以“鍵盤(pán)”為話(huà)題的公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1、了解鍵盤(pán)的分區，掌握主鍵盤(pán)區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱(chēng)和分布規律；
2、學(xué)會(huì )使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫(xiě)字板”中輸入字符；
3、通過(guò)認識鍵盤(pán)，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習計算機的快樂(lè )，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認識使用主鍵區的幾個(gè)控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。
教學(xué)準備：課件，文檔。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，揭示課題
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來(lái)控制計算機了，實(shí)際上，除了鼠標之外，鍵盤(pán)也是我們使用計算機的一個(gè)重要的輸入設備。我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤(pán)，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習第6課：認識鍵盤(pán)（板書(shū)）
二、演示觀(guān)察，認識四區
�。ǔ鍪炬I盤(pán)分區圖）
師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤(pán)是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀(guān)察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個(gè)部分。
師：同學(xué)們很聰明，現在老師給出了它們的名稱(chēng)，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤(pán)分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤(pán)區、光標控制區、小鍵盤(pán)區、功能鍵區名稱(chēng)中對應的作選擇。（指名說(shuō)）
生1：主鍵盤(pán)區；
生2：小鍵盤(pán)區；
生3：功能鍵區；
生4：光標控制區。
師讓生在自己的鍵盤(pán)上找到四區，和同桌學(xué)生合作認識四區的位置和名稱(chēng)。
三、講練結合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵
1、主鍵盤(pán)區
�。ǔ鍪局麈I盤(pán)區圖）
師讓生看主鍵盤(pán)區的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：通過(guò)讀這一段，你學(xué)懂了什么？
生1：我知道了主鍵盤(pán)區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵組成；
生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。
生3：（補充說(shuō)）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；
生4：我學(xué)會(huì )了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。
同學(xué)們說(shuō)得都很好，師作適當的表?yè)P。
師：同學(xué)們在學(xué)習字符鍵時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現主鍵盤(pán)區的其他鍵？
生：發(fā)現了很多。
師：你們也想一起認識它們嗎？
讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫(xiě)字板”命令，打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口。）
師讓生分別輸入自己姓名的漢語(yǔ)拼音，然后敲“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”、“Shift鍵”，然后說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。
小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的.結果。
組1：我們組發(fā)現敲“回車(chē)鍵”后光標就到了下一行。
組2：我們組在敲一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現鍵盤(pán)右上方的一個(gè)指示燈亮了，再敲又滅了。
生：（補充說(shuō)）我發(fā)現燈亮后，我再輸入我名字的拼音字母都是大寫(xiě)字母，而我再把燈滅了后，輸入的字母又回到了小寫(xiě)的狀態(tài)。
組3：我們組發(fā)現敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。
組4：我們組發(fā)現Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，還可以輸入大寫(xiě)字母。
生：（補充）我發(fā)現Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。
師讓生根據匯報結果，讓生練習操作：練習輸入26個(gè)字母，先輸入小寫(xiě)字母，再輸入大寫(xiě)字母，看誰(shuí)最先輸入完。
2、光標控制區
�。ǔ鍪菊n件演示各個(gè)鍵的名稱(chēng)及功能）
讓生根據師指導步驟操作打開(kāi)一個(gè)課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀(guān)察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結各鍵的作用。
師：試將光標移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別敲刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區別？
生操作。
師指名說(shuō)。
生1：敲一下刪除鍵，刪除光標后面的一個(gè)字符。
生2：敲退格鍵，刪除的是光標前面的一個(gè)字符。
3、小鍵盤(pán)區
�。ǔ鍪拘℃I盤(pán)區圖）
數字鍵位于小鍵盤(pán)區的左上角，與之對應的是右上角的“NumLock”信號燈。
師讓生動(dòng)手操作小鍵盤(pán)，試檢驗一下數字鎖定鍵有什么功能？
生動(dòng)手實(shí)踐操作。
師指名說(shuō)。
生1：當我敲數字鎖定鍵時(shí)，“NumLock”信號燈亮了，我發(fā)現小鍵盤(pán)和我們用到的計算器的功能很相似。
生2：我也發(fā)現燈亮時(shí)輸入的是數字，而燈滅的時(shí)候，我又發(fā)現小鍵盤(pán)上的2、4、6、8鍵和光標控制區中的方向鍵作用是一樣的。
生3：我也發(fā)現燈滅時(shí)，小鍵盤(pán)上的0、、鍵也和光標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。
生4：我知道了當敲數字鎖定鍵，燈亮時(shí)，小鍵盤(pán)區中的雙字符鍵上面的字符能用，而敲一下數字鎖定鍵，燈滅時(shí)，雙字符鍵下面的字符能用。
四、感受成功，體驗快樂(lè )
1、通過(guò)這節課的學(xué)習和操作，你學(xué)會(huì )了什么？
2、學(xué)生小組討論，總結所學(xué)的內容及學(xué)會(huì )的操作。
3、今天我們學(xué)習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個(gè)新朋友──鍵盤(pán)（生齊說(shuō)），了解了鍵盤(pán)的各部分名稱(chēng)及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好地和這個(gè)新朋友交往打下堅實(shí)的基礎。
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