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四年級下冊L(fǎng)esson10《First,Second,Third》的優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的四年級下冊L(fǎng)esson10《First,Second,Third》的優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊L(fǎng)esson10《First,Second,Third》的優(yōu)秀教案 1
一．教學(xué)目標：
1.知識目標：同學(xué)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)序數詞，和規范用語(yǔ)：What day is it? It’s ___.
2.能力目標： 使同學(xué)掌握本課所學(xué)序數詞，并能用序數詞進(jìn)行實(shí)際運用。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，調動(dòng)積極性，使同學(xué)在英語(yǔ)課堂中不時(shí)體驗勝利，感受樂(lè )趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)同學(xué)綜合語(yǔ)言運用能力的發(fā)展。
二．教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的.讀音和序數詞的實(shí)際運用。
三．教具、學(xué)具： 十二生肖的動(dòng)物圖片
四．教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬〤lass Opening and Review:
1．Greeting：
T：Hello，everyone. How are you?
Ss: Fine, thank you.How are you?
T: I`m fine ，thanks. Nice to see you again.
Ss: Glad to see you again.
2. Review:
Let`s count from one to one hundred . (讓同學(xué)以報數的形式說(shuō)基數詞)
Ss: one ,two,three,four,five…one hundred.
Let`s chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢(qián)做飛機，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹(shù)摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。
�。ǘ㎞ew Concepts：
1．教師準備十二生肖的動(dòng)物圖片，講十二生肖動(dòng)物開(kāi)運動(dòng)會(huì )的故事，講完后讓同學(xué)戴上頭飾按故事中動(dòng)物的出場(chǎng)順序排好隊，教師指著(zhù)他們分別說(shuō)Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說(shuō)邊板書(shū)十二個(gè)序數詞，講解讀音后領(lǐng)讀。
2．讓同學(xué)聽(tīng)錄音練說(shuō)序數詞。
3．教師說(shuō)：Sunday is the first day of the week。
�。ㄗ屚瑢W(xué)模仿此句說(shuō)Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday,Firday, Saturday, Sunday）
4．讓同學(xué)看序數詞并總結：（先讓同學(xué)說(shuō)，然后教師小結）
�。�1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來(lái)f代ve，ty變成tie。）
5．教師問(wèn)一同學(xué)：T：What day is it ?
Ss: It`s Friday.教師接著(zhù)補說(shuō)March , twelfth .教師邊說(shuō)邊板書(shū)問(wèn)句和答語(yǔ)，讓同學(xué)觀(guān)察答語(yǔ)，并找出答語(yǔ)的順序（先說(shuō)星期 月份 幾號）教師說(shuō)幾個(gè)日期，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)（五月1號星期二，十月3號星期四…）
6．放錄音，同學(xué)看書(shū)跟讀：
7．讓同學(xué)練習讀This is a race.Li Ming is the first.The girl is the second …
8.放錄音，同學(xué)休息并唱歌曲：（Old MacDonald had a farm...
�。ㄈ〤lass Closing:同學(xué)做練習《活動(dòng)手冊》
五．板書(shū)：
Lesson 10 :First,Second,Third
First second third fourth fifth sixth
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
What day is it?
It’s ___.
四年級下冊L(fǎng)esson10《First,Second,Third》的優(yōu)秀教案 2
一、教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生能夠正確識別并說(shuō)出“First, Second, Third”三個(gè)序數詞，理解它們的基本含義和用法。
能力目標：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運用“First, Second, Third”進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序和描述。
情感目標：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強他們的自信心和合作精神，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作意識和表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握“First, Second, Third”三個(gè)序數詞的正確發(fā)音、拼寫(xiě)和用法。
難點(diǎn)：正確區分序數詞與基數詞，理解序數詞在句子中的運用。
三、教學(xué)準備
準備一張包含多個(gè)項目的圖片（如奧運會(huì )比賽項目、一周的日程安排等），用于引導學(xué)生進(jìn)行排序練習。
準備一些實(shí)物或圖片，如獎杯、獎牌等，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
準備相關(guān)的教學(xué)課件、圖片和音頻資料，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)展示一張奧運會(huì )比賽項目的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并討論不同項目的順序。提問(wèn)：“Which sport is the first event in the Olympics?”引導學(xué)生回答：“The first event is the marathon.” 以此類(lèi)推，引出“First, Second, Third”三個(gè)序數詞。
呈現新知
展示“First, Second, Third”三個(gè)序數詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，通過(guò)例句解釋序數詞的基本用法，如：“I finished first in the race.”（我在比賽中獲得了第一名。）
練習鞏固
設計多種練習活動(dòng)，如排序練習、填空練習、選擇練習等，讓學(xué)生在實(shí)際運用中鞏固所學(xué)序數詞�？梢苑纸M進(jìn)行練習，提高學(xué)生的'參與度和競爭意識。
拓展應用
引導學(xué)生運用所學(xué)序數詞描述自己的日常生活，如：“My favorite subject is math, and its my first class every day.”（我最喜歡的科目是數學(xué)，它是我每天的第一節課。）鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )造更多的句子。
課堂小結
總結本節課所學(xué)的序數詞“First, Second, Third”，強調它們在句子中的正確用法。同時(shí)，表?yè)P積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，激勵他們在今后的學(xué)習中繼續努力。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生在家中找一些可以排序的物品（如玩具、書(shū)籍等），并用“First, Second, Third”等序數詞進(jìn)行描述，寫(xiě)下或畫(huà)出自己的排序結果。
讓學(xué)生收集一些與序數詞相關(guān)的英文句子或短文，準備在下節課進(jìn)行分享和交流。
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