《小橋流水人家》教案

　　教學(xué)目標

　　1．認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個(gè)生字。正確認讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。

　　2．通過(guò)、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內容。

　　3．想象文中描寫(xiě)的情景，體會(huì )作者的濃濃思鄉情，以及用具體的景物表達思鄉之情的寫(xiě)法。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導學(xué)生體會(huì )作者用具體的景物表達思鄉之情的方法。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入，揭示課題

　　“我”忘不了家鄉的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉的哪些景致又久久不能忘懷呢？

　　板書(shū)課題：小橋流水人家

　　二、初讀課文，感知內容

　　1．學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。

　　2．互相交流生字詞的學(xué)習情況

　　3．指名朗讀課文，然后交流：課文哪幾個(gè)自然段著(zhù)重寫(xiě)“小橋流水”，哪幾個(gè)自然段著(zhù)重寫(xiě)“人家”？

　　三、細讀課文，體會(huì )情感

　　1．自由、反復地朗讀課文，想象文中描寫(xiě)的`情景。感興趣的同學(xué)還可以根據文中的描寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的景致。

　　2．互相交流：作者故鄉的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫(xiě)中體會(huì )到作者的什么情感？（對故鄉的無(wú)比熱愛(ài)和懷念。）

　　3．請你通過(guò)朗讀表達出你的感受。教師相機指導學(xué)生感情朗讀 課文。

　　四、再讀課文，體會(huì )表達方法

　　交流：作者表達的是思鄉之情，他是怎樣表達思鄉之情的？（通過(guò)對故鄉的具體的人、事、景、物的描寫(xiě)來(lái)表達的。）再讀一讀有關(guān)的句子。

　　這樣寫(xiě)有什么好處（不空洞，更真實(shí)，更感人。）

　　教師點(diǎn)撥：希望同學(xué)們試著(zhù)在自己的習作中加以運用。

　　板書(shū)設計

　　小橋流水人家

　　那么美，那么自然

　　“我”熱愛(ài)，“我”思念

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