北京版《長(cháng)江之歌》教案
教學(xué)目標
知識
1。有感情地朗讀課文
2．背誦課文。抄寫(xiě)第一節詩(shī)句。
能力：有感情地朗讀課文
思品：體會(huì )作者表達的熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )作者表達的熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )作者表達的熱愛(ài)祖國的思想感情。
一、激情導入：
同學(xué)們你們對“長(cháng)江”有哪些了解？1984年，中央電視臺《話(huà)說(shuō)長(cháng)江》攝制組向全國征集主題音樂(lè )歌詞，當時(shí)的.東北青年胡宏偉創(chuàng )作的歌詞在眾多作品中脫穎而出，后被選中，就是今天我們要學(xué)習的詩(shī)歌《長(cháng)江之歌》。想先聽(tīng)一聽(tīng)這首歌嗎？歌曲渲染。聽(tīng)完后你有哪些感受？
二、正確、流利朗讀詩(shī)歌。
1．利用工具書(shū)自學(xué)生字新詞，把詩(shī)歌讀正確、流利。
2．自讀——指名讀———聽(tīng)錄音讀
三、理解詩(shī)歌內容，體會(huì )表達的情感。
學(xué)習詩(shī)歌
1．讀一讀，你都讀懂了什么？（長(cháng)江從雪山走來(lái) 向東海奔去 哺育各族兒女 挽起高山大海）
2．你怎樣理解這些詩(shī)句的意思？它在講什么？
3．恰當地補充課外資料：結合地圖長(cháng)江大發(fā)源地幫助學(xué)生理解從雪山走來(lái)，補充注入東海幫助學(xué)生理解向東海奔去，補充長(cháng)江所流經(jīng)的8個(gè)省自治區來(lái)體會(huì )哺育各族兒女等。
4．通過(guò)這些了解，你又感受到了什么？（長(cháng)江的偉大）
5．有感情地讀一讀前4句。
6．作者在描寫(xiě)長(cháng)江時(shí)，是用則那樣的手法來(lái)寫(xiě)的？（擬人）你從中又體會(huì )到什么？（對長(cháng)江的無(wú)限贊美之情）
7．作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）
8．感情地朗讀全詩(shī)。
四、拓展延伸，升華情感。
1．古往今來(lái)，多少名人志士都以各種方式來(lái)贊美長(cháng)江。你們學(xué)過(guò)哪些贊美長(cháng)江的詩(shī)，讀一讀。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之廣陵》等）
2．第一大河，我國還有一條母親河就是黃河。你了解它嗎？課
下有興趣的同學(xué)可以再繼續查閱一些信息更加深入地了解長(cháng)江黃河，也可以像詩(shī)人那樣寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)贊美長(cháng)江、黃河。
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