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用真情與母親對白作文教案

時(shí)間:2021-06-18 14:15:01 教案 我要投稿

用真情與母親對白作文教案

  [教學(xué)設想]

用真情與母親對白作文教案

  人教版語(yǔ)文七年級上冊第五單元以“親情”為主題,綜合性學(xué)習中要求學(xué)生在整體感悟課文內容的基礎上,注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒,寫(xiě)一篇表現“我愛(ài)我家”的親情作文。正值5月19日“母親節”,針對當前很多學(xué)生覺(jué)得生活平淡枯燥、感受不到什么動(dòng)人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現自己想抒發(fā)的情感的狀況,我進(jìn)行了一堂親情作文指導課。讓學(xué)生體悟親情,,用真情與母親對白,來(lái)一次心與心的真摯的交流,學(xué)會(huì )感恩。

  [教學(xué)實(shí)錄](méi)

  學(xué)校多媒體教室。音樂(lè )――《燭光里的媽媽》。背景圖片--黃宏小品《洗腳》

  我是這樣引入的:古往今來(lái),母愛(ài)是人間真摯而美好的親情,母愛(ài)曾被多少詩(shī)人謳歌,被多少常人惦念,描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)文往往最具真情也最能打動(dòng)人。請你說(shuō)說(shuō)看,歷史上有哪些偉大的母親和文學(xué)作品中出現的偉大的母親。學(xué)生們情緒高漲,紛紛舉手發(fā)言,他們列舉了孟子的母親,岳飛的母親,朱德的母親等,列舉了謳歌母親的文藝作品如艾青的《大堰河我的保姆》,電影《漂亮媽媽》《媽媽再愛(ài)我一次》等。緊接著(zhù)我又引用養生堂那句頗具哲學(xué)意味的廣告詞:幾乎所有的父親都知道兒子的生日,又有幾個(gè)兒子知道父親的生日。于是我問(wèn)學(xué)生:你知道你母親的生日嗎?在學(xué)生不安與愧疚的時(shí)候我提出了去年人們議論紛紛的馬家爵事件,在大屏幕上展示了馬家爵的母親。那感人肺腑的一幕幕,讓教室里變得鴉雀無(wú)聲。我又說(shuō):李鳳英雖是一位罪犯的母親,但與古往今來(lái)普天下所有的母親一樣,都有一顆摯愛(ài)子女的心。通過(guò)這一環(huán)節,讓學(xué)生認識到:母愛(ài)如山,母愛(ài)如海,不論世間如何滄桑,子女如何變化,但母親對子女的愛(ài)永遠不變,母愛(ài)永恒。于是我說(shuō),母愛(ài)無(wú)聲,在這個(gè)特殊的日子里,大家一定有許多真摯的話(huà)想對母親訴說(shuō),都有一段真情想對母親告白。沉默了幾分鐘,學(xué)生們紛紛發(fā)言:

  一女生說(shuō):星期天,我騎著(zhù)自行車(chē)帶媽媽去看病,不一會(huì )兒,媽媽說(shuō)我累了,硬是把我拽了下來(lái),自己騎車(chē)帶我。望著(zhù)媽媽的后背,我哭了,F在,我只想說(shuō),媽媽?zhuān)阈菹⒁幌,不要再勞累了?/p>

  一位男生用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美母親說(shuō):十三年來(lái),我得血液里一直流淌著(zhù)您的愛(ài)。一直以來(lái),在我心底有一句話(huà)相對您傾吐,媽媽?zhuān)覑?ài)您。如果我是春風(fēng),我會(huì )追回那逝去的年輪,讓您的.銀絲變成黑發(fā)。愿媽媽永遠年青,永遠健康,美麗。

  在我一再的感召下,學(xué)生們紛紛傾訴著(zhù)自己的心聲。從學(xué)生們噙著(zhù)淚水的雙眼中,我知道學(xué)生們是在用真情與母親對白,是心與心的真摯交流。

  接下來(lái)我又引導說(shuō):同學(xué)們說(shuō)的多好啊,可是在我們的生活中,有許多人對自己父母及長(cháng)輩為他們所做的一切視為理所當然,從不知道感恩。叫他寫(xiě)表現親情的文章,總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō),事實(shí)上只要抓住生活中的一些細節進(jìn)行描寫(xiě),說(shuō)真話(huà)訴真情,就能打動(dòng)讀者。但是細節描寫(xiě)能不能編呢?

  學(xué)生異口同聲說(shuō)“不能”。

  那你們知道為什么不能編嗎?

  學(xué)生說(shuō):那樣不真實(shí)、不感人、不能引起讀者的共鳴……說(shuō)得很對,老師這里有這樣一段話(huà),請你們想一想作者想用這一細節描寫(xiě)來(lái)表現什么,評一評這一細節寫(xiě)得好不好?

  “母親要動(dòng)手術(shù),我被允許呆在手術(shù)室里,我看著(zhù)醫生忙碌著(zhù),嘴里一直唱著(zhù)那首歌,歌詞敲打在我的心坎上,也敲打在母親的心坎上。至少我們還有夢(mèng),媽媽你一定要好起來(lái)。

  學(xué)生1:他想用這個(gè)細節來(lái)表現自己對母親的祝福之情

  學(xué)生2:我認為這一細節的描寫(xiě)是假的,因為手術(shù)室里家人是不能進(jìn)去的。

  學(xué)生3,我也認為是不真實(shí)的,因為醫生做手術(shù)時(shí)是聚精會(huì )神的,不允許唱歌。

  這時(shí)我說(shuō)::應該說(shuō)作者想要表現的對母親的情感是真的,語(yǔ)言功底也很好,知道用細節描寫(xiě)來(lái)感動(dòng)人也是好的,但這一細節的描寫(xiě)明顯是經(jīng)不起推敲的,自然也就很難打動(dòng)人心了。

  其實(shí)母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我們的身邊,我們怎樣才能捕捉到生活中的細節呢?

  學(xué)生1:細致地觀(guān)察生活,用心去感受身邊的母愛(ài)。

  學(xué)生2:做生活的有心人,不放過(guò)母親相處的每一個(gè)生活小鏡頭。

  學(xué)生3:注意積累,生活中有一點(diǎn)感動(dòng)的東西,就要用日記等形式記下來(lái),就不會(huì )忘記了。

  學(xué)生4:平時(shí)要多跟母親交流。

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們寫(xiě)作的素材,怎樣從細微處入手用真實(shí)生動(dòng)的細節描寫(xiě)將真情實(shí)感抒寫(xiě)出來(lái)呢?

  學(xué)生1:羅列發(fā)生在自己身上的能體現母愛(ài)的生活細節,篩選出最值得去寫(xiě)的細節。

  學(xué)生2:思考自己最想抒發(fā)的對母愛(ài)感悟最深的是哪一點(diǎn),自己所選的細節是否切合所要抒發(fā)的情感?

  學(xué)生3:可以從多角度、多層次去描寫(xiě)細節。

  學(xué)生4:要將看似普通的生活細節寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

  學(xué)生5:還要注意寫(xiě)出自己的真實(shí)感受

  ……

  說(shuō)得很好。只要我們仔細觀(guān)察生活,就會(huì )發(fā)現在生活中有很多的小事同樣能體現母愛(ài)的偉大。如果我們在寫(xiě)作時(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細節進(jìn)行定格放大,運用多種手法將細節寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng),盡量做到細微之處顯真情,同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對母愛(ài)的體會(huì )、理解和感悟真實(shí)地表達出來(lái),那么我們的作文便是成功的。

  接下去請同學(xué)們選擇自己生活中最感人的事情,以”母愛(ài)“為話(huà)題,自主擬題,寫(xiě)一篇表現親情的文章。

  從學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章看,本次作文教學(xué)應該說(shuō)是成功的。在學(xué)生的作文中表現出的不再是假、大、空的東西,而是由一個(gè)個(gè)生活細節組成的體現母愛(ài)的好文章,如《不能原諒的我》、《一碗雞湯》等等無(wú)不讓人心動(dòng)。

  看到一篇篇情真意切的文章,我被感動(dòng)了。于是我又有了一個(gè)新的設想,那就是讓學(xué)生的父母們參與到此次作文中來(lái),讓他們品味一下自己孩子的文章,了解一下自己孩子對母愛(ài)的感悟。因而,我要求學(xué)生將自己的作文帶回去給父母閱讀、評改。事實(shí)證明這一舉措也是可行的,從許多家長(cháng)評語(yǔ)中可以看出,他們被孩子的細心、懂事所感動(dòng),有的甚至沒(méi)有想到自己一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì )對孩子有這樣大的影響,這無(wú)疑拉近了他們與孩子之間的情感距離。

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