小學(xué)三年級數學(xué)下冊《我們一起去游園》教案
教學(xué)目標：
1、在解決如何合理“租車(chē)”的活動(dòng)中，滲透列表解決問(wèn)題的策略。
2、讓學(xué)生在模擬旅游情境中運用所學(xué)的數學(xué)知識和方法解決旅游生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中感悟數學(xué)的價(jià)值，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。同時(shí)使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：滲透列表解決問(wèn)題的策略，提高運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)引入課題:淘氣他們學(xué)習今天要組織同學(xué)們去游樂(lè )園玩耍，這節課，讓我們和他們一起去游園吧（板書(shū)課題：我們一起去游園）。
活動(dòng)一：租車(chē)
1.出示情境圖：
師：觀(guān)察情境圖，說(shuō)一說(shuō)，從圖中，你知道了哪些數學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？
生1：數學(xué)信息是：有48人去游園，需要租車(chē)，小車(chē)每輛最多乘12人，租金是120元，大車(chē)每輛最多乘18人，租金是160元。
生2：?jiǎn)?wèn)題是：可以怎樣租車(chē)？需要多少錢(qián)？
師：把信息和問(wèn)題完整的讀兩遍，獨立思考，再與同伴說(shuō)一說(shuō)：可以怎么樣租車(chē)？需要多少錢(qián)？
生：獨立思考，與同伴交流可以怎樣租車(chē)？需要多少錢(qián)？
學(xué)生匯報思考的過(guò)程：可以租3兩大車(chē)，坐54人，有6個(gè)空位，租金是3×160=480（元）；
2．師：到底有幾種租車(chē)方案？我們來(lái)整理一下吧。
出示列表：把你想到的租車(chē)方案，依次序填在表格里。
生：獨立完成表格，把各種租車(chē)方案都填在表格里，交流展示。
展示完學(xué)生的列表后，師選出學(xué)生（有條理思考的`）代表方案展示：
3.怎樣租車(chē)最省錢(qián)？
1）觀(guān)察上面幾個(gè)方案，如何做最到省錢(qián)？你們有什么發(fā)現？
生：最省錢(qián)的是方案4：租1輛小車(chē)和2輛大車(chē)440元。
師：為何方案1和4都是坐48人，相同的人數，為何租金不同？
2）淘氣說(shuō)：如果我們是40人，怎樣租車(chē)最省錢(qián)？你們能幫幫淘氣嗎？學(xué)
生用列表的方法試著(zhù)解決問(wèn)題，匯報：租2輛小車(chē)，1輛大車(chē)省錢(qián)。
小結：租車(chē)最省錢(qián)的策略是：車(chē)上的座位盡可能坐滿(mǎn)，如果坐不滿(mǎn)，空座位必須盡可能少，盡可能用大車(chē)。
師：解決了租車(chē)的問(wèn)題，同學(xué)們開(kāi)心的乘車(chē)去游樂(lè )園里玩耍了。
在游園的時(shí)候，同學(xué)們又遇到了數學(xué)問(wèn)題，請我們幫忙解決呢。
活動(dòng)二：
購買(mǎi)紀念品1.師出示情境圖：觀(guān)察情境圖，你知道了什么？
生：觀(guān)察，匯報：小包裝里有3個(gè)玩偶，每盒5元，大包裝里有4個(gè)玩偶，每盒6元。買(mǎi)30個(gè)玩偶，可以怎么樣買(mǎi)？
師：大小包裝各需要幾盒？獨立思考問(wèn)題“可以怎樣買(mǎi)？”請你寫(xiě)出3種購買(mǎi)方案，哪種最省錢(qián)？
問(wèn)：怎樣寫(xiě)出你的方案呢？（生：用列表）
2.學(xué)生在題單上完成表格2，交流展示：
比較：哪種方案省錢(qián)？討論：省錢(qián)的方案有什么規律？（盡量購買(mǎi)大包裝盒的省錢(qián)，因為大包裝盒里每個(gè)玩偶的單價(jià)少）
生：觀(guān)察表格，思考，交流，匯報。
師：利用列表還能解決什么問(wèn)題呢？
生：自由回答活動(dòng)
三．鞏固應用
師：剛才我們學(xué)習了用列表的方法解決了租車(chē)和購買(mǎi)紀念品時(shí)遇到的數學(xué)問(wèn)題�，F在你能用學(xué)到的知識，幫助笑笑和淘氣解決他們在游園時(shí)遇到的問(wèn)題嗎？
1.笑笑的問(wèn)題是：買(mǎi)50個(gè)玩偶，怎樣買(mǎi)最省錢(qián)？
2.淘氣的問(wèn)題是：如果大車(chē)可8人，小車(chē)可坐5人，我們28人乘車(chē)，怎樣安排車(chē)輛空座最少？
學(xué)生獨立思考，用列表的方法，解決這兩個(gè)問(wèn)題。師巡視，個(gè)別指導。
學(xué)生展示，匯報。
四．小結：
今天這節課，我們從游園的活動(dòng)中，學(xué)到了什么數學(xué)知識？學(xué)生回顧，思考，自由發(fā)言。
教學(xué)反思：在解決如何合理“租車(chē)”的活動(dòng)中，滲透列表解決問(wèn)題的策略。讓學(xué)生在模擬旅游情境中運用所學(xué)的數學(xué)知識和方法解決旅游生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
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