托班健康活動(dòng)《小貓買(mǎi)鏡子》教案
設計依據
很多孩子洗臉都是家長(cháng)幫助完成的，沒(méi)有這方面自理能力，通過(guò)故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來(lái)認知洗臉?lè )椒ā?/p>
活動(dòng)目標
1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂(lè )意洗臉；
2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)
認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握洗臉的正確方法
難點(diǎn)形成原因
很多孩子洗臉都是家長(cháng)幫助完成的，沒(méi)有這方面自理能力
難點(diǎn)解決策略
故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，講故事與幼兒討論
1、 是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈？
2、 怎樣才能讓自己的臉干凈？
二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演
三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉
1、你的`小臉干凈嗎？
2、誰(shuí)給你洗臉？
四、一起模仿洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說(shuō)說(shuō)洗臉的步驟
活動(dòng)反思及重構
上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫(huà)了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并講述故事。故事講完后問(wèn)寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會(huì )像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。
反思改進(jìn)：
1、整個(gè)活動(dòng)老師說(shuō)得過(guò)多，孩子的操作性不夠強，應該在活動(dòng)前一天讓家長(cháng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著(zhù)老師一起邊照鏡子邊學(xué)習擦臉的動(dòng)作。
2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦干凈后要表現出非常非常開(kāi)心。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺(jué)得很開(kāi)心。
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