大班科學(xué)教案《學(xué)習“5”的減法》示例

　　設計思路：

　　近年來(lái)，隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，在幼兒園數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，對于“重知識傳授，輕動(dòng)手操作”的現象已有所改變，操作活動(dòng)在教學(xué)中被認為是一種有效的手段，動(dòng)手操作不但能讓幼兒主動(dòng)獲得數學(xué)感性經(jīng)驗，調動(dòng)學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣，而且對促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，也具有其他教學(xué)方法無(wú)法替代的`作用。因此我根據大班幼兒年齡特點(diǎn)設計了大班數學(xué)活動(dòng)內容“學(xué)習5的減法”，創(chuàng )設數學(xué)情景，以游戲的形式貫穿于整個(gè)過(guò)程，運用了多媒體課件，提供操作材料，讓幼兒在寬松、愉悅的情境中輕松地學(xué)習，學(xué)會(huì )解決數學(xué)問(wèn)題，獲得直接的經(jīng)驗，并體驗數學(xué)的重要和有趣。

　　活動(dòng)目的：

　　一、運用數的分解法學(xué)習“5”的減法，通過(guò)看圖能分別說(shuō)出5的減法列式，并迅速準確的算出得數。

　　二、通過(guò)游戲的形式，感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒思維的敏捷性和準確性。

　　教學(xué)準備：

　　一、多媒體課件：

　　課件1、圖中一籃蘋(píng)果和一籃梨子，點(diǎn)擊可逐一出示數字。

　　課件2、草地上放有兩個(gè)紅、綠米盤(pán)，5只雞可跑過(guò)來(lái)吃米。

　　課件3、“小天使送信”畫(huà)面，四間房子（房門(mén)上有門(mén)牌號），按門(mén)鈴主人可開(kāi)門(mén)。

　　課件4、5只動(dòng)物運動(dòng)員和5只帆船。（連線(xiàn)找對了，動(dòng)物會(huì )發(fā)出叫聲）

　　課件5、小猴背著(zhù)桃子袋，袋子破了一個(gè)洞，一個(gè)桃子從袋中掉下來(lái)。

　　二、幼兒學(xué)具：

　　1、幼兒人手一張兩個(gè)米盤(pán)及記錄分解的圖畫(huà)和5只小雞圖卡；

　　2、幼兒人手一張“幫助動(dòng)物運動(dòng)員找帆船”的圖畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以參觀(guān)“動(dòng)物王國”的形式，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　師：“剛才動(dòng)物王國的給老師打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)今天動(dòng)物王國要舉行智力游戲活動(dòng)，想請我們小朋友一起參加。小朋友高興嗎？”

　　1、玩“猜水果”游戲。（復習“5”的分解）

　　“哇！原來(lái)動(dòng)物王國里舉辦了很多的智力游戲，我們一起來(lái)看看、猜猜�！�

　　播放課件①。師介紹、示范游戲玩法：“這里有兩籃水果，一籃蘋(píng)果，一籃梨，這兩籃水果的數量合起來(lái)是5。點(diǎn)擊蘋(píng)果籃下面出示數字1，蘋(píng)果籃里有1蘋(píng)果，請小朋友猜猜，這只梨子籃應裝幾個(gè)梨子呢？”（例：一籃蘋(píng)果，一籃梨，蘋(píng)果有1梨有幾？）幼兒回答后。點(diǎn)擊出示數字4。師依次出示課件蘋(píng)果有2、有3、有4；幼兒逐一回答，逐一出示數字。

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