大班健康課《我能夠》的教案

　　這是幼兒園建構式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)�；顒�(dòng)重點(diǎn)目標之一是定在讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺(jué)，體驗身體柔韌彎曲的感覺(jué)，增強孩子身體的柔韌性。針對我們班上孩子的體能發(fā)展情況和大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我在此大主題的基礎上，在活動(dòng)內容上做了相對的'調整和創(chuàng )新。

　　一、針對性強

　　對于身體的延伸，孩子們的理解往往比較寬泛，因為從頭至尾的身體拉伸舉不勝舉。而在有限的課堂中，怎么樣達到一定的教學(xué)效果，達到一定的運動(dòng)量，達到一定的健康保健知識，是一項值得思索的問(wèn)題。于是，我把今天課的內容定位于“學(xué)習前滾翻”。并把身體延伸和健康保健知識，相互串聯(lián)起來(lái)，達到寓教于樂(lè )、學(xué)以致用、增強孩子的身體協(xié)調能力的目標。

　　二、從頭至尾貫穿“拉伸”

　　1、 在第一個(gè)環(huán)節——熱身中。我請孩子們嘗試做了一些身體的拉伸和延長(cháng)的動(dòng)作。這不僅起到了熱身的本來(lái)作用，更為之后的活動(dòng)做鋪墊，把動(dòng)作完成的更加出色。（后街照片兩張）

　　2、 在第二個(gè)環(huán)節——嘗試中。我們請孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)老師完成的這個(gè)動(dòng)作運用了那些地方的拉伸，為了要做到這個(gè)動(dòng)作需要在哪幾個(gè)位置用力，哪幾個(gè)位置拉伸。（后接照片單個(gè)幼兒）

　　3、 在第三個(gè)環(huán)節——競賽。在孩子們基本掌握動(dòng)作的基礎上，比賽看誰(shuí)的動(dòng)作既標準又迅速，這是考驗孩子們合理熟練地運用身體延伸這項技能。

　　三、更加關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)

　　在五大領(lǐng)域的教學(xué)中，每一個(gè)領(lǐng)域都有自己的特點(diǎn)和要求。在健康活動(dòng)中，強調活動(dòng)前要站位，做一些簡(jiǎn)單有效的熱身運動(dòng)，如彎腰、伸展、活動(dòng)腳腕和手腕。在活動(dòng)中不僅可以減少孩子身體扭傷的機率，還可以集中孩子的注意力。在介紹關(guān)鍵動(dòng)作時(shí)，強調動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規范。再在活動(dòng)結束時(shí)，提醒孩子一些注意事項，在安全的、有成人保護的前提下才能進(jìn)行一些動(dòng)作的練習。

　　今天的課上下來(lái)，我覺(jué)得孩子們學(xué)得還不錯，特別是一些身體不是特別協(xié)調的孩子。在今天的活動(dòng)中，他們在老師和同伴的鼓勵下進(jìn)步比較大，自信心大大的得到了增強，真的印證了那句話(huà)“我能夠！”

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