鳥(niǎo)的天堂第二課時(shí)教案
一、破題激趣,初識天堂美
。、同學(xué)們,在你們印象中,什么地方是天堂呢?
。、對呀,天堂就是神話(huà)故事中人們想象的幽美、舒適、快樂(lè )的生活環(huán)境。
。、描寫(xiě)的是什么的天堂?板書(shū):鳥(niǎo)的天堂。
。、同學(xué)們,你們想看看鳥(niǎo)的天堂嗎?多媒體播放《鳥(niǎo)的天堂》錄像,讓學(xué)生充分想象,如臨其境。
。、學(xué)生用語(yǔ)言描繪情境。
。、質(zhì)疑課題:
作者為什么說(shuō)這里是鳥(niǎo)的天堂呢?
二、自讀自悟,感知天堂美
。、讀:
自讀課文,用自己喜歡的方式自主讀課文,可以低聲速讀,可以高聲朗讀,可以同桌互讀,可以雙人讀,個(gè)人讀要求把課文讀正確,讀流利。
。、想:
這篇課文主要講什么?作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂,看到的景色有什么不同?大榕樹(shù)給你留下了怎樣的印象?你是從哪些句子或段落中體會(huì )到的?你認為哪些句子寫(xiě)得美?
。、畫(huà):
把反復讀書(shū)后仍不理解的地方做上記號。
三、研讀體悟,感受天堂美
。、質(zhì)疑:
同學(xué)們都自主學(xué)習了課文,你有哪些不明白的問(wèn)題嗎?提出來(lái)大家一起探討。教師引導學(xué)生把問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、篩選。
。、合作學(xué)習:
根據學(xué)生提出的問(wèn)題,如,大榕樹(shù)怎么會(huì )成為鳥(niǎo)的天堂?為什么說(shuō)似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂!為什么有的地方加引號,有的地方不加引號?學(xué)生按小組進(jìn)行再朗讀,再感悟,尋找依據,形成自己的看法,然后相互交流,充分發(fā)表意見(jiàn)。教師及時(shí)鼓勵,隨機引導點(diǎn)撥。
。、全班交流:
每小組推薦一名發(fā)言人。其他組員作補充或提出不同意見(jiàn),師生共同評價(jià)。
。、有感情地朗讀相關(guān)段落。
四、賞讀課文,感受語(yǔ)言美
。、練習讀課文:
選擇你最感興趣或最喜歡的段落標一標,讀一讀。
。、交流:
把你認為自己讀得最精彩的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。
課件出示學(xué)生讀的句子:
、 關(guān)于榕樹(shù)大:
我有機會(huì )看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干不可計數。枝上又生有許多根
學(xué)生自由讀,注意突出數量詞,許多株兩株真是一株,并播放錄像,講述其占地面積達20多畝,讀出榕樹(shù)之大。
、 關(guān)于榕樹(shù)的茂盛和美麗:
那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,那翠綠的顏色,明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的.樹(shù)。
、 學(xué)生自由讀句子,注意讀好簇堆那翠綠的顏色這美麗的南國的樹(shù)等詞句,同時(shí)播放錄像引導學(xué)生看圖想象。
。ㄟ@句話(huà)寫(xiě)出了榕樹(shù)的旺盛生命力和色彩的美麗。)
簇堆說(shuō)明樹(shù)葉的多和茂密。那翠綠說(shuō)明一片片葉子綠得發(fā)亮,在眼前閃爍就好像一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命。這美麗的南國的樹(shù)。表達作者由衷的贊美和喜愛(ài)之情。指導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀,讀出情,讀出味兒來(lái)。
、 教師小結:
是啊,同一個(gè)句子,不同的人有不同的理解,讀起來(lái)也不一樣,只要能把你感悟到的讀出來(lái)都是可以的。
、 學(xué)生自由讀,喜歡怎么讀就怎么讀。
、 關(guān)于眾鳥(niǎo)活動(dòng)的場(chǎng)面:起初周?chē)庆o寂的到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。
、 某一學(xué)生讀后,請其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀得怎么樣。
、 教師指導讀好大的,小的,花的,黑的之間的逗號和有的有的有的一只畫(huà)眉好聽(tīng)到處到處等,讀出鳥(niǎo)的數量之多,不可勝數,鳥(niǎo)兒活動(dòng)之美。
、 齊讀。
。、配樂(lè )、配畫(huà)齊讀這些句子。
。、推薦讀得好的同學(xué)賽讀。
。、背誦自己喜歡的段落。
。、小結:
作者筆下展示了人與自然,樹(shù)與鳥(niǎo)的和諧相處、相互依存的生命之美。這里不僅是鳥(niǎo)的天堂,在這樣好的環(huán)境中生活的人不也像在天堂里一樣嗎?讓我們共同去創(chuàng )造美好的天堂吧!
五、結合實(shí)踐,引導創(chuàng )造美
。、多媒體出示大榕樹(shù)美景圖:
目前,鳥(niǎo)的天堂已成為一處游覽勝地,請你根據課文內容,并收集一些有關(guān)材料,當一回導游寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。寫(xiě)清楚導游的身份,旅游的地方及特點(diǎn),力求寫(xiě)得清楚明白、形象生動(dòng)。
。、《鳥(niǎo)的天堂》是一篇文質(zhì)兼美的精品佳作,讓我們感到大自然在人類(lèi)保護下充滿(mǎn)生命活力之美。保護環(huán)境,人人有責,同學(xué)們,讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保辦點(diǎn)實(shí)事吧!
、 以雛鷹小隊為單位調查環(huán)境污染問(wèn)題,如,廢舊電池污染、工業(yè)污染等,寫(xiě)出調查報告,利用班隊會(huì )進(jìn)行交流,提出治理規劃。
、 組織環(huán)保宣傳小分隊,向社會(huì )宣傳環(huán)境保護的意義,讓人們都投入到環(huán)保中來(lái)。
。、讓學(xué)生參加一項自己最感興趣的活動(dòng)。
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