《送你一束轉基因花》教案
學(xué)習目標
1. 了解新型生物技術(shù)對于創(chuàng )造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉基因花的優(yōu)良特性。
2. 親切而富有感情的語(yǔ)言。
重、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：了解新型生物技術(shù)對于創(chuàng )造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉基因花的優(yōu)良特性
2、 難點(diǎn)：親切而富有感情的語(yǔ)言。
教學(xué)模式
教學(xué)理念：以合作探究為主，突出學(xué)生的主體地位。
教學(xué)模式：“學(xué)、探、測”教學(xué)模式
課時(shí)安排
1課時(shí)
學(xué)習過(guò)程
【一】創(chuàng )設情境導入新課
一家花卉公司的廣告這樣說(shuō)道：“你想擁有一束藍色的月季嗎？你想訂購一束長(cháng)開(kāi)不敗的鮮花嗎？你想要怎樣的一束鮮花，只要你描繪一下心中的形象，我們便能為你創(chuàng )造出你想的花卉……”大家聽(tīng)了或許會(huì )感到奇怪：月季怎么會(huì )有藍色的？花兒怎可能長(cháng)開(kāi)不��？這是不是騙人公司？不，這是實(shí)事！這是一種運用新型的生物技術(shù)創(chuàng )造出來(lái)的一種轉基因花。這種花不但有以上特性，還有許多奇妙的性狀，如果你想了解這五彩繽紛的花，就讓我《送你一束轉基因花》(板書(shū)課題、作者)
【二】出示學(xué)習目標
1. 了解新型生物技術(shù)對于創(chuàng )造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉基因花的優(yōu)良特性。
2. 親切而富有感情的語(yǔ)言。
【三】解題、背景
解題：本文主要說(shuō)明什么是轉基因花及其優(yōu)良特性�？梢�(jiàn)本文也是一篇科技說(shuō)明文。題目是借人們相互贈送花卉以表達心意和美好的祝愿來(lái)引出要說(shuō)明的`對象，使讀者產(chǎn)生一種強烈的好奇心，同時(shí)也使讀者感受到一種親切的情意。本文的說(shuō)明對象是什么？（轉基因花）
背景：本文一篇介紹利用轉基因技術(shù)培育轉基因花卉的科技說(shuō)明文，曾發(fā)表于2001年第21期的《大自然探索》。轉基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉移到其它物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營(yíng)養和消費品質(zhì)等方面向人類(lèi)需要的目標轉變。轉基因技術(shù)在農業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)物飼養和醫藥研究等諸多領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用前景。
【四】自主導學(xué)
一聽(tīng)教師范讀:
二檢查預習
1. 字詞正音：
花卉huì 華裔yì 凋零diāo 天竺葵zhú
乙烯xī 涉及shè 檸檬níngméng 夢(mèng)寐以求mèi
2.字詞釋義：
花卉：花草。凋零：（草木）凋謝零落。
夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著(zhù)尋找，形容迫切地希望著(zhù)。
華裔：華僑在僑居國所生并取得僑居國籍的子女。
你收集的詞語(yǔ)：
【齊讀課文，思考問(wèn)題，整體感知全文】
引導學(xué)生自由閱讀課文，并思考下列問(wèn)題，從課文中找尋答案：
1、轉基因花是利用新型生物技術(shù)來(lái)培育的，那么這種技術(shù)有何優(yōu)勢？其發(fā)展的方向是如何呢的？
2、如何創(chuàng )造出轉基因花？它有哪些優(yōu)良特性？
3、你知道目前在培育轉基因花卉新品種方面已取得的成就有哪些嗎？
4、轉基因花卉的市場(chǎng)前景如何？
發(fā)展方向：創(chuàng )造出一個(gè)人們夢(mèng)寐以求的花花世界服從人們的需要
2、轉基因花的創(chuàng )造：（課文第三自然段）
先了解這些性狀的生理機制，進(jìn)而找到并克隆出……深入研究這些基因，再修飾并轉入到……從而定向……
“首先要…進(jìn)而…再…從而…”一環(huán)接一環(huán)地敘說(shuō)改良花卉的方法。
小結：既然是“定向”，當然是服從人們需要，并一切由人們控制。
3成就：
法國生物學(xué)家培育出了開(kāi)粉紅色和白色花的矮牽�；�，甚至還得到了白色花中有一小抹紅色或紅色花中的一小抹白色的奇特矮牽�；�；
生物學(xué)家皮斯用發(fā)根農桿菌轉化檸檬天竺葵；華裔科學(xué)家羅達與其合作者克隆到了一種控制花朵形狀的基因；
1995年澳大利亞花卉基因公司生產(chǎn)的可長(cháng)久保存的轉基因花卉康乃馨在澳大利亞獲準上市，成為世界上第一個(gè)獲準上市的轉基因花卉。
(穿插介紹搜集到的有關(guān)資料)
4、轉基因花的市場(chǎng)前景：
估計近年內在一些發(fā)達的國家轉基因花卉可以實(shí)現商業(yè)化。
文章最后說(shuō)：“只需要打一個(gè)電話(huà)給花卉公司，描繪一下心中想要的花卉圖象，工作人員就可以從轉基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉�！边@句話(huà)顯示了轉基因花研究的什么優(yōu)越性？
優(yōu)越性：在于可以“隨心所欲”地創(chuàng )造出具有特別形態(tài)、色彩、香味的鮮花，一切不再受制于自然，每時(shí)每刻都可以創(chuàng )新。
基本原理：決定某種性狀的基因修飾并轉入到需要改良品質(zhì)的花卉中去，從而定向創(chuàng )造花卉新品種。
【五】合作探究
1：從以上問(wèn)題的分析中我們可以歸納出本文主要向我們說(shuō)明了什么是轉基因花及其優(yōu)良的特性，那么課文是以什么樣的結構來(lái)組織全文的呢？
明確：
小結：從板書(shū)中直接可以看出：總—分—總，這也是文章在結構上的寫(xiě)作特色
2：在介紹說(shuō)明的過(guò)程中本文主要采用了什么說(shuō)明方法
明確：舉例說(shuō)明
3：請一位同學(xué)朗讀第一自然段，其他同學(xué)思考一下本段主要寫(xiě)了什么？
明確：人們的一種美好愿望，在此問(wèn)題的基礎上歸納出本文的另一定作特色：親切而富有感情的語(yǔ)言。
4、引導學(xué)生在學(xué)習本文的基礎上，展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，熱烈討論一下你需要什么樣的轉基因花卉這個(gè)問(wèn)題�！玖糠答仚z測
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