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小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案（通用7篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇1
教學(xué)內容
人教版一年級上冊教材第2頁(yè)～第5頁(yè)。
教學(xué)目標
1、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數的過(guò)程，初步認識按順序數數的方法；
2、初步經(jīng)歷運用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數的過(guò)程，初步建立數感和一一對應的思想；
3、初步學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察現實(shí)事物，滲透應用意識；
4、在他人的幫助下，初步體會(huì )數學(xué)的意義與樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)
初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數再用點(diǎn)子圖表示數的過(guò)程，初步認識按順序數數的'方式。
教具準備
多媒體課件等
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，生成問(wèn)題
談話(huà)：
1、小朋友，今天我們第一次上數學(xué)課，請大家想一想，你認為數學(xué)課會(huì )學(xué)一些什么知識呢？
2、說(shuō)得真好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習有關(guān)數數的知識。
小朋友，你有幾個(gè)手指頭？你們會(huì )從1數到10嗎？數數看。
3、同桌互相數數。
這節課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩。
學(xué)生閉上眼后再睜開(kāi)雙眼的同時(shí)，課件出示郊游情境圖：郊游圖
二、探索交流，解決問(wèn)題
1、初步感知
�。�1）提問(wèn)：這是什么地方？在郊外，你看見(jiàn)了什么？
分小組交流后集體交流
�。�2）描述：藍藍的天空中有飄蕩著(zhù)朵朵白云，在燦爛的陽(yáng)光下，鳥(niǎo)兒展翅飛翔，風(fēng)箏快樂(lè )的飛舞，綠樹(shù)成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美��！
2、數數交流
�。�1）提問(wèn)：郊外有好多東西，你能數出它們各有多少個(gè)嗎
�。�2）學(xué)生先自己數一數，再數給同桌聽(tīng)。
�。�3）選幾名學(xué)生做向導，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數數。
3、總結方法
�。�1）展開(kāi)討論：怎樣數數才能又對又快？
分小組討論后集體交流
�。�2）小結并強調：一個(gè)一個(gè)按順序數。（從左往右，從上往下等）
4、搶答練習
�。�1） 提問(wèn)：1個(gè)……學(xué)生接：1個(gè)太陽(yáng)；2朵……，學(xué)生接2朵白云……
課件演示：從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖
�。�2）自己看圖說(shuō)圖意如：3棵大樹(shù)……
5、點(diǎn)子圖表示數
我們可以用一些最簡(jiǎn)單的符號表示物體個(gè)數，你想用什么表示？我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎？1個(gè)太陽(yáng)用1個(gè)點(diǎn)子表示（演示出現1個(gè)點(diǎn)子）
怎樣表示白云的個(gè)數？為什么？怎樣表示大樹(shù)、風(fēng)箏的個(gè)數？你還有什么想法？（讓學(xué)生充分地說(shuō)）
探索：什么物體的個(gè)數用7個(gè)點(diǎn)子表示？8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么？怎樣表示小鳥(niǎo)的個(gè)數？10個(gè)點(diǎn)子表示什么？
三、鞏固應用，內化提高
1、 找朋友
課件出示：
要求：把同樣多數目的用直線(xiàn)連接，指名學(xué)生邊說(shuō)，教師邊用直線(xiàn)隨機連接。
2、練練點(diǎn)子表示數
課件創(chuàng )設情境：練習
[創(chuàng )設學(xué)生熟悉的景物情境，學(xué)得生動(dòng)，練得有味]
3、 數身邊的事物。
教師：教室里有幾扇門(mén)？幾扇窗？幾盞燈？每扇窗上有幾塊玻璃？
你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？……
過(guò)渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂(lè )園，讓我們一起到校園中去玩吧�。◣ьI(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園）
找找數娃娃
美麗的校園藏著(zhù)許多數娃娃，你愿意找到它們嗎？
找到后與好朋友（包括老師）交流。
四、回顧整理，反思提升
談話(huà)：數學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數學(xué)王國的成員都正眨著(zhù)智慧的眼睛看著(zhù)我們，你們想與它們交朋友嗎？你打算今后怎樣做？學(xué)生自由談?wù)摗?/p>
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、對1—10的認識，以及按順序數數的方法
2、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣
3、能夠從場(chǎng)景圖中揣象出數再用點(diǎn)子圖表示數的過(guò)程，初步建立數感以及一一對應的思想
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )數數的方法
2、用點(diǎn)子圖表示數
教具準備：掛圖，1—10的`數字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
師：同學(xué)們，你們會(huì )從1數到10嗎？我們一起來(lái)拍手數數看�。ń處熞I(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）
師：數得真好！哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地數給大家聽(tīng)呢？（個(gè)別生數）真棒！這節課我們就一起來(lái)“數一數”（揭示課題）
二、活動(dòng)開(kāi)展
1、教授數字與數數方法
師：在數學(xué)王國里，要求同學(xué)們需要有一雙會(huì )觀(guān)察，能觀(guān)察的眼睛，我們一起來(lái)看一看，這幅圖畫(huà)了些什么？（出示掛圖）你們別急！先和同桌互相交流一下，說(shuō)一說(shuō)你們在圖里面都看到了些什么？（讓學(xué)生間互動(dòng)，體會(huì )合作與參與所帶來(lái)的數學(xué)樂(lè )趣）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)給老師聽(tīng)呢？
師：你們說(shuō)的真好，那老師要來(lái)提問(wèn)了，你們仔細瞧瞧，看到了多少面紅旗？（1面）嗯！是的，我們用數字“1”來(lái)表示。（用類(lèi)似方法呈現到3）
師：我看見(jiàn)垃圾桶了，你們發(fā)現了沒(méi)有？在哪里？有幾個(gè)呢？你是怎么數的？誰(shuí)來(lái)數數看�。ㄕ埳胶诎迳蠑狄粩担┠銛档谜娌诲e！揭示數字“4”，用相同方法揭示到6）
師：我也來(lái)數數看這天上飛的鴿子哈，123456，總共6只！是嗎？我數對了嗎？（學(xué)生糾正，應該為7只）我怎么就漏數了呢？為了不遺漏，誰(shuí)有什么好方法來(lái)數呀？（按順序來(lái)數）我們可以按照從上往下，從左往右的順序數�。ò鍟�(shū)）那好的，我們一起來(lái)數一數吧！還有沒(méi)有同學(xué)有別的方法的？（引導學(xué)生說(shuō)出我們可以數一個(gè)劃去一個(gè)，或者作好記號）用類(lèi)似方法教授，8，9，10。
2、點(diǎn)子圖
黑板上列有1—10十個(gè)數字，然后教師說(shuō)：我們除了可以用數字來(lái)表示數的多少，還可以用圖形來(lái)表示呢。比如說(shuō)，1，我喜歡用一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，當然我也可以畫(huà)一朵紅花來(lái)表示1。在數學(xué)中，我們叫它們這種一個(gè)對應一個(gè)的稱(chēng)為：一一對應。你呢？你想用什么圖形來(lái)表示？讓同學(xué)在本子上畫(huà)出如何表示2，3，4 等。教師巡視檢查
3、認讀1—10
總體認讀幾遍，用卡片的形式呈現來(lái)讀。
4、一起數一數教室里的實(shí)物
三、歸納總結
師：這節課里你們都有什么收獲？
四、作業(yè)布置
回去數給父母聽(tīng)，再把我們不會(huì )數漏的方法告訴他們！
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受數字入詩(shī)的意趣，認讀漢字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2、培養幼兒對文學(xué)的興趣以及對田園生活的熱愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
背誦詩(shī)歌，引導幼兒講述樹(shù)葉還能用來(lái)做什么？
活動(dòng)準備：
圖片，幼兒用書(shū)。錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、古詩(shī)“一望二三里”導入。（板書(shū)課題數一數）
二、新授
1、故事<森林里的音樂(lè )會(huì )>。
教師示范公雞叫，大公雞的叫聲驚動(dòng)了小馬，小馬呱噠呱噠地跑來(lái)了，小馬又帶來(lái)了幾位演員？請小朋友來(lái)數一數、（出示圖片1、2、3、4、5）小動(dòng)物都來(lái)了，唱的唱、跳的跳、吹的吹、打的打、表演的很好，大象伯伯寫(xiě)了一首很好的詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放錄音）
2、提問(wèn)：你從詩(shī)歌里聽(tīng)到了什么？這首詩(shī)有什么特別的地方？
3、教師總結：這首詩(shī)有從一到十這幾個(gè)數字念起來(lái)特別的`有趣。
三、讀詩(shī)歌
1、教師范讀。
2、教師教幼兒讀。
3、游戲。
4、分組賽讀。
四、教師引導幼兒認讀數字，嘗試用這些數字再來(lái)仿編詩(shī)歌、引導幼兒從自己的生活中去尋找親近又平常的事物來(lái)表現詩(shī)歌的特色。
如：一只鴨、兩只鴨、鴨子下水嘎嘎嘎。
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇4
一、預設目標
�。ㄒ唬�
1、認識1～3的字形。
2、能做1～3數字與數量的對應。
3、能做1～3數字與點(diǎn)子的對應。
4、能聯(lián)系實(shí)際生活，把數字用到生活當中去。
�。ǘ┱掀渌悄�
1．語(yǔ)言智能：大膽講述。
2．人際智能：學(xué)會(huì )與他人合作。
二、活動(dòng)資源
1、數字寶寶卡片1～3若干。
2、事物圖片（衣物、水果、飲料、杯子）
3、點(diǎn)子卡片若干。
4、兒歌掛圖一張。
5、實(shí)物：衣服、水果、飲料等。
三、示例活動(dòng)
�。ㄒ唬┙處煶鍪緝焊钂靾D，用兒歌引入認識數字1～3。
�。ǘ�
1、請小朋友再思考：舉手回答，小朋友可自由發(fā)揮想象力，數字1～3還像什么？如，1還像柱子；2還像大白鵝；3還像麥當勞的標志等。
2、接下來(lái)，兔子朋友要請小朋友們幫個(gè)忙，幫他數數他今天去超市買(mǎi)了多少樣物品，并用數字寶寶、點(diǎn)子卡片表示出來(lái)。
�。ㄈ┙處煱缪菪∝�，展示所買(mǎi)到的物品。請一個(gè)小朋友上來(lái)數一數。
�。ㄋ模┗�(dòng)操作：教師出示物品的圖片，引導小朋友用數字寶寶和點(diǎn)子卡片來(lái)表示，請小朋友輪流上前臺操作。
�。ㄎ澹┗�(dòng)游戲：聽(tīng)音送數字。教師發(fā)放1～3數字寶寶給各個(gè)小朋友，老師敲擊手鼓，小朋友聽(tīng)，聽(tīng)到幾下，就送幾到老師處。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、認識1～3的字形。
2、能做1～3數字與數量的'對應。
3、能做1～3數字與點(diǎn)子的對應
難點(diǎn)：能聯(lián)系實(shí)際生活，把數字用到生活當中去。
�。ǘ┐嘶顒�(dòng)可以采用表演法、操作法、繪畫(huà)法等方法。
�。ㄈ┳⒁馐马�
幼兒在活動(dòng)中，引導孩子在平時(shí)生活中也可以數數字。
五、活動(dòng)觀(guān)察與評價(jià)
幼兒姓名：
各關(guān)鍵能力
表現突出
表現較好
表現一般
備注
數數能力
能夠大膽地在集體面前講述。
大膽講述，學(xué)會(huì )與他人合作。
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇5
教材分析：
這是一首很有趣的歌曲，歌詞是一首繞口令。由于歌詞內容呈并列形式存在，無(wú)邏輯關(guān)系，所以能任意調換順序。根據排列組合規律，前五句歌詞能唱出幾百種變化，留給幼兒廣闊的創(chuàng )造空間。最后一句歌詞因為不停地調換次序而產(chǎn)生的挑戰性與詼諧感，更是為幼兒的可持續性發(fā)展帶來(lái)了一筆意外的財富。
目標：
1、學(xué)會(huì )說(shuō)清繞口令歌詞，讀準：虎、鹿、兔、豬、鼠等字的發(fā)音。
2、學(xué)唱歌曲，體驗繞口令歌曲的詼諧感及挑戰性。
3、根據圖片變化的暗示，學(xué)習運用“重組法”來(lái)改變歌詞進(jìn)行演唱。
準備：
圖片5張，紙花3朵。
過(guò)程：
一、導入：出示圖片，引出歌詞內容。
今天老師給你們帶來(lái)了一張圖片，“看一看，上面有誰(shuí)？用一個(gè)字說(shuō)出它的`名字�！薄坝袔字�？它在什么地方？”“山上一只虎，我只用了五個(gè)字就把圖片上的內容說(shuō)出來(lái)了，你會(huì )嗎？”
[點(diǎn)評：通過(guò)對第一張圖片的解析，強調地點(diǎn)、動(dòng)物、數量三要素，并用五個(gè)字把所有內容說(shuō)出來(lái)，幫助幼兒從提問(wèn)中尋找到歌詞的規律。]
二、學(xué)習繞口令。
1、“接下來(lái)是誰(shuí)呢？”出示圖片，要求幼兒能用五個(gè)字的句子講述圖片內容。
[點(diǎn)評：通過(guò)這幅圖片的出示，要求幼兒運用剛才的經(jīng)驗從而自己主動(dòng)來(lái)學(xué)習完整的歌詞。]
2、送紅花找“呀”的規律�！袄蠋熯@里有三朵花，要請小朋友來(lái)送給小動(dòng)物們，有一個(gè)要求，聽(tīng)老師念兒歌，哪個(gè)動(dòng)物后面有個(gè)“呀”，就把紅花送到它的后面�！睅в變簩⒂小把健钡木渥油暾啬钜槐�。
[點(diǎn)評：這個(gè)環(huán)節主要可以達到兩個(gè)目標，第一個(gè)目標可以幫助幼兒集中注意力進(jìn)一步熟悉歌詞，第二個(gè)目標可以讓孩子自己找到歌曲中“呀”的位置，為后面的學(xué)習打下基礎。]
3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令，速度由慢到快。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱。老師把繞口令唱出來(lái)，好聽(tīng)嗎？你想來(lái)試試嗎？
2、幼兒輕聲放慢速度唱2遍。
3、幼兒大聲快速唱歌曲2遍。（聽(tīng)伴奏）
四、調換圖片（更換動(dòng)物及地點(diǎn)的前后順序），創(chuàng )編新歌詞。
如果把這些動(dòng)物的位置換一換能唱嗎？該怎樣唱？一幼兒來(lái)?yè)Q一張圖片順序，集體念出歌詞（重點(diǎn)念熟最后一句）。重復2~3遍。
[由于歌詞內容呈并列形式存在，無(wú)邏輯關(guān)系，所以能任意調換順序。根據排列組合規律，調換次序，讓幼兒產(chǎn)生挑戰感與詼諧感，留給幼兒廣闊的創(chuàng )造空間，更是為幼兒的可持續發(fā)展帶來(lái)一筆意外的財富。]
五、結束活動(dòng)。
老師把這些圖片放到區角里去，以后小朋友再試試其它的順序怎么唱？
[最后環(huán)節是活動(dòng)的一個(gè)延伸，讓小朋友自由調換圖片順序，有幾百種的變化，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。]
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇6
【教學(xué)內容】
人教版小學(xué)數學(xué)一年級上冊第一單元第一課時(shí)，主要教學(xué)第2—5頁(yè)的內容。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察，幫助學(xué)生初步認識1－10各數，培養學(xué)生的觀(guān)察興趣。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如積極舉手發(fā)言，認真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。
3、結合教材內容進(jìn)行愛(ài)國主義和環(huán)保意識的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導觀(guān)察方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養觀(guān)察興趣。
【教學(xué)手段】
根據數學(xué)與生活的聯(lián)系特點(diǎn)，在教學(xué)中主要采取情境創(chuàng )設和自主探索的教學(xué)方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
�。ㄕn本2，3兩頁(yè)的主題圖）
1、師：這是一個(gè)美麗的鄉村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢？誰(shuí)能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？
2、仔細觀(guān)察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報的時(shí)候要說(shuō)清楚，個(gè)數是1的是什么，個(gè)數是2的是什么，個(gè)數是10的是什么？
3、學(xué)生獨立觀(guān)察。
二、充分體驗，自主探索。
1、生按1、2、3……的順序匯報，師板書(shū)1、2、3……
個(gè)數是1的有……紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標、氣溫箱、足球
個(gè)數是2的'有……雙杠、跳繩、門(mén)柱
個(gè)數是3的有……石凳、帽子
個(gè)數是4的有……垃圾箱、國旗護欄問(wèn)：你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的？
個(gè)數是5的有……高樓、
個(gè)數是6的有……花、大樹(shù)、
個(gè)數是7的有……小鳥(niǎo)、
個(gè)數是8的有……小樹(shù)
個(gè)數是9的有……女同學(xué)
個(gè)數是10的有……男同學(xué)
�。ㄔ试S學(xué)生說(shuō)10以上的。）
2、指板書(shū)，這些數你能數一數嗎？
3、能完整的說(shuō)有1個(gè)什么，2個(gè)……同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
4、誰(shuí)上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（要求其余學(xué)生認真聽(tīng)，說(shuō)對了要拍手。）
三、討論。
剛才小朋友們都很能干，現在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來(lái)匯報。
四、匯報。小組派代表匯報討論結果。
五、小結：
這節課小朋友的表現都很棒，現在你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數了美麗的鄉村小學(xué)里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數了教室里的門(mén)和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數數在家里或其他地方看到的東西。
六、板書(shū)設計。
數一數
小學(xué)一年級上冊數學(xué)《數一數》優(yōu)質(zhì)教案 篇7
教材分析
本單元的教學(xué)內容是第2--5頁(yè)的內容，第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫(huà)面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹(shù)木、樓房，人和物的數目注意用到10以?xún)鹊母鲾�。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數擴展到20，而且畫(huà)面中，每個(gè)數量出現了多種角度數的話(huà)，還會(huì )數出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng )設了充分觀(guān)察、探究的空間。在教學(xué)中，注意采用多種形式，讓學(xué)生數畫(huà)中的事物，初步了解學(xué)生的數數的能力，并不要求都數到，只要教師心中有數，在學(xué)生數出以后能給及時(shí)正確的評價(jià)即可。
教學(xué)目標
【知識與能力目標】
對1～10的認識，以及按順序數數的方法。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)數數活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )數數的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )觀(guān)察圖片的方法，用語(yǔ)言表達觀(guān)察的結果。
課前準備
第2～3頁(yè)彩圖（或相應多媒體課件），第4～5頁(yè)彩圖，10以?xún)鹊臄底挚ㄆ?/p>
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入課題
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要與老師一起學(xué)習很多的數學(xué)知識。數學(xué)知識是很有用的，學(xué)會(huì )它你就能增長(cháng)本領(lǐng)，會(huì )解決許多生活中的問(wèn)題。大家想不想學(xué)好數學(xué)？我們平時(shí)很多時(shí)候要用到數數，大家會(huì )從1數到10嗎？誰(shuí)來(lái)數一數？（伸出兩只小手，互相數一數同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數數。）
�。ǘ┛磮D數數
1.激發(fā)觀(guān)察興趣
�。�1）師出示教科書(shū)第2～3頁(yè)彩圖。
�。�2）師：小朋友們，你們看，這是一所美麗的.學(xué)校。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家看看這里都有一些什么？把你的發(fā)現告訴同桌的小朋友。
�。�3）問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅圖上都有些什么？還有什么？
2.數圖中的數量
�。�1）小朋友們認真地數一數，這里有幾面國旗？（配合學(xué)生回答，貼一面國旗圖。）
�。�2）師：一面國旗，就可以用數字“1”表示。（同時(shí)在圖右邊對應貼出數字卡片“1”。）
�。�3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀。
�。�4）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數字“1”來(lái)表示？
�。�5）小朋友們再數數看，你又發(fā)現了什么？有多少？
�。ㄈ┱J讀1～10各數
1.10個(gè)數都數完后，教師先領(lǐng)讀各數，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀。
2.可以打亂順序指數讓學(xué)生讀。
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師：這幅圖上這么多事物的數量能用數來(lái)表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數來(lái)表示呢？
你有幾個(gè)鉛筆盒？幾枝鉛筆？
第一行有幾位同學(xué)？幾位男同學(xué)？幾位女同學(xué)？
我們教室有幾扇窗戶(hù)？幾只日光燈？
你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？
黑板的上邊貼了幾個(gè)字？
……
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今天，我們一起數了美麗的學(xué)校里面的紅旗、花、樹(shù)木和鴿子等許多東西，還數了我們身邊的門(mén)、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數一數我們校園里的事物。放學(xué)后，再數數路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現告訴你的家人。
教學(xué)反思
略。
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