高中歷史《改變世界的高新科技》的教案設計

　　課標要求：以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為例，理解現代信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )的影響。

　　知識與能力：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生掌握貫穿當代生活的高新科技的大致面貌和發(fā)展的情況，了解科技對我們生活的重要性，并理解各種科學(xué)成就出現和發(fā)展的意義，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)。

　　過(guò)程與方法：結合圖片與材料，介紹與說(shuō)明，體會(huì )與感知。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對高新科技特性的認識，滲透科技與人文精神并重、發(fā)揮科技積極作用的情感教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及對人類(lèi)社會(huì )的影響。

　　教學(xué)難點(diǎn)：信息時(shí)代的特點(diǎn)。

　　課時(shí)：本節教材用一課時(shí)。

　　板書(shū)設計：

　　第27課 改變世界的高新科技

　　一、電腦與網(wǎng)絡(luò )

　　1．計算機：1946年

　　2．國際互聯(lián)網(wǎng)：影響

　　二、探索生命的奧秘

　　1．DNA

　　2．生物工程技術(shù)、遺傳工程

　　三、登上太空

　　1．蘇聯(lián)：1957年，第一顆人造衛星；1961年，加加林

　　2．1969年，阿姆斯特朗

　　3．航天飛機

　　4．影響：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課：找學(xué)生閱讀本課的引言：人類(lèi)不斷探索自然，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。20世紀，電子計算機、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生，改變著(zhù)人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，改變著(zhù)整個(gè)世界。計算機的出現，把人類(lèi)社會(huì )引入“信息時(shí)代”；網(wǎng)絡(luò )使地球縮小成了一個(gè)“村”；生物科學(xué)的發(fā)展使我們對自身有了進(jìn)一步的認識，生命奧秘的大門(mén)被一層一層地打開(kāi)；航天科學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)開(kāi)辟了更廣闊的活動(dòng)和生存空間。

　　一、電腦與網(wǎng)絡(luò )

　　計算機已經(jīng)成為我們今天學(xué)習、工作、生活中不可缺少的組成部分，如果現在我們的計算機全部癱瘓，所帶來(lái)的影響將是全方位的。例如：生活很不方便、現代生活秩序混亂、生活節奏被打亂等。

　　請同學(xué)們看教材P110插圖《世界上第一臺電子計算機》，1946年，第一臺電子計算機在美國正式誕生

　　1．計算機：1946年

　　這臺計算機名為“ENIAC”，我國通常音譯為“埃尼阿克”，它重30噸，機器本身占地面積約170平方米，主要用于計算彈道和研制氫彈。

　　電子計算機的功能：和之前人類(lèi)的發(fā)明比起來(lái)，電子計算機確實(shí)有十分特別之處。之所以稱(chēng)它為“電腦”，是因為它在某種程度上具備了人腦的能力，可以進(jìn)行高級腦力勞動(dòng)，并且一直處于不斷的進(jìn)步中。這是之前的人類(lèi)的任何發(fā)明都沒(méi)有的特質(zhì)。

　　電子計算機的發(fā)展趨勢：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是大型化和小型化。這兩種計算機的應用都是極其廣泛，并被各國所重視的。大型化的計算機應用在高科技領(lǐng)域，而小型化的計算機在我們的生活之中無(wú)處不在。

　　應用：從電子計算機運用范圍來(lái)看，計算機已經(jīng)成了當代科技發(fā)展的一個(gè)基本工具，這節省了大量人類(lèi)的勞動(dòng)，也直接為很多科學(xué)研究的發(fā)展提供了高速的推進(jìn)器。

　　那么，同學(xué)們應用計算機最為常見(jiàn)和普遍的是做什么呢？上網(wǎng)。

　　2．國際互聯(lián)網(wǎng)

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)對計算機功能的擴展起到了推波助瀾的效果。網(wǎng)絡(luò )世界基本上已經(jīng)成為相對獨立于現實(shí)世界的另外一塊天地，網(wǎng)絡(luò )生活也在人們的日常生活中占有很大的空間。網(wǎng)絡(luò )在信息傳遞方面有無(wú)可比擬的迅捷性和豐富性。世界的現實(shí)距離因為網(wǎng)絡(luò )而無(wú)限縮小，這對人類(lèi)生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑是質(zhì)的改變。人類(lèi)借助計算機和網(wǎng)絡(luò )這一對翅膀，進(jìn)入了信息時(shí)代。

　　國際互聯(lián)網(wǎng)：影響

　　互聯(lián)網(wǎng)的影響：改變傳統的信息傳播方式，推動(dòng)“新經(jīng)濟”（又稱(chēng)“知識經(jīng)濟”）的誕生，推動(dòng)全球化的發(fā)展。

　　同學(xué)們認為網(wǎng)絡(luò )存在的意義何在？

　　為了讓同學(xué)們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，教材P113“閱讀與思考”中《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》請同學(xué)們閱讀。

　　二、探索生命的奧秘

　　生命的奧秘是人類(lèi)永遠在思索的問(wèn)題。

　　在破解生命奧秘的進(jìn)程中，DNA的發(fā)現是一大突破。

　　板書(shū)：1．DNA

　　DNA是脫氧核糖核酸，它的作用是什么？生物遺傳信息的載體。

　　DNA現在已經(jīng)是一個(gè)常識，而人類(lèi)接近這個(gè)秘密經(jīng)歷了漫長(cháng)的時(shí)間。而隨著(zhù)生物學(xué)理論研究的巨大進(jìn)展，出現了生物工程技術(shù)、遺傳工程。

　　板書(shū)：2．生物工程技術(shù)、遺傳工程

　　請同學(xué)們閱讀教材P111本目?jì)热莸牡诙�、三、四、五自然段�?/p>

　　生物工程技術(shù)屬于綜合性學(xué)科，其發(fā)展時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但是所取得的成就是令人矚目的，而且對我們生活的影響也十分深遠。你知道轉基因技術(shù)嗎？請同學(xué)們閱讀教材P111文字閱讀框《轉基因技術(shù)》

　　你知道哪些轉基因食品或者轉基因產(chǎn)品？

　　而轉基因技術(shù)可以“改造生物的遺傳物質(zhì)”，這意味著(zhù)在不遠的未來(lái)，生物和人類(lèi)會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？

　　轉基因技術(shù)使人類(lèi)可以對生物生命進(jìn)行“任意修改”�？茖W(xué)家擔心，由這種技術(shù)創(chuàng )造出來(lái)的新型遺傳基因和生物可能會(huì )有害于人類(lèi)。它們可能對生態(tài)環(huán)境造成新的污染，即所謂的遺傳基因污染，而這種新的污染源很難消除。還有，轉基因農作物和以此為原料制造的轉基因食品對人體的影響也尚未有定論。目前，轉基因農作物的安全性問(wèn)題在日、美、歐等地已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，消費者團體掀起了相當規模的反對轉基因農作物和食品的運動(dòng)。

　　人類(lèi)利用對世界的'科學(xué)認識，改造自然界，也改造自身，而生物工程技術(shù)就是人類(lèi)手中的一柄利劍。不過(guò)，劍有雙刃，有時(shí)候科學(xué)利用得不恰當，也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)不可想象的災難。歷史上有很多事實(shí)可以證明這點(diǎn)，而當下?tīng)幾h很多的“克隆人”就是其中一例。教材P111最后兩個(gè)自然段，介紹了“克隆”技術(shù)。你認為“克隆人”可行嗎？

　　提示：利：克隆技術(shù)是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的一大進(jìn)步，有積極的意義：利用克隆技術(shù)，可以改變農作物的基因型，提高農作物的產(chǎn)量；對醫療保健工作產(chǎn)生重大的影響；保護環(huán)境和瀕危動(dòng)植物，以克隆技術(shù)再現物種。

　　弊：克隆技術(shù)從根本上破壞了生物個(gè)體的獨一無(wú)二性，有可能對生態(tài)系統造成意想不到的影響。尤其是克隆技術(shù)將會(huì )引發(fā)十分棘手的社會(huì )倫理問(wèn)題：加劇家庭的多元化傾向，瓦解正常的人倫秩序，改變人的親系關(guān)系，喪失基本的歸屬感；使人口產(chǎn)生和性愛(ài)分離，破壞人類(lèi)的感情，甚至會(huì )使人種退化，以及正常的生死觀(guān)念根本動(dòng)搖。

　　遺傳工程是針對人類(lèi)自身的，也是生物工程的最重要的內容。20世紀90年代開(kāi)始的國際人類(lèi)基因組計劃，意味著(zhù)在走過(guò)幾千年對自身探索的道路后，人類(lèi)終于拿到了至關(guān)重要的鑰匙。中國參加國際人類(lèi)基因組計劃了嗎？中國在其中扮演了很重要的角色。

　　對于太空的探索和對于人類(lèi)自身的探索幾乎是同步出現的。

　　三、登上太空

　　先請同學(xué)們閱讀教材P112文字閱讀框《科學(xué)幻想與現實(shí)》。

　　自古以來(lái)，人類(lèi)就對宇宙充滿(mǎn)好奇，不論是文學(xué)作品還是相關(guān)知識的認識，都充滿(mǎn)著(zhù)想像和浪漫色彩。但是到了當代，隨著(zhù)科技的發(fā)展，登上太空已經(jīng)不是虛無(wú)縹緲的事了。

　　請同學(xué)們看教材P112插圖《蘇聯(lián)第一位宇航員加加林》，關(guān)于蘇聯(lián)的航天之旅，教材上提到了兩個(gè)時(shí)間及成就。1957年，第一顆人造衛星；1961年載人宇宙飛船，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的人。

　　板書(shū)：1．蘇聯(lián)：1957年，第一顆人造衛星；1961年，加加林

　　再請同學(xué)們看教材P112插圖《美國“阿波羅”號登月成功》，1969年阿姆斯特朗登上月球時(shí)說(shuō)了什么？阿姆斯特朗說(shuō)：“對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是小小的一步，但對人類(lèi)來(lái)說(shuō)卻是巨大的一躍�！�

　　板書(shū)：2．1969年，阿姆斯特朗

　　再請同學(xué)們看教材P112插圖《美國“哥倫比亞”號航天飛機》，航天飛機集中現代科技

　　成果，是火箭、航天器和航空器技術(shù)的綜合產(chǎn)物。它的特點(diǎn)是可以多次重復使用，發(fā)射成本較低，用途廣泛。1981年4月12日，世界上第一架航天飛機“哥倫比亞”號試飛成功，標

　　志著(zhù)航天運載由一次使用的運載火箭轉向重復使用的新型運載器的時(shí)代開(kāi)始了。

　　板書(shū)：3．航天飛機

　　這是需要說(shuō)明的是，雖然從整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)說(shuō)，人類(lèi)一直在前進(jìn)，但是這其中也遭遇了無(wú)數的挫折，其中美國“挑戰”者號和“哥倫比亞”號慘劇十分令人嘆惋。但新生事物“前途是光明的，道路是曲折的”，所以人類(lèi)不會(huì )停止探索的步伐，而且航天事業(yè)的發(fā)展對人類(lèi)的影響是十分巨大的。請同學(xué)們看教材P112最后一個(gè)自然段。

　　板書(shū)：4．影響：

　　找學(xué)生閱讀：航天事業(yè)的發(fā)展為人類(lèi)的生存與發(fā)展開(kāi)辟了新天地。各種民用、軍用衛星陸續升空，廣泛運用于氣象、資源勘測、通信等許多領(lǐng)域。

　　你可以舉出一些航天事業(yè)的發(fā)展給我們帶來(lái)影響的例證嗎？

　　小結：科技在當代國際競爭中有著(zhù)十分重要的作用，科技本身是沒(méi)有善惡可言的，最重要的是看科技是掌握在哪些人手里，是用來(lái)為誰(shuí)服務(wù)。所以同學(xué)們應該樹(shù)立為科學(xué)和促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和平發(fā)展而奮斗的志向。

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