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做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案范文（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 1
一、班會(huì )背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類(lèi)的未來(lái)。但隨著(zhù)我國社會(huì )逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過(guò)的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔責任。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
三、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察我們班的同學(xué)做事負責與不負責的事例；
2、教室布置：
�。�1）學(xué)生坐整齊；
�。�2）教室前的黑板寫(xiě)上主題。
四、班會(huì )過(guò)程
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1、學(xué)生導語(yǔ)；
2、講故事《成長(cháng)與責任》，學(xué)生談感受；
3、學(xué)生列舉班級“責任心”強的事例；
4、讀名人名言；
5、輔導員總結；
�。ǘ┗顒�(dòng)紀實(shí)
1、隊會(huì )儀式
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
班長(cháng)：責任心是金。俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì )發(fā)光的！”一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。 責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。 一個(gè)人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一個(gè)有責任心的人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
3、講故事
班長(cháng)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì )上，都在做著(zhù)各自的事情，有國家和社會(huì )交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應盡的責任。
輔導員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里，有一天，窠破了一個(gè)洞，大烏鴉想老二會(huì )修的，小烏鴉想老大會(huì )修的，結果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會(huì )去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會(huì )修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著(zhù)：“冷��！冷��！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì )去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì )去修了�！比绱死涞奶鞖饪蛇�是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個(gè)能負責任，它們就不會(huì )有這樣悲慘的下場(chǎng)了�？磥�(lái)，責任心太重要了。責任心的范圍很廣，自信心、進(jìn)取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。
讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責任。
——丘吉爾【英】
盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——劉易斯【美】
每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的.責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂(lè )趣。
——梁?jiǎn)⒊局袊?一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆
輔導員總結：同學(xué)們唯有樹(shù)立責任意識,你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂(yōu)患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè ),而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始,從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目的：
1．針對同學(xué)們中存在的不良現象，開(kāi)展“對自己負責”的主題班會(huì )，旨在通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。
2．通過(guò)闡述個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系，舉例說(shuō)明身邊熱愛(ài)集體的事例，向同學(xué)們闡明關(guān)心、熱愛(ài)集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動(dòng)上作集體的主人。
3．通過(guò)本節班會(huì )使我校校訓“以天下為己任”深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準則；通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì )負責的內涵和基本要求；通過(guò)教育和自我教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神。
班會(huì )準備：
1．小品《東北人都是活雷鋒》；
2．一份有關(guān)意志力的調查問(wèn)卷；
3．收集詩(shī)歌；
4．收集有關(guān)愛(ài)國主義、集體主義事例；
5．動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)分三大篇章：
1、對自己負責；
2、對集體負責；
3、對社會(huì )、國家負責。
引出主題：表演小品《東北人都是活雷鋒》，讓學(xué)生討論《東北人都是活雷鋒》中的肇事司機錯在何處，從而引出班會(huì )課的.主題——做有責任感的人。
第一篇章：對自己負責
1、沒(méi)有責任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格；歸因方式。具體分析這兩方面的表現。
2、有責任感必須有堅強的意志力，問(wèn)卷調查《測一測你的意志力》。調查后讓學(xué)生分析結果。結果表明部分學(xué)生由于懶惰心里很強，所以沒(méi)有堅強的意志力，那么怎樣幫助學(xué)生克服懶惰心理？
第二篇章：對集體負責
1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個(gè)工作崗位上都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話(huà)和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人和集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成，而每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。登陸“雷鋒主頁(yè)”讓學(xué)生更多地的了解偉人是怎么很好地處理個(gè)人和集體的關(guān)系。
2、學(xué)生“各抒己見(jiàn)”作為這個(gè)集體的一員，我們應該如何為這個(gè)集體做出你的一份貢獻呢？
第三篇章：對社會(huì )、國家負責
1、聽(tīng)詩(shī)歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷；
2、全體同學(xué)在國旗面前宣誓“為學(xué)日益，以振興邦，做一個(gè)對自己、對集體、對社會(huì )、對國家負責的中學(xué)生”，讓學(xué)生明白，對于他們來(lái)說(shuō)目前努力學(xué)習是他們最好的愛(ài)國方式。
活動(dòng)結束：
班主任總結，在歌曲《明天會(huì )更好》的音樂(lè )中活動(dòng)結束。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 3
一、班會(huì )背景
現在的初中生，大多是獨生子女，從小被溺愛(ài)，致使他們任性，以自我為中心；在學(xué)校缺乏集體意識，對班集體漠不關(guān)心，對同學(xué)只知挑剔；在家里唯我獨尊，缺乏對家人的關(guān)愛(ài)，不能承擔責任。因此，本次主題班會(huì )想讓學(xué)生正確認知責任，從而增強學(xué)生的責任意識。
二、活動(dòng)目的：
1. 明確責任的含義，引導學(xué)生做一個(gè)有責任的人。
2. 培養學(xué)生的責任感，讓學(xué)生認真做事，勇于承擔責任。
3. 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì )負責的內涵和要求，從而培養學(xué)生的集體主義和愛(ài)國主義的精神。
4. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識到：只有有責任心的人，才能托起明天的太陽(yáng)。
三、班會(huì )準備：
1. 讓學(xué)生注意觀(guān)察班中及學(xué)校里做事負責與不負責的事例；
2. 搜集有關(guān)責任方面的材料；
3. 分工準備：主持，講故事，歌曲、小品等；
4. 多媒體配合�！白鲆粋�(gè)有責任的人”主題班會(huì )。
四、班會(huì )過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)：
主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，下午好！初一（6）班主題班會(huì )——“責任，托起明天的太陽(yáng)”現在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)我們班會(huì )的各位老師和領(lǐng)導。
主持人甲：我是班長(cháng)錢(qián)怡晴。
主持人乙：我是副班長(cháng)曹夢(mèng)潔。
主持人甲：同學(xué)們，在漫長(cháng)的人生之路上，我們在探索，在追求，我們在不斷地充實(shí)、提高自己，我們也在不斷地完善自己，我們希望自己擁有更多的美好的品質(zhì)。
主持人乙：同學(xué)們，你們認為：人身上的最美好的品質(zhì)有哪些呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
主持人甲：確實(shí)，堅持、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚等等都是人生美好的品質(zhì)，下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事�！尽白鲆粋�(gè)有責任的'人”主題班會(huì )】文章“做一個(gè)有責任的人”主題班會(huì )出自主持人乙：在生命的最后一分鐘，黃志 做了這么一個(gè)偉大的壯舉！
主持人甲：他只是一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，他在生命的最后時(shí)刻的表現讓全中國人記住他的名字，為什么？是因為他有一顆閃光的責任心！在生命的最后一刻，他牢記著(zhù)自己的責任！正是這份責任心，挽救了乘客的生命。
主持人乙：相信同學(xué)們從這個(gè)故事中，已經(jīng)知道什么是責任，下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《責任》
主持人甲：是啊 主持人乙：請同學(xué)們來(lái)回答一些問(wèn)題：
(1)今天，你為何來(lái)讀書(shū)呢？
(2)為什么沒(méi)交作業(yè)？
(3)為什么沒(méi)考好？
(4)你今天為何遲到？
主持人甲：以上很多就是缺乏責任心的表現，是��！沒(méi)有責任心的同學(xué)在校園里屢見(jiàn)不鮮，下面請欣賞小品：《校園生活掠影》，表演者：
主持人乙：請同學(xué)們交流一下，不負責的人的特點(diǎn)是什么？（交流回答）
那么，負責任的人的特點(diǎn)又是什么呢？（交流回答）
主持人甲：相信同學(xué)們都喜歡做有責任的人，都想和有責任的人交流、相處。其實(shí)，對別人負責，對自己也有好處。責任時(shí)時(shí)處處都存在，有了它，生活就能幸福和諧；缺少它，生活將寸步難行。下面，請欣賞故事《喬治的衣物》，表演者：
主持人乙：確實(shí)，作為炎黃子孫，不僅要對學(xué)校負責，也要對國家負責�！疤煜屡d亡，匹夫有責”的顧炎武；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲俺；“位卑未敢忘國”的陸游；“生當作人杰，死亦為鬼雄”的李清照；“我以我血濺軒轅”的譚嗣同；“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，他們?yōu)榱酥腥A民族的振興，拋頭顱，灑熱血。
主持人乙：我們是學(xué)生，我們要做好身邊的每一件事，我們要好好學(xué)習、天天向上。
主持人甲：說(shuō)說(shuō)我們喜歡的名言。
�。▽W(xué)生準備）
主持人乙：同學(xué)們，愿責任永駐我們心頭！下面請欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者：
主持人甲：讓我們擁有一雙隱形的翅膀，讓我們擁有美麗的太陽(yáng)，讓我們的夢(mèng)想都開(kāi)花，讓我們托起明天的太陽(yáng)！
主持人乙：同學(xué)們，時(shí)間真快��！不知不覺(jué)中班會(huì )課將要結束了，接下來(lái)，請班主任發(fā)言。
主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，美妙的歌聲結束了短暫的45分鐘，讓我們從此牢記：責任，托起明天的太陽(yáng)！
初一（6）班主題班會(huì )到此結束！謝謝！
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 4
一、班會(huì )目的：
以游戲為主體，讓同學(xué)們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。
二、班會(huì )準備：
1、和學(xué)生交流溝通（充分利用好準備時(shí)間）。
2、場(chǎng)地（遮光），燈光控制。
3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂(lè )。
4、助教：1名。
三、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！歡迎大家參加這次的主題班會(huì )《責任·成長(cháng)》。
生活在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都有自己的責任。學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬鷮ω熑斡羞^(guò)精辟的注解，他說(shuō)：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時(shí)每刻都在追隨著(zhù)我們。
大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對億萬(wàn)蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的責任；無(wú)數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責任；那同學(xué)們，我們的責任又是什么呢？
接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。
�。ǘ﹫髷当荣�。
1、選舉隊長(cháng)。
將全班同學(xué)分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔任隊長(cháng)。隊長(cháng)必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會(huì )做俯臥撐。
請愿意擔任隊長(cháng)的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數較多的同學(xué)擔任隊長(cháng)。接下來(lái)問(wèn)隊長(cháng)：
�、偃绻疫x擇你，會(huì )不會(huì )辜負大家對你的希望？
�、谟袥](méi)有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏(yíng)得比賽？
�、塾龅饺魏卫щy，你會(huì )怎樣？
隊長(cháng)宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時(shí)，我愿意承擔100%的責任。
隊員宣誓：我們將全力以赴，贏(yíng)得比賽。
2、比賽規則：
�、龠@是一個(gè)競爭的游戲，雙方在最短的時(shí)間內報完數為勝方。四位隊長(cháng)只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；
�、谒嘘爢T必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；
�、蹖Ψ奖荣悤r(shí)必須保持肅靜，否則罰隊長(cháng)做10個(gè)俯臥撐；
�、苊看伪荣惤Y束后輸方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員向勝方鞠躬，并說(shuō)：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員仰天哈哈大笑。接著(zhù)輸隊隊長(cháng)做俯臥撐，第一次輸做20個(gè)，第二次輸做40個(gè)，第三次輸做80個(gè)，第四次160個(gè)，以此類(lèi)推；
�、蓐爢T不能代替隊長(cháng)做，必須服從。但是，學(xué)員可以陪隊長(cháng)做俯臥撐。
所有的人請圍過(guò)來(lái)，好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰(shuí)承受著(zhù)挫折、困難、失敗的結果？這時(shí)候，你看著(zhù)他們強撐的背影你想到了誰(shuí)？
�、俸煤每纯茨莻�(gè)已經(jīng)撐不起來(lái)的女生的背影，她像不像一直以來(lái)為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無(wú)論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時(shí)候！而這時(shí)她只能偷偷的落淚！
�、谠俸煤玫目纯茨莻�(gè)還在強撐著(zhù)的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長(cháng)、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難�？伤灿袚尾黄�、扛不動(dòng)的時(shí)候，這時(shí)，他只能一個(gè)人找個(gè)角落，點(diǎn)上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來(lái)，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著(zhù)用眼淚包裹著(zhù)往肚里吞呀！可是，無(wú)論什么時(shí)候，他們都沒(méi)有抱怨過(guò)、沒(méi)有放棄過(guò)、沒(méi)有停止努力過(guò)，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！
�、墼俸煤每纯此麄兊�.強撐著(zhù)的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來(lái)呵護你成長(cháng)起來(lái)的父母一樣來(lái)呵護著(zhù)班級的發(fā)展。在過(guò)程中你真的能理解他們所承受的這么多的無(wú)奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見(jiàn)到自己的爸爸、媽媽?zhuān)粸榱税嗉�，可能他們的妻子、丈夫只能用亮�?zhù)的窗燈來(lái)等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)�？墒�，他們面對班級的今天，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛(ài)人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。
�、芎煤每纯此麄兊谋秤�，又象不象你的同學(xué)？你的朋友？抑或是你自己？這時(shí)候你想起了誰(shuí)？
同學(xué)們，請讓你們的隊長(cháng)停下來(lái)吧！他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！
�。ㄈ┓窒砀形�。
現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話(huà)，你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì )告訴大家。
�。ㄋ模└卸麝犻L(cháng)。
請同學(xué)們輕輕地走到隊長(cháng)身邊，給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個(gè)百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長(cháng)！
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 5
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人；
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔；
3、讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己、對他人、對集體負責。
活動(dòng)準備：收集有關(guān)責任的名言和事例等。
二、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬⿲�
責任感反映著(zhù)一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習、努力攀登的強大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻給社會(huì )的重要保證。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著(zhù)種種不良的表現：對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂(yōu)。因此從細節入手，培養學(xué)生的責任感，樹(shù)立起學(xué)生強烈的責任意識刻不容緩。
�。ǘ⿲W(xué)生講故事
故事1：幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問(wèn)卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的`領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jì)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪(fǎng)了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個(gè)滿(mǎn)意的答案。蘇珊出身于中國臺北一個(gè)音樂(lè )世家，她非常喜歡音樂(lè )，卻陰差陽(yáng)錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”蘇珊認真回答：“因為我在那個(gè)位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒(méi)有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責�！�
師：責任感對一個(gè)人來(lái)講是多么重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，干部要有責任心，老師要有責任心，同學(xué)們也要有責任心。只要我們每個(gè)人都有責任心，一切都會(huì )變得更好！
故事2：在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
師：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！
�。ㄈ┲熑�、明責任、負責任
1．什么是責任、責任感？
責任：份內應做的事。責任感：即責任心，自覺(jué)地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)贺熑危?/p>
�。�1）份內該做的事情。
�。�2）沒(méi)有做好份內的事而應當承擔的過(guò)失。所以，責任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2．你知道哪些關(guān)于責任的名言？
生1：天下興亡，匹夫有責。――顧炎武
生2：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺汀对狸�(yáng)樓記》
生3：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！猍德國]歌德《格言與感想》
生4：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應�！猍美國]弗洛姆《為自己的人》
生5：責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì )。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂�！猍科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》
3．分析自己作為學(xué)生有哪些不負責任的行為。
生1：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位；
生2：老師進(jìn)來(lái)上課了，還未拿出課本；
生3：老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應付老師檢查完事；
生4：自習課甚至上課玩東西、說(shuō)話(huà)、吃零食、睡大覺(jué)；
生5：集隊時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，甚至打鬧，不按隊列走，不聽(tīng)從班干部管理；
生6：輪到值日，隨便了事，甚至視而不見(jiàn)。
4．怎么做才是負責任？
生：各抒己見(jiàn)。
師：在我看來(lái)，責任感不僅表現在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責任：人生最苦的事莫苦于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任。人生第一樂(lè )事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長(cháng)久，到責任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè )還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負的重任，為家人、為自己、為社會(huì )負起自己的一份責任！
三、教師總結
責任是承擔憂(yōu)患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，你們的道路任重而道遠，唯有樹(shù)立責任意識，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責任感的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 6
一、主題背景
在當今社會(huì )，青少年社會(huì )責任感缺失的現象日益凸顯。為了引導青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們的社會(huì )責任感，我們特舉辦此次主題班會(huì )。通過(guò)本次活動(dòng)，讓青少年認識到自己在社會(huì )中的角色和責任，激發(fā)他們的社會(huì )責任意識，培養他們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的習慣。
二、活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生了解社會(huì )責任感的含義，認識到承擔社會(huì )責任的重要性。
2、培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的情感和行為。
3、提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和公共參與意識。
三、活動(dòng)對象
初中生、高中生
四、活動(dòng)時(shí)間
1課時(shí)（45分鐘）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
六、活動(dòng)流程
1、導入（5分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于青少年社會(huì )責任感的短視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的思考。
2、講解（10分鐘）
老師簡(jiǎn)要講解社會(huì )責任感的含義，闡述承擔社會(huì )責任的重要性，以及如何培養社會(huì )責任意識。
3、案例分享（10分鐘）
分享一些青少年關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的典型案例，讓學(xué)生感受到承擔社會(huì )責任的魅力。
4、分組討論（10分鐘）
學(xué)生分組討論如何在自己的生活中實(shí)踐社會(huì )責任，并提出具體可行的`行動(dòng)計劃。
5、成果展示（5分鐘）
每組選取一名代表，將討論的成果進(jìn)行展示，其他學(xué)生給予評價(jià)和建議。
6、總結發(fā)言（5分鐘）
老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調每個(gè)青少年都要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，積極承擔社會(huì )責任，為實(shí)現社會(huì )和諧發(fā)展貢獻力量。
7、課后實(shí)踐（ ongoing）
鼓勵學(xué)生在課后將所學(xué)付諸實(shí)踐，記錄自己的成長(cháng)過(guò)程，定期分享心得體會(huì )。
七、教學(xué)評價(jià)
1、學(xué)生對社會(huì )責任感的理解程度。
2、學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。
3、學(xué)生課后實(shí)踐的情況。
八、教學(xué)資源
1、短視頻：關(guān)于青少年社會(huì )責任感的案例。
2、課件：講解社會(huì )責任感的含義和培養方法。
3、案例材料：青少年關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的實(shí)例。
九、教學(xué)建議
1、老師要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
2、鼓勵學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，提高他們的公共參與意識。
3、定期組織類(lèi)似的班會(huì )活動(dòng)，強化學(xué)生的社會(huì )責任意識。
通過(guò)本次主題班會(huì )，我們希望能激發(fā)青少年的社會(huì )責任意識，培養他們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的習慣，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 7
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生理解責任感的重要性。
引導學(xué)生反思自己的行為，培養責任感。
激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責任感的人的意愿。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的內涵，認識到責任感在生活中的重要作用。
難點(diǎn)：引導學(xué)生將責任感落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
三、教學(xué)方法
討論法、案例分析法、故事講述法
四、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或圖片，引起學(xué)生對責任的關(guān)注。
責任感的內涵
讓學(xué)生討論什么是責任感。
教師結合學(xué)生的討論進(jìn)行總結和講解。
責任感的重要性
講述幾個(gè)關(guān)于有責任感和缺乏責任感的案例，引導學(xué)生分析責任感的重要性。
自我反思
引導學(xué)生反思自己在生活中是否有責任感，哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。
如何培養責任感
分組討論培養責任感的方法和途徑。
每組推選代表進(jìn)行分享。
總結與承諾
教師總結責任感的.重要性和培養方法。
讓學(xué)生寫(xiě)下自己的責任承諾，并進(jìn)行分享。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，反思了自己的行為，并明確了培養責任感的方向和方法。在今后的教育教學(xué)中，要繼續關(guān)注學(xué)生責任感的培養，引導他們在實(shí)際生活中踐行責任。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 8
一、教學(xué)主題：
做一個(gè)有責任感的人
二、教學(xué)對象：
xx學(xué)生
三、教學(xué)時(shí)間：
xx
四、教學(xué)目標
使學(xué)生明確責任感的重要性。
幫助學(xué)生樹(shù)立責任意識，學(xué)會(huì )對自己、對他人、對社會(huì )負責。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的含義，認識到責任感在生活中的體現。
難點(diǎn)：引導學(xué)生在實(shí)際生活中踐行責任感。
六、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法
七、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生思考。
責任感的定義
讓學(xué)生談?wù)勛约簩ω熑胃械睦斫狻?/p>
教師結合學(xué)生的回答，給出責任感的定義。
責任感的`重要性
講述幾個(gè)因缺乏責任感而導致不良后果的案例。
組織學(xué)生討論責任感在生活中的重要性。
生活中的責任感
引導學(xué)生思考自己在家庭、學(xué)校、社會(huì )中應承擔的責任。
分組討論并分享。
如何培養責任感
提供一些培養責任感的方法和建議。
讓學(xué)生制定自己的責任計劃。
總結與升華
總結本次班會(huì )的主要內容。
鼓勵學(xué)生在今后的生活中做一個(gè)有責任感的人。
八、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，增強了責任意識。在后續的教學(xué)中，要繼續關(guān)注學(xué)生責任感的培養，引導他們將責任意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 9
一、教學(xué)背景
在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，培養責任感是非常重要的。通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生明白責任感的重要性，引導學(xué)生樹(shù)立正確的責任意識。
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生理解什么是責任感。
幫助學(xué)生認識到自己在不同方面的責任。
激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責任感的人的意愿。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的內涵，明確自己的責任。
難點(diǎn)：將責任感落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
四、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、討論法、案例分析法
五、教學(xué)過(guò)程
情境導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或講述一個(gè)與責任相關(guān)的故事，引起學(xué)生的`興趣。
責任感的探討
組織學(xué)生討論什么是責任感，責任感有哪些表現。
讓學(xué)生分享自己對責任感的理解。
責任的分類(lèi)
引導學(xué)生思考自己在家庭、學(xué)校、社會(huì )等不同領(lǐng)域的責任。
分組討論并記錄。
案例分析
展示一些缺乏責任感的案例，讓學(xué)生分析其后果。
再展示一些有責任感的案例，讓學(xué)生感受責任感的力量。
責任的踐行
讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何踐行責任感。
鼓勵學(xué)生制定行動(dòng)計劃。
總結與升華
總結本次班會(huì )的主要內容，強調責任感的重要性。
鼓勵學(xué)生在今后的生活中做一個(gè)有責任感的人。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，同時(shí)也意識到自己在不同方面的責任。在后續的教學(xué)中，要繼續關(guān)注學(xué)生的責任意識培養，引導他們在實(shí)際生活中踐行責任。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 10
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生理解責任感的重要性。
引導學(xué)生反思自己的行為，培養責任感。
激勵學(xué)生在日常生活中踐行責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的內涵，認識到責任感在生活中的意義。
難點(diǎn)：如何引導學(xué)生將責任感落實(shí)到具體行動(dòng)中。
三、教學(xué)方法
討論法、案例分析法、角色扮演法
四、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或故事，引發(fā)學(xué)生思考。
講解責任感的重要性
結合生活中的實(shí)際例子，闡述責任感對個(gè)人、家庭、社會(huì )的重要意義。
自我反思
引導學(xué)生思考自己在生活中是否有不負責任的'行為，并分享感受。
案例分析
展示一些有關(guān)責任感的案例，讓學(xué)生分析討論其中的責任問(wèn)題。
小組討論與分享
分組討論如何在學(xué)習、家庭、社交等方面做一個(gè)有責任感的人，并選代表進(jìn)行分享。
角色扮演
安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些需要責任感的情境，讓學(xué)生體驗并感悟。
總結與引導
總結責任感的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中努力做一個(gè)有責任感的人。
作業(yè)布置
讓學(xué)生記錄自己在未來(lái)一周內踐行責任感的具體行動(dòng)，并在下一次班會(huì )分享。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，反思了自己的行為，在今后的生活中應注重引導學(xué)生將責任感轉化為實(shí)際行動(dòng)。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 11
一、教學(xué)主題
做一個(gè)有責任感的人
二、教學(xué)對象
xx
三、教學(xué)時(shí)間
xx
四、教學(xué)目的
使學(xué)生明白什么是責任感以及責任感的重要性。
幫助學(xué)生樹(shù)立責任意識，培養學(xué)生對自己、對他人、對集體的責任感。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的含義，認識到責任感在生活中的體現。
難點(diǎn)：引導學(xué)生將責任感內化為自身的品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現出來(lái)。
六、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、活動(dòng)體驗法
七、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或圖片，引起學(xué)生興趣，引出主題。
責任感的講解
解釋責任感的概念，讓學(xué)生明白責任感的內涵。
舉例說(shuō)明責任感在不同方面的體現，如對自己、對家庭、對社會(huì )等。
討論與分享
組織學(xué)生分組討論在生活中哪些行為是有責任感的表現，哪些是缺乏責任感的表現。
每組選代表進(jìn)行分享。
案例分析
展示一些有關(guān)責任感的正反案例，引導學(xué)生分析討論案例中人物的行為及其影響。
責任承諾活動(dòng)
讓學(xué)生寫(xiě)下自己在今后生活中要承擔的責任，并進(jìn)行分享和交流。
總結與升華
總結本次班會(huì )的主要內容，強調責任感的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中努力做一個(gè)有責任感的.人。
八、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，在今后的教學(xué)中要繼續關(guān)注學(xué)生責任感的培養和落實(shí)情況。
做一個(gè)有責任感的人主題班會(huì )教案 12
一、教學(xué)背景
在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，培養責任感是非常重要的。然而，部分學(xué)生缺乏責任感，需要通過(guò)主題班會(huì )來(lái)引導和教育。
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解責任感的含義和重要性。
引導學(xué)生反思自己的行為，認識到自己的責任。
培養學(xué)生在日常生活中主動(dòng)承擔責任的.意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解責任感的內涵，明白責任感在生活中的具體體現。
難點(diǎn)：如何將責任感轉化為實(shí)際行動(dòng)，在生活中真正做到有責任感。
四、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、討論法、案例分析法
五、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于責任的視頻或故事，引起學(xué)生共鳴。
責任感的解讀
結合視頻或故事，講解責任感的定義和重要性。
自我反思
引導學(xué)生回憶自己在生活中是否有不負責任的行為，并進(jìn)行反思。
案例分析
展示一些有關(guān)責任感的案例，組織學(xué)生討論案例中人物的行為是否正確，以及自己從中得到的啟示。
小組討論
分組討論如何在學(xué)習、家庭、社交等方面做一個(gè)有責任感的人，并制定具體的行動(dòng)計劃。
分享與交流
每組選派代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)進(jìn)行補充和評價(jià)。
總結與提升
總結本次班會(huì )的主要內容，強調責任感的培養需要長(cháng)期堅持。
作業(yè)布置
讓學(xué)生在課后完成一份關(guān)于自己責任感的行動(dòng)計劃，并在下一次班會(huì )進(jìn)行分享。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對責任感有了更深刻的認識和理解，在今后的教學(xué)中要繼續關(guān)注學(xué)生責任感的培養和落實(shí)情況，引導學(xué)生在生活中真正做到有責任感。
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