人教版一年級下冊數學(xué)《整十數加減》教案范文
教學(xué)目標：
1、理解和掌握整十數加減整十數的口算方法，并能比較熟練的口算。
2、經(jīng)歷探索整十數加、減整十數計算方法的過(guò)程，體會(huì )新舊知識間的聯(lián)系，獲得可以根據已有知識、方法學(xué)習新內容的初步經(jīng)驗。
3、在學(xué)習過(guò)程中能積極思考、交流、傾聽(tīng)，體會(huì )學(xué)習的成功，提升學(xué)習數學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)掌握整十數加減整十數的口算方法
教學(xué)難點(diǎn)：
理解整十數加、減整十數的算理
教學(xué)準備：
卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景
1、談話(huà)：今天，老師給你們帶來(lái)了禮物，看�。ǔ鍪緦�(shí)物糖球，左手三串，右手兩串）。
2、教師舉起左手的糖球，提問(wèn)：老師左手拿著(zhù)多少個(gè)糖球，你是怎么知道的？右手呢？
小結：一串糖球有10個(gè)，三串糖球就是3個(gè)十，是30，兩串糖球是2個(gè)十，是20。
二、自主探索
1、教學(xué)例題。
�。┨釂�(wèn)：看著(zhù)這些糖球，你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
�。�2）求一共有多少個(gè)糖球用什么方法計算？怎么列式？
學(xué)生回答，教師板書(shū)：30+20=？
�。�3）提問(wèn)：為什么用加法計算？你想怎樣算？
�。�4）可以用學(xué)具擺一擺，可以結合以前學(xué)過(guò)的知識來(lái)想一想，也可以和周?chē)耐瑢W(xué)討論，然后說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。
小組內討論后，組長(cháng)匯報討論結果，
�。�5）全班交流，教師板書(shū)算式的得數。
�。▽W(xué)生可能會(huì )說(shuō)3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十，5個(gè)十是50也可能會(huì )說(shuō)因為3+2=5，所以30+20=50。）
�。�6）談話(huà)：我們學(xué)習了整十數加整十數，（板書(shū)課題）同學(xué)們的算法都很好，我們的好朋友也來(lái)了，看看他們是怎么算的.？
2、教學(xué)試一試。
提問(wèn)：剛才，我們提的那個(gè)問(wèn)題可以用減法來(lái)計算？你會(huì )列式計算嗎？
教師根據學(xué)生的回答板書(shū)；30-20=10。
提問(wèn)：計算時(shí)你是怎樣想的？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、小結：同學(xué)們自己動(dòng)腦思考并與同學(xué)合作，學(xué)會(huì )了一些整十數加、減整十數的計算方法，以后做題時(shí)你喜歡用哪種方法就用哪種。
三、鞏固應用
1、想想做做第1題。
學(xué)生獨立列式計算，說(shuō)說(shuō)每道算式的意思以及計算時(shí)是怎樣想的。
2、想想做做第2題。
出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計算。
讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進(jìn)行計算。全班交流自己的出題情況。
4、想想做做第3題。
談話(huà)：請看第3題，我們來(lái)做開(kāi)火車(chē)的游戲。仔細看圖，你知道火車(chē)怎么開(kāi)嗎，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生在方框里填數后，一人報得數，全班學(xué)生一起訂正。
5想想做做第4題。
學(xué)生直接寫(xiě)得數。
四、全課總結
這節課同學(xué)們積極思考，并與小伙伴討論，學(xué)到了很多知識，你有哪些收獲？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
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