《用心靈去傾聽(tīng)》的教學(xué)教案設計
教學(xué)目標
1．知識目標
�。�1）學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字。
�。�2）能正確地搭配詞語(yǔ)。
2．能力目標
有感情地朗讀課文。
3．情感目標
了解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì )作者對蘇珊的感激之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì )作者對蘇珊的感激之情。
教學(xué)媒體
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激情導入
在上一篇課文中，我們了解了一位慈祥可敬的老人給予“我”信心的故事。那么這節課我們就看“我”是如何與電話(huà)“小精靈”交往的。
二、初讀課文，整體感知
1．認識本課的2個(gè)生字。
2．初讀課文，讀準字音，不理解的詞語(yǔ)可以。
3．思考下列問(wèn)題：
�。�1）“我”是如何與“小精靈”開(kāi)始通話(huà)的'？
�。�2）“我”與“小精靈”都聊了哪些事情？
4．提出不懂的問(wèn)題。
5．全班匯報，檢查學(xué)習情況
三、進(jìn)一步理解課文內容，思考下列問(wèn)題
1．“我”長(cháng)大后為什么想認識蘇珊？
2．當“我”看到蘇珊的留言時(shí)有什么感受？
3．假如蘇珊一開(kāi)始沒(méi)有給“我”幫助，那這個(gè)故事的結局應該是如何的？
四、全班交流
說(shuō)一說(shuō)最近令你感動(dòng)的事情。
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