《我愛(ài)故鄉的楊梅》的教案設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，了解楊梅的特點(diǎn)。
2、體會(huì )作者喜愛(ài)楊梅、熱愛(ài)家鄉的思想感情。
3、學(xué)習作者的觀(guān)察方法和寫(xiě)作方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解、體會(huì )楊梅的可愛(ài)，體會(huì )作者喜愛(ài)楊梅、熱愛(ài)家鄉的思想感情，學(xué)習作者的觀(guān)察方法和寫(xiě)作方法。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)流程：
一、談話(huà)導入：
1、同學(xué)們，我們祖國地大物博，每個(gè)地方都有許多有特色的水果，河北有蘋(píng)果、鴨梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南島有香蕉、椰子，知道我們家鄉有哪些特色水果嗎?(金柑、楊梅、桑果)其中，有一種水果被譽(yù)為江南奇珍、百果之王，猜猜它是什么?(課件出示楊梅，板書(shū))
2、你們喜歡楊梅嗎?用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的.理由。
3、楊梅色鮮、味美，難怪有這么多人對它愛(ài)不釋手。其中有一位北侖籍的作家，名字叫王魯彥，他也和我們一樣喜愛(ài)北侖的楊梅，還特地寫(xiě)了一篇以此為題的文章《我愛(ài)故鄉的楊梅》(把課題補充完整)，這就是今天我們要來(lái)學(xué)習的課文，一起把課題讀一讀。想一想課題中哪個(gè)字體現了作者對故鄉楊梅的感情?(愛(ài)字帶點(diǎn))再讀課題。
二、初讀課文：讀準字音讀通課文
1、小小的楊梅到底有何魅力能讓作者如此喜愛(ài)呢?請大家打開(kāi)書(shū)本，翻到141頁(yè)。輕輕地讀一讀課文，遇到不認識的字詞多讀幾遍，要把課文讀通順，并在每個(gè)自然段前標上段序。
2、反饋交流：把自己喜歡的段落讀一讀與大家一起分享。(隨機指正生字讀音)
三、再讀課文：感悟情感升華主題
1、過(guò)渡：通過(guò)第一遍的朗讀，我們解決了生字的讀音問(wèn)題，并且能把課文讀通順了。下面，請同學(xué)們再讀課文，想一想你能從哪些句子中讀出作者對楊梅的喜愛(ài)?用筆劃出來(lái)，多讀幾遍，并在旁邊寫(xiě)上你的理解或體會(huì )。(學(xué)生自讀感悟)
2、反饋交流：
【《我愛(ài)故鄉的楊梅》的教案設計】相關(guān)文章：
《我愛(ài)故鄉的楊梅》教案設計范文08-23
《我愛(ài)故鄉的楊梅》教案設計范文08-23
《我愛(ài)故鄉的楊梅》優(yōu)秀教案設計范文08-23
《我愛(ài)故鄉的楊梅》課件03-29
我愛(ài)故鄉的楊梅課件03-17
我愛(ài)故鄉的楊梅說(shuō)課稿06-25
《我愛(ài)故鄉的楊梅》的教案06-22