《可愛(ài)的家鄉人》品德與社會(huì )優(yōu)秀教案
教學(xué)要求：
學(xué)習通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛(ài)，簡(jiǎn)單了解家鄉不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉人的敬佩與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解家鄉不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓同學(xué)感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，發(fā)生自豪感。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、誰(shuí)是我們的家鄉人
1、 討論：什么是家鄉人？
2、 說(shuō)一說(shuō)家鄉話(huà)，加深對家鄉人的理解。
我們的家鄉話(huà)與普通話(huà)有區別嗎？講一個(gè)小笑話(huà)，用普通話(huà)講一遍，再用家鄉話(huà)講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話(huà)講一講，看看與自身的家鄉話(huà)有什么區別。
3、 欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉偶書(shū)》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。
二、夸夸我的家鄉人
1、 家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉人嗎？
2、 讓同學(xué)夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人，對他人有協(xié)助的人，對家鄉有貢獻的人。
3、 你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會(huì )查資料的同學(xué)。
三、家鄉的驕傲
1、 在同學(xué)查資料的基礎上，組織同學(xué)討論填寫(xiě)“家鄉人光榮榜”
先小組填寫(xiě)，再全班交流，互相補充。
2、 讓同學(xué)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹家鄉的人物。
四、我是小小家鄉人
1、 說(shuō)一說(shuō)：我們應該做怎樣的家鄉人？
2、 設計“我的服務(wù)計劃”。
五、美麗的'傳說(shuō)
1、 聽(tīng)老師講“飛來(lái)峰的傳說(shuō)”，談?wù)勛陨淼捏w會(huì )。
2、 同學(xué)講一講自身知道的有關(guān)家鄉的傳說(shuō)。
六、濃濃的家鄉情
1、 古人對家鄉的感情也很深，他們寫(xiě)了不少有關(guān)思鄉之情的作品。
欣賞古詩(shī)《靜夜思》
2、 下面讓我們也來(lái)當一回小作家，寫(xiě)寫(xiě)自身對家鄉的感情吧。
3、 同學(xué)各自練寫(xiě)。
4、 寫(xiě)后交流
七、課堂小結。
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