《海洋—21世紀的希望》的教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)習并掌握本課的生字、新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、聯(lián)系生活，感知海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系。
教學(xué)準備：制作課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1、宇航員在月球上仰望太空，最令他們百看不厭的是——（地球）因為它能發(fā)出——（藍色和白色的光芒），它是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”（出示圖畫(huà)）
2、這藍色的就是——（水）面對這顆美麗的藍色水球，你會(huì )想些什么？
3、我們曾讀過(guò)很多與海洋有關(guān)的書(shū)籍。從電影、電視上看到過(guò)有關(guān)海洋的鏡頭，海洋在你的心目中是什么樣子的？你能告訴老師和同學(xué)們嗎？
學(xué)生交流。出示畫(huà)面：平靜溫柔的海、波濤洶涌的海
4、是呀！大海在我們的眼中，它有時(shí)候是那么平靜、安詳，有時(shí)候面目是那么洶涌、可憎。它有時(shí)候帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè )，有時(shí)候卻是無(wú)限的痛苦�？墒墙饾壬鷧s認為，海洋是21世紀的'希望，（板書(shū)課題），他為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？今天，我們一起學(xué)習第九課《海洋——21世紀的希望》，齊讀課題。
二、概括主要內容：
1、檢查預習。
�、偕�，找出容易寫(xiě)錯的字。
�、陂_(kāi)火車(chē)讀課文，檢查讀書(shū)情況（同桌互相讀，糾正讀音）
2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
3、說(shuō)得非常好！這就是文章的主要內容。同學(xué)們抓住文章的關(guān)鍵，就一定能概括出文章的主要內容。
三、學(xué)習第一段
1、海洋是人類(lèi)的搖籃，它曾經(jīng)孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛(ài)的母親，它曾經(jīng)哺育了地球上的生靈。它與人類(lèi)的關(guān)系是那樣地密切。請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看課文的哪一部分寫(xiě)是是海洋與人類(lèi)的關(guān)系密切。
2、指名回答。
3、海洋與人類(lèi)的關(guān)系怎樣密切呢？請哪位同學(xué)朗讀課文的1、2、3小節，其他同學(xué)用筆畫(huà)出描寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的句子。
4、交流。
四、學(xué)習課文
1、出示：海洋給人類(lèi)提供了航行的便利；它慷慨地給予人類(lèi)豐富發(fā)水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì )無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災難。
�。�1）給予什么意思？慷慨地給予什么意思？大海給予人們什么？
�。�2）你能結合你收集的資料說(shuō)說(shuō)有哪些水產(chǎn)品？
�。�3）此時(shí)人們對海洋的情感怎樣？
�。�4）大海與人類(lèi)關(guān)系密切還表現在哪里？（海洋發(fā)起脾氣來(lái)……）
�。�5）為什么這么說(shuō)？（因為它影響人們的生活，直接決定人們生活的安定與幸福）
�。�6）你能用你收集的例子說(shuō)明嗎？
�。�7）此時(shí)人隊海洋又是怎樣的情感呢？這段話(huà)應該怎么讀？
�。�8）試讀，指名讀，自由讀。
2、引讀千百年來(lái)，人么熱愛(ài)海洋，是因為……但是又敬畏海洋，是因為……海洋的脾氣真是……在喜怒無(wú)常的海洋面前，千百年來(lái)人們是怎么辦的呢？理解“望洋興嘆”
人們望著(zhù)海洋會(huì )興嘆些什么？
3、快速寫(xiě)。
交流。
4、總結：是啊，千百年來(lái)，人們只有望洋興嘆，發(fā)出了一聲聲無(wú)可奈何的感嘆，一聲聲憤怒的質(zhì)問(wèn)。人類(lèi)是不是只能這樣？海洋能成為21世紀的希望嗎？（把課題中的21世紀點(diǎn)點(diǎn)）課后請同學(xué)們讀課文，收集有關(guān)開(kāi)發(fā)利用海洋的資料，下一堂課繼續學(xué)習。
板書(shū)設計
9．海洋——21世紀的希望
關(guān)系密切
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