小數的近似數練習教案范文

　　教學(xué)目的：

　　復習用四舍五入法求一個(gè)小數的近似數。

　　使學(xué)生會(huì )把較大數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數。

　　培養同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生會(huì )把較大數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生會(huì )把較大數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　用四舍五入法分別求出近似數。

　　5.9685：保留兩位小數、保留一位小數（末尾的0怎么處理）、保留整數部分。

　　二、學(xué)習把較大的數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的.數。

　　1．以前我們學(xué)過(guò)把整萬(wàn)、整億的數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數，現在我們繼續學(xué)習把較大的數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數。

　�。�1）教學(xué)例11:

　　2003年我國生產(chǎn)汽車(chē)4443900輛，把這個(gè)數改寫(xiě)成以萬(wàn)輛為單位的數。再保留一位小數。

　�。�2）引導學(xué)生分析題目要求，理解改寫(xiě)隱含的意思和解題方法。

　　與小數點(diǎn)為之移動(dòng)建立起聯(lián)系（除法）[理解改寫(xiě)的結果是怎樣得到的]。

　　4443900輛=444.39萬(wàn)輛

　　444390010000=444.39（為什么除以10000？）

　�。�3）學(xué)生獨立完成改寫(xiě)和求近似數。

　�。�4）交流訂正：

　�。�5）觀(guān)察：今天所學(xué)的哪兒是新知識？（改寫(xiě)的過(guò)程和方法）

　　2．把61581400臺改寫(xiě)成以萬(wàn)臺作單位的數就是看這個(gè)數里有多少個(gè)萬(wàn)，應當怎樣想？

　�。�1）應該怎么辦？（要把6158100縮小多少倍？小數點(diǎn)應向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位？）

　�。�2）引導學(xué)生小結方法，教師說(shuō)明：為了簡(jiǎn)便，只在萬(wàn)位后面點(diǎn)上小數點(diǎn)，去掉小數末尾的0，在數的后面加上萬(wàn)臺。

　　板書(shū)：61581400臺=6158.14萬(wàn)臺 6158140010000=6158.14

　　3．練習：

　�。�1）把356000改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數。

　　讓學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)是怎么做的。

　�。�2）1999年我國生產(chǎn)水泥573000000噸，把這個(gè)數改寫(xiě)成以?xún)|噸作單位的數，再保留一位小數。

　　學(xué)生獨立試做，指名板演，訂正時(shí)說(shuō)明改寫(xiě)和省略的方法。

　　提醒學(xué)生防止將改寫(xiě)與省略和精確混淆。

　　4．整理：比較改寫(xiě)與求近似數的區別。

　　三、小結

　　本節課我們主要學(xué)習了哪些內容？

　　四、課堂作業(yè)：

　　完成練習五的第5、6題。

　　教學(xué)反思：學(xué)生很好的掌握了小數改寫(xiě)的方法，能夠正確區分改寫(xiě)和近似的區別，本課中要是加強練習量，擴展練習形式。增強學(xué)生興趣上下工夫，課堂氣氛可能會(huì )好一些的，建議可以嘗試著(zhù)把近似和改寫(xiě)一起講可能就提高教學(xué)效率了。

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