愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)主題班會(huì )教案設計
一、目的要求：通過(guò)該節班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，在班內逐步形成一個(gè)良性的學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習的環(huán)境，初步樹(shù)立競爭意識，有了競爭意識，才能在未來(lái)的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )競爭。
二、活動(dòng)準備：
1、召開(kāi)班干會(huì )議，確定主題、形式、過(guò)程。2、召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，搜集有關(guān)資料。3、指派講故事、表演的同學(xué)。4、根據班會(huì )程序制作課件。
三、活動(dòng)形式：故事、小品、討論、游戲等。
四、程序：
1、 開(kāi)場(chǎng)白
2、 故事《滅狼護鹿》
3、 同學(xué)討論，主持人評述
4、 小品《應聘》
5、 同學(xué)發(fā)言：對競爭的認識
6、 故事：《前蘇聯(lián)特種部隊》 《魯濱遜飄流記》
7、 影片欣賞：《荒島余生》節選
8、 同學(xué)發(fā)言：如何學(xué)會(huì )學(xué)習
9、 班主任指導：如何學(xué)會(huì )學(xué)習
10、 游戲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》
11、 宣布班會(huì )結束(各程序間由主持人有機聯(lián)系起來(lái))
五、活動(dòng)程序：主持人()
開(kāi)場(chǎng)白合：各位老師，各位同學(xué)，你們好!
甲：三(3)班主題班會(huì )乙：學(xué)會(huì )競爭，
甲：學(xué)會(huì )生存，合：學(xué)會(huì )學(xué)習，現在開(kāi)始。
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甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導!甲：從地球上有了生命的那一刻起，競爭就無(wú)處不在，無(wú)處不有。
乙：因為只有競爭，生命才會(huì )有生存的空間，發(fā)展的余地!甲：下面有請冼寶珠同學(xué)給我們講個(gè)故事。
乙：為什么護養人員“滅狼護鹿”的結果只能是“滅鹿”?
甲：能不能人為消滅競爭?
乙：在自然界中，動(dòng)物間離不開(kāi)競爭，那么人類(lèi)社會(huì )有沒(méi)有競爭?能不能離開(kāi)競爭呢?(組織同學(xué)們就上述三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
主持人甲，乙進(jìn)行評述。)
甲：這個(gè)故事告訴我們，在自然界，競爭帶來(lái)生命的活力，沒(méi)有競爭，動(dòng)物就得不到發(fā)展，人為消滅競爭，這是與客觀(guān)規律相悖的，其結果必然是失敗。
乙：競爭不僅是自然界的一個(gè)客觀(guān)規律，同時(shí)，也是人類(lèi)社會(huì )所必須遵循的一個(gè)客觀(guān)規律。請看小品《應聘》。乙：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想呢?請大家談?wù)剬Ω偁幍恼J識。
甲：同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的看法，是的，我們提倡競爭，牢牢樹(shù)立競爭的觀(guān)念，并且從小要學(xué)好知識，掌握好競爭的本領(lǐng)。乙：有了本領(lǐng)才能參與競爭，有了競爭才能生存，才能發(fā)展。
合：面對當今的社會(huì )，我們不能放棄競爭，更不能逃避競爭。甲：我們提倡競爭，因為競爭的目的是為了更好地生存，所以我們不僅要學(xué)會(huì )競爭，還要學(xué)會(huì )生存。
乙：下面請我們的同學(xué)來(lái)講講學(xué)會(huì )生存的故事。有請……
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現代“魯濱遜漂流記”它主要是講：恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導，一次公務(wù)中，飛機在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒島，如何獲得生存的故事。
乙：下面就讓我們來(lái)欣賞這部影片的.片段吧!甲：從故事和影片中，我們不難看出，學(xué)會(huì )生存也是一種能力，一個(gè)人要想在社會(huì )上站穩腳，要想有長(cháng)遠的發(fā)展，必須學(xué)會(huì )生存。
乙：雖然我們生活在和平的環(huán)境，舒適的生活陪伴著(zhù)我們，甲：但是想到明天，乙：想到未來(lái)，合：我們沒(méi)有任何理由不會(huì )學(xué)會(huì )生存，尤其應該具有在逆境中生存的意識。
乙：對于我們在座的同學(xué)們來(lái)講，金色般的年華屬于我們，我們這個(gè)年齡能做些什么呢?
甲：面對激烈的競爭，為了求得生存，時(shí)代賦予我們的天職是學(xué)習。下面請幾位同學(xué)談?wù)勊麄兪窃鯓訉W(xué)習的。有請……
乙：聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，我們很有收獲，下面請班主任給我們指導一下如何學(xué)會(huì )學(xué)習。
甲：通過(guò)學(xué)習，我們已經(jīng)認識到競爭、生存和學(xué)習之間的有機聯(lián)系。競爭是成才的關(guān)鍵，乙：競爭是前進(jìn)的動(dòng)力，競爭是永不停息的車(chē)輪;甲：競爭的目的，是為了生存;為了生存，我們必須參與競爭;乙：為了更好地競爭，我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )拼搏。
甲：下面讓我們來(lái)做個(gè)競爭游戲《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》。游戲規則是看誰(shuí)能在兩分鐘內把這幅圖畫(huà)拼好，誰(shuí)就是勝利者，誰(shuí)愿意試試?合：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)一同投入到學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧!三(3)班主題班會(huì )到此結束，謝謝各位老師的光臨指導!讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。(班會(huì )在歌曲
〈愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)〉中結束。)
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