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四年級上冊《我和我們-這是我能做的》教案
教材分析
1．集體生活是學(xué)生社會(huì )生活的一個(gè)重要組成部分。在本單元中，要讓學(xué)生“知道自己是集體中得一員，感受集體的溫暖；關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護集體榮譽(yù)，；對自己承擔的任務(wù)負責，能為集體獻計獻策；善友樂(lè )群，學(xué)會(huì )與人共處，與人分享快樂(lè )”。
2、本單元的三個(gè)主題：成長(cháng)的快樂(lè )、“我”和“我們”、我們要做最棒的，均從學(xué)生出發(fā)，一步步引導他們感受、了解、喜愛(ài)自己的班集體，樹(shù)立主人翁意識。
3、“我”和“我們”主要是讓學(xué)生體會(huì )自己是集體的一員，應該主動(dòng)承擔集
體的事，知道意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，能共同商量、共同解決、小我服從大我。
學(xué)情分析
學(xué)生沒(méi)有很好的認識到集體中的每一個(gè)成員的表現對集體的影響力。每有更好的把“我”融入到“我們”這個(gè)集體來(lái)。
教學(xué)目標
1.知道自己是集體的一員，了解為集體可以做那些事、該承擔哪些責任。
2.了解在意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，大家能積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)并聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，共同商量團結協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。
3.體驗為集體做好事的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
讓學(xué)生體會(huì )到自己是集體的一員，應該主動(dòng)承擔集體的事；知道意見(jiàn)分歧時(shí)，能大家共同商量、共同解決，小我服從大我。引導學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待集體。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、組織14個(gè)學(xué)生進(jìn)行拔河比賽的體育游戲，讓學(xué)生知道團結力量大，延伸意思：很多人心往一個(gè)方向，力往一處使，才能把事情做好，做成功，就是要告訴大家團結一致才能把事情做出。今天我們將要學(xué)習一個(gè)新的主題《我和我們——這是我能做的》（板書(shū)）
二、聽(tīng)張揚的故事
1．師：請大家讀一讀第24頁(yè)張揚的故事。思考：故事中的張揚為班級做了哪些事？為什么同學(xué)們都說(shuō)張揚是好樣的芝麻官？（第一個(gè)到學(xué)校，打開(kāi)門(mén)窗，為教室換上清新的空氣；放學(xué)了，最后一個(gè)離開(kāi)教室，細心地關(guān)窗鎖門(mén)；3年來(lái)，張揚總是準時(shí)開(kāi)門(mén)，及時(shí)鎖門(mén)；有一次生病了，還特地讓他媽媽幫忙開(kāi)門(mén)）
2．師：芝麻官是什么意思？（職位低、權利小的意思）
3．師：“香香的芝麻”是什么意思？（象張揚這樣為班級做些力所能及的事，并當成自己的事來(lái)做，而且認真做好，我們就給他一個(gè)美稱(chēng)“香香的芝麻”）
4.尋找班上“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。參照24頁(yè)（班級里好事多，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)）小組討論填好表格后，組長(cháng)匯報討論結果。評出“優(yōu)秀小主人”樹(shù)立關(guān)心集體，為集體做好事的典范。
三、我為“火爐”添“柴火”
1．師：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都可以成為一粒香香的芝麻，那現在我們一起來(lái)看一下課本第25頁(yè)情境圖，思考：為什么火爐越來(lái)越冷，火爐里的柴應該由誰(shuí)來(lái)添，大家坐在火爐旁，為什么一點(diǎn)都不暖和呢？
2．師：如果把集體比作一個(gè)“火爐”而每個(gè)人能否得到溫暖，取決與集體這個(gè)“火爐”中得火旺不旺，你為它添了多少柴火？
3、出示調查表：觀(guān)察學(xué)校的班級評估及流動(dòng)紅旗評比欄，了解自己的班集體在哪些方面做得好，哪些方面還需要加油，找找自己的原因。用類(lèi)似“ ，我能做得到”的語(yǔ)句來(lái)表述自己可以怎樣為班集體添“柴火”（學(xué)生自由發(fā)言）
4．小結：我們每一個(gè)人，都是集體的一員，我們在分享集體這個(gè)大家庭的快樂(lè )的時(shí)候，別忘了為她多出點(diǎn)力。
四、欣賞歌曲《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》
1．同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》的故事嗎?這個(gè)故事還被編成了歌曲，可有意思啦，今天就老師給大家帶來(lái)了這首歌，我們一起來(lái)欣賞吧！
2．看歌詞，聽(tīng)歌曲。思考：為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)有水喝呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
3．小結：一個(gè)和尚沒(méi)有依賴(lài)心，所以自食其力挑水喝，兩個(gè)和尚能夠互相配合抬水喝，而三個(gè)和尚就開(kāi)始互相推卸責任，誰(shuí)也不愿多出力，所以沒(méi)有水喝。
五、欣賞歌曲《我們是一家人》
師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)“大集體”中，《我們是一家人》。集體生活中，只要我們從細節做起，把每件小事看成是自己應盡的職責，我們的集體就會(huì )在你們一雙雙充滿(mǎn)關(guān)心的眼睛和一雙雙能干的小手下越來(lái)越完美.我們這個(gè)大家庭更溫馨！來(lái)！讓我們共同欣賞一首歌曲——，《我們是一家人》會(huì )唱的同學(xué)可以跟著(zhù)曲子一起唱。
板書(shū)設計
《我和我們——這是我能做的》
一、團結力量大：很多人心往一個(gè)方向，力往一處使，才能把事情做好，做成功，就是要告訴大家團結一致才能把事情做出。
二、張揚的故事
1、芝麻官是什么意思？（職位低、權利小的意思）
2、“香香的芝麻”是什么意思？（象張揚這樣為班級做些力所能及的事，并當成自己的事來(lái)做，而且認真做好。）
三、我為“火爐”添“柴火”
用類(lèi)似“ ，我能做得到”的語(yǔ)句來(lái)表述自己可以怎樣為班集體添“柴火”。
四、小結：
從細節做起，把每件小事看成是自己應盡的職責，
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