《胖瘦與高矮》教案

　　教學(xué)目的：

　　1、使同學(xué)學(xué)會(huì )關(guān)注自身和他人的身體特征

　　2、 讓同學(xué)能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。

　　3、培養同學(xué)關(guān)注身體和健康的意識，培養正確的生活習慣

　　教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使同學(xué)了解引起胖瘦與高矮的的原因，和掌握正確的生活習慣

　　難點(diǎn)：能否找到引起胖瘦與高矮的原因

　　教法與學(xué)法：

　　1、采用讓同學(xué)自主探索、嘗試、發(fā)現尋求答案。將學(xué)習的內容直接提供給同學(xué)，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。

　　2、采用啟發(fā)、誘導同學(xué)進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強直觀(guān)性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學(xué)。以同學(xué)為主體，通過(guò)同學(xué)嘗試與猜測和同學(xué)實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入課題

　�、俪鍪緢D片�？紤]問(wèn)題，尋找兩張圖片的區別所在，舉手發(fā)言

　　2、引出討論話(huà)題

　�、偬岢鲆蓡�(wèn)：“引起胖瘦和原因是什么？”

　�、诜纸M討論，教師巡視指導

　�、鄹鹘M代表發(fā)言

　�、芙處煔w納總結，展示正確的原因

　　一、引起肥胖的原因：

　　1、遺傳：家長(cháng)一方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為40%；家長(cháng)雙方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為70%。

　　2、飲食：攝入熱量過(guò)多，往往容易引起肥胖。 3、運動(dòng)少：運動(dòng)量缺乏，導致能量供給與消耗的失衡，常會(huì )引起肥胖。在這種情況下，應調整飲食與增加運動(dòng)

　　二、引起偏瘦的原因：

　　1、脾胃不和，消化不良，沒(méi)有食欲。2、慢性疾病，如嘔吐、腹瀉等， 吃下事物不吸收。3、偏食、挑食、厭食，不按時(shí)進(jìn)食，吃零食。 4、缺乏身體鍛煉。

　　3、展示新圖片

　�、偌�體回答圖片中的人物名字，身高

　�、谝�出疑問(wèn)：“我們人會(huì )有高矮的區別呢？”

　�、鄯纸M討論。各組代表發(fā)言

　�、芙處煔w納總結，展示正確的原因

　　1、遺傳因素和性別：男女身高分別有79%和92%屬于遺傳因素的作用 。

　　2、體育鍛煉：體育活動(dòng)有利于加快血液循環(huán)，促進(jìn)骨骼的生長(cháng)。

　　3、營(yíng)養水平 ：營(yíng)養不能滿(mǎn)足骨骼生長(cháng)需要時(shí)，身長(cháng)增加的速度就會(huì )減慢。與骨骼生長(cháng)關(guān)系密切的`營(yíng)養素有維生素D、鈣和磷。碘和鋅缺乏，也會(huì )造成小朋友個(gè)子矮。

　　4、生活環(huán)境、社會(huì )文化、氣候條件 ：我國北方的小朋友比南方的小朋友要高些。

　　4、肥胖與偏瘦對身體的危害

　　“你們覺(jué)得一個(gè)人太胖或太瘦對身體有利嗎？”過(guò)渡到肥胖與偏瘦對身體的危害

　�、俳處熤v解——肥胖：身體方面的危害：身體笨重，行動(dòng)緩慢，活動(dòng)能力差 ；易得疾病。心理方面危害 ：影響體型美 ；影響智力發(fā)展 ；影響心理健康 偏瘦：身體方面的危害：容易得疾��；力量相對較差。心理方面的危害：影響型體美

　　5、教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得該如何控制自身的體型�！�

　�、偻瑢W(xué)舉手發(fā)言

　�、诮處煔w納總結：參與各種體育活動(dòng)；注意飲食習慣；積極預防治療疾病

　　6、室內活動(dòng)：?jiǎn)“蛡髟?huà)

　　為了我們的健康，也為了我們能更好的控制自身的體型，那我們現在行動(dòng)起來(lái)吧！

　　7、回顧

　�、倥e手講述自身學(xué)到的知識

　�、诮處燑c(diǎn)評

　�、蹘熒�再見(jiàn)

【《胖瘦與高矮》教案】相關(guān)文章：

《胖瘦與高矮》教案設計06-22

《高矮與胖瘦》教學(xué)設計07-05

《高矮與胖瘦》三年級說(shuō)課稿01-27

三年級《高矮與胖瘦》優(yōu)秀說(shuō)課設計08-18

《高矮》經(jīng)典教案08-08

比高矮教案01-18

高矮教學(xué)教案04-07

《比長(cháng)短、高矮》教案06-22

《長(cháng)短高矮》教案06-26