(jué)得文章的“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得好不好？好在哪里？

　　三、課堂指導

　　1、交流寒假生活，講一講每一件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和什么事。（事情的經(jīng)過(guò)暫不要求展開(kāi)）

　　2、確定材料，編列提綱

　�。�1）思考：你覺(jué)得哪一件事最想寫(xiě)，又取有內容可寫(xiě)？

　�。�2）把確定的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果列一個(gè)提綱。

　�。�3）同桌交流，教師巡視指導。

　�。�4）評析提綱

　　四、學(xué)生習作，教師巡視指導

　　五、評析個(gè)別學(xué)生習作

　　六、修改抄寫(xiě)

　　練習1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、能填字把詞語(yǔ)補充完整。

　　2、能照樣子寫(xiě)出自己在不同場(chǎng)合的身份的詞語(yǔ)

　　3、會(huì )選用常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：復習本單元詞語(yǔ)

　　教學(xué)難點(diǎn)：把反問(wèn)句改為否定句

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，明確目標

　　二、指導練習

　　1、第一題

　�。�1）復習本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　�。�2）獨立填寫(xiě)各題，指名板書(shū)。

　�。�3）同桌檢查。

　�。�4）聯(lián)系課文內容，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。再說(shuō)說(shuō)填入括

　　號的字的.意思。

　　2、第2題。

　�。�1）指名分別讀兩個(gè)句子，要求讀得正確。

　�。�2）指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子的意思。

　�。�3）學(xué)生抄寫(xiě)。（要一部分一部分的抄寫(xiě)，把字寫(xiě)端正。）

　　3、指導第3題

　�。�1）講清題意：人在不同的場(chǎng)合就會(huì )有不同的身份，例如在學(xué)校里我是學(xué)生。這道題是要求我們填寫(xiě)表示身份的詞語(yǔ)，而且要根據不同的場(chǎng)合來(lái)寫(xiě)。

　�。�2）討論：你知道有哪些表示身份的詞語(yǔ)？

　�。�3）根據場(chǎng)合找出相應的詞語(yǔ)。

　�。�4）完成作業(yè)。

　　4、指導第4題

　�。�1）指名讀例句。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子的意思是不是一樣，用問(wèn)號的句子是不是有表示疑問(wèn)的意思？

　�。�2）認識反問(wèn)句，懂得反問(wèn)句表示肯定的作用。

　�。�3）學(xué)習例句，懂得改寫(xiě)的方法。

　�。ㄈサ舯硎痉穸ǖ脑~“不”或再加上一個(gè)否定的詞把問(wèn)號改

　　成句號，讀一讀，加進(jìn)恰當的詞語(yǔ)，使句子通順）

　�。�4）試改句子。

　�。�5）同桌之間相互出句、改句。

【《寒假中的一件事》教案設計】相關(guān)文章：

寒假中的一件事01-30

寒假中的一件事作文03-24

寒假中的一件事的作文12-10

精選作文寒假中的一件事03-14

記寒假中的一件事07-26

有關(guān)寒假中的一件事的作文10-11

寒假中的一件事作文【熱】10-27

寒假中的一件事作文【熱門(mén)】10-27

【熱門(mén)】寒假中的一件事作文10-26