畫(huà)家鄉教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1．了解祖國大好河山的美麗，培養孩子熱愛(ài)家鄉的感情。

　　2．能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)準備：含有書(shū)中四幅圖及祖國各地的風(fēng)光的課堂教學(xué)軟件。

　　一、激趣導入

　　1．你的家鄉在哪？你喜歡嗎？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

　　2．想把自己的家鄉畫(huà)出來(lái)嗎？（板書(shū)課題）今天，我們不僅要畫(huà)自己的家鄉，還要去看看咱們的新伙伴──濤濤、山山、平平、青青、京京的家鄉，可是他們都在很遠的地方，沒(méi)法站在大家面前介紹他們的家鄉，所以他們把自己的家鄉寫(xiě)在紙上，讓大家閱讀。他們的家鄉可美了。咱們一起去看看吧。

　　二、自讀自悟

　　1．布置要求：讀完一段，就看看旁邊的圖。

　　2．學(xué)生自讀。教師巡視傾聽(tīng)，相機指導。鼓勵朗讀能力稍差的孩子。

　　3．小組檢查，鼓勵各小組以自己的形式朗讀，可以分段讀、選擇自己喜歡的'一段讀、評讀、齊讀、抽讀，比比誰(shuí)讀得好。

　　4．感情朗讀：他們的家鄉美嗎？那應該怎樣讀？指名四人小組分段讀，比比哪個(gè)小組能把他們的家鄉讀得很美。

　　5．分別出示課件：誰(shuí)能做導游，替沒(méi)到場(chǎng)的小伙伴美美地介紹這些美麗的家鄉景色。比比誰(shuí)說(shuō)得好而且能加上自己的理解。

　　6．引導說(shuō)話(huà)：這些那么那么用得多好啊，老師還有幾張圖片，請小朋友們仔細看看，如果是你家鄉的景色就請你為大家介紹介紹，最好能用上那么那么，讓大家聽(tīng)了也喜歡上你的家鄉。

　　7．小組活動(dòng)：如果你的家鄉不在里面，也請你給小伙伴介紹自己的家鄉。

　　三、畫(huà)家鄉：想想你的家鄉是什么樣的，用你的雙手把它描繪出來(lái)。如果你和某位同學(xué)的家鄉在一起，你們一起畫(huà)也行。

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于24畫(huà)家鄉教學(xué)設計五,畫(huà)家鄉，希望對你有幫助！

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