人教版小學(xué)二年級上冊《難忘的一天》教案
教學(xué)目的：
認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對鄧爺爺的`崇敬。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內容，體會(huì )小作者緊張、激動(dòng)的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
【第一課時(shí)】
一、審題、導入新課。
學(xué)生根據題目提出問(wèn)題。
二、識字寫(xiě)字。
1.自由讀課文：讀準字音，畫(huà)了讀不準的漢字。
2.小組分自然段課文，小組互查讀音情況。
3.指名按自然段讀課文，檢查讀準漢字的讀音。
4.小組合作學(xué)習，記憶漢字字形。
5.班上匯報：你是怎樣記住這些漢字的?
6.寫(xiě)字指導：重點(diǎn)指導左右結構的字和獨體字。
教師范寫(xiě)。
三、自由讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。
四、作業(yè)。
寫(xiě)生字。
【第二課時(shí)】
一、復習導入。
1.指名按自然段讀課文，要求讀得正確。
2.“我會(huì )讀”，開(kāi)火車(chē)游戲。
二、朗讀感悟。
1.默讀課文，畫(huà)出小作者心情的句子，看看有什么變化?為什么會(huì )有這樣的變化?
2.“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不�！薄拔揖o張的心一下子就平靜下來(lái)”有什么不同?為什么開(kāi)始緊張，后來(lái)就不緊張了呢?
3.學(xué)生品讀第二、三自然段，讀出語(yǔ)氣。
4.小組合作學(xué)習，為什么“我”忘不了這一天?
5.學(xué)生討論心得。
6.指名讀第四至六自然段，讀出語(yǔ)氣。
7.全班朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課后有什么感受?
三、實(shí)踐活動(dòng)。
把課前搜集的有關(guān)鄧爺爺的故事、名言在全班交流一下。課后可以進(jìn)行一下展覽。
四、指導書(shū)寫(xiě)。
用“仔細地”說(shuō)一句話(huà)，并且寫(xiě)下來(lái)。
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