蘇教版一年級上冊識字2的教案
篇一：蘇教版一年級上冊識字2教案
蘇教版一年級上冊識字2(第一課時(shí))
教案背景：
《識字2》是蘇教版一年級語(yǔ)文上冊第一單元的第二課，教材以詞串的形式，圍繞小學(xué)生每天早晨生活常規這一中心內容，將一組組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)歌，讀起來(lái)押韻上口，便于誦讀記憶，課文配以相應的插圖，圖文對照，不僅識了字，理解了詞語(yǔ)，而且認識了事物，受到了美的熏陶。這是新教材具有獨特創(chuàng )意的一塊內容。
教學(xué)目標：
1、 按順序觀(guān)察圖畫(huà)，同識字2中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
2、 學(xué)會(huì )讀韻文。
3、 學(xué)會(huì )三種新筆畫(huà)和兩個(gè)生字。
能夠明白學(xué)校生活的有序及規律，明白在學(xué)校及游戲等日常生活中都要注意安全，正確游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀韻文，學(xué)會(huì )三種新筆畫(huà)和兩個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：將圖畫(huà)與識字2中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
課前準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固。
1、同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了9種筆畫(huà)，你還記得它們叫什么？怎么寫(xiě)嗎？找一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的記憶力最好？
2、師評：這位同學(xué)的記憶力真好，你能帶著(zhù)大家領(lǐng)讀一下嗎？每個(gè)讀兩遍。 再評：如果邊讀邊用手指寫(xiě)就更好了，誰(shuí)能再來(lái)領(lǐng)讀一下，讀兩遍。認識了這些筆畫(huà)，我們就能更好的學(xué)習生字了，這節課，我們來(lái)學(xué)習識字2，來(lái)學(xué)習更多的生字。
二、導入課題。
1、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，你們早上幾點(diǎn)起床？起床后又做了哪些事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、今天老師給大家介紹一位新朋友（出示圖片），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天早上是芳芳最忙碌的時(shí)候，我們來(lái)看看，芳芳是如何度過(guò)的？
三、授課
1、首先老師要考考大家的耳朵靈不靈，眼睛尖不尖，你聽(tīng)到了什么，看到了什么？
用我看到 。
我聽(tīng)到。
2、這些說(shuō)明了什么呢？是啊，美好的一天開(kāi)始了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的升起來(lái)了，鬧鐘大聲的響起來(lái)了，外面的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“起床了，起床了！”
3、太陽(yáng) 鬧鐘 小鳥(niǎo)
�。�1）你能讀準這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試！
�。�2）老師發(fā)現這里有兩個(gè)字是三拼音節，你找到了嗎？是幾聲（都是三聲）？當兩個(gè)三聲在一起的時(shí)候，第一個(gè)字讀成幾聲？誰(shuí)能帶領(lǐng)大家把“小鳥(niǎo)”這個(gè)詞先拼讀一下，再連起來(lái)讀一下？
�。�3）我想我們班的同學(xué)看到這么美好的早晨，心情一定很開(kāi)心，很高興，你能讀出這種開(kāi)心的感覺(jué)嗎？自己先試一試！
找一位同學(xué)先來(lái)讀一讀，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)。
聽(tīng)老師讀一遍，看看我和這位同學(xué)誰(shuí)讀得好？
哪一組來(lái)試一試？
4、看，芳芳聽(tīng)到了太陽(yáng)公公、鬧鐘、小鳥(niǎo)的話(huà)，一骨碌從床上爬了起來(lái)，她接著(zhù)做了什么？請同學(xué)們大聲地讀一讀第二行的三個(gè)詞語(yǔ)：
穿衣 下床 起早
�。�1）你們知道什么叫起早嗎？（就是起的很早）你們在家里起的早嗎？我們可不能做一個(gè)小懶蟲(chóng)��！
�。�2）起床后的芳芳精神一定非常好，讓我們一起有精神的讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)。 （師提醒：我們讀得時(shí)候要注意，穿和床是翹舌音。起早兩個(gè)都是三聲，第一個(gè)字要讀成二聲。）
�。�3）誰(shuí)能把第一行與第二行連起來(lái)有感情的讀一讀？誰(shuí)再來(lái)試一試？男女生比賽，看誰(shuí)讀得最有精神？
5、芳芳起床后又干什么了呢？看圖。
出示：用餐 刷牙 洗臉
�、� ② ③
�。�1）你能把這三個(gè)詞語(yǔ)按順序排一下嗎？誰(shuí)能按著(zhù)順序領(lǐng)讀一下？
�。�2）師小結：我們說(shuō)話(huà)和做事一樣，要有一定的順序，否則就讓人聽(tīng)了不明白。
�。�3）誰(shuí)能填空來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子呢?
芳芳起床后，先刷牙，然后，最后再。
�。�4）讓我們一起學(xué)學(xué)芳芳的樣子，讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)吧！
�。�5）第六組開(kāi)小火車(chē)，看這組小火車(chē)開(kāi)的順當不順當？前4組和后4組比賽，看誰(shuí)讀得最準確？
6、早餐吃飽后芳芳開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)了，上學(xué)以后芳芳又做了哪些事呢？ （升旗 做操）誰(shuí)能讀好這三個(gè)詞語(yǔ)呢？
�。�1）我們怎樣讀好“上”和“升”這兩個(gè)字呢？（舌頭要翹起來(lái)）
�。�2）怎樣讀好“做操”這兩個(gè)字呢？（舌頭要放平）
�。�3）同學(xué)們喜歡做操嗎？讓我們開(kāi)開(kāi)心心地讀讀這行詞語(yǔ)。
上學(xué) 升旗 做操
�。�4）第五組開(kāi)火車(chē)，看哪一個(gè)同學(xué)讀得最好，一人讀一個(gè)。
7、讀全文。
師：好了，老師把所有的詞語(yǔ)寶寶都請來(lái)了，你們會(huì )讀了嗎？讓我們一起有感情地讀一讀吧�。ㄍ瑢W(xué)們真棒）男女生分開(kāi)讀，男讀前兩行，女讀后兩行。
�。�1）去掉拼音后你還會(huì )讀嗎？一二組讀第一行，三四組讀第二行，五六組第三行，七八組第四行。注意：讀出你們的感情。
�。�2）我們每天早上起床后，就要按照這樣的順序去做每一件事，這樣才能把每件事做好！
�。�3）下面聽(tīng)清楚老師的要求：邊讀邊在腦子里想象早上起來(lái)后做是的順序，我們有感情的朗讀2遍，看誰(shuí)能最先背下這些詞語(yǔ)！
四、教學(xué)生字。
1、出示“小”，這個(gè)字讀什么？
�。�1） 在學(xué)寫(xiě)“小”之前，我們先來(lái)認識一個(gè)新的筆畫(huà)豎勾，教師范寫(xiě)，知道寫(xiě)
勾。
�。�2） “小”有幾筆 ，都由哪些筆畫(huà)組成？
�。�3） 師范寫(xiě)，學(xué)生念筆順歌。
�。�4） 學(xué)生念筆順歌，書(shū)空。
�。�5） 組詞。
2、出示“鳥(niǎo)”，這個(gè)字讀什么？
�。�1）教學(xué)橫折鉤和豎折折勾。
這個(gè)“鳥(niǎo)”字今天也給我們小朋友帶來(lái)了兩位新的筆畫(huà)朋友，你們想認識它們嗎，請看黑板。教師范寫(xiě)筆畫(huà)。
�。�2）“鳥(niǎo)”的筆畫(huà)有些復雜，我們一起跟著(zhù)電腦老師學(xué)一學(xué)吧�？纯础傍B(niǎo)”一共有幾筆？
�。�3）看完了老師的書(shū)寫(xiě)，有哪些小朋友已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了，請你告訴大家。學(xué)生說(shuō)筆順歌，教師范寫(xiě)。教師說(shuō)注意點(diǎn)。
�。�4）念筆順歌，書(shū)空。
�。�5）組詞。
3、書(shū)上描紅，教師巡視寫(xiě)字姿勢。
五、作業(yè)布置。
1、讀一讀，朗讀《識字2》。
2、說(shuō)一說(shuō)，對爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)芳芳早上都做了些什么？
3、念一念，念一念筆順歌并且書(shū)空。
六、板書(shū)
識字2
�。盒▲B(niǎo)
鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)
教學(xué)反思：
《識字2》以詞串識字的形式出現，四行12個(gè)詞語(yǔ)，分別從表示清晨到來(lái)、小朋友按時(shí)起床 、洗漱用餐、上學(xué)參加升旗做操這四個(gè)方面，表現了小學(xué)生在新的一天開(kāi)始的生活場(chǎng)景。我覺(jué)得如何調動(dòng)學(xué)生積極性是上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵。因而教學(xué)本課，我創(chuàng )設情境，把認識事物和認識詞語(yǔ)融為一體，調動(dòng)學(xué)生多種感官，讓學(xué)生充分感受起早的樂(lè )趣。如聽(tīng)小鳥(niǎo)的唧唧喳喳聲、聽(tīng)鬧鐘的叮叮當當聲，交
流你聽(tīng)到了什么，從而導入讀詞語(yǔ)“小鳥(niǎo)、鬧鐘、太陽(yáng)”；從交流太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥(niǎo)說(shuō)些什么，導入詞語(yǔ)“穿衣、下床、起早”的認讀，既認讀了詞語(yǔ)，又讓學(xué)生感受了健康生活帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中認識了詞語(yǔ)，提高了能力。
篇二：蘇教版一年級上冊識字2教案
蘇教版一年級上冊識字2(第一課時(shí))
黃河路第一小學(xué)劉冬
教案背景：
《識字2》是蘇教版一年級語(yǔ)文上冊第一單元的第二課，教材以詞串的形式，圍繞小學(xué)生每天早晨生活常規這一中心內容，將一組組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)歌，讀起來(lái)押韻上口，便于誦讀記憶，課文配以相應的插圖，圖文對照，不僅識了字，理解了詞語(yǔ)，而且認識了事物，受到了美的熏陶。這是新教材具有獨特創(chuàng )意的一塊內容。
教學(xué)目標：
1、 按順序觀(guān)察圖畫(huà)，同識字2中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
2、 學(xué)會(huì )讀韻文。
3、 學(xué)會(huì )三種新筆畫(huà)和兩個(gè)生字。
能夠明白學(xué)校生活的有序及規律，明白在學(xué)校及游戲等日常生活中都要注意安全，正確游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀韻文，學(xué)會(huì )三種新筆畫(huà)和兩個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：將圖畫(huà)與識字2中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
課前準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固。
1、同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了9種筆畫(huà)，你還記得它們叫什么？怎么寫(xiě)嗎？找一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的記憶力最好？
2、師評：這位同學(xué)的記憶力真好，你能帶著(zhù)大家領(lǐng)讀一下嗎？每個(gè)讀兩遍。
再評：如果邊讀邊用手指寫(xiě)就更好了，誰(shuí)能再來(lái)領(lǐng)讀一下，讀兩遍。認識了這些筆畫(huà)，我們就能更好的學(xué)習生字了，這節課，我們來(lái)學(xué)習識字2，來(lái)學(xué)習更多的生字。
二、導入課題。
1、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，你們早上幾點(diǎn)起床？起床后又做了哪些事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、今天老師給大家介紹一位新朋友（出示圖片），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天早上是芳芳最忙碌的時(shí)候，我們來(lái)看看，芳芳是如何度過(guò)的？
三、授課
1、首先老師要考考大家的耳朵靈不靈，眼睛尖不尖，你聽(tīng)到了什么，看到了什么？
用我看到 。
我聽(tīng)到。
2、這些說(shuō)明了什么呢？是啊，美好的一天開(kāi)始了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的升起來(lái)了，鬧鐘大聲的響起來(lái)了，外面的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“起床了，起床了！”
3、太陽(yáng) 鬧鐘 小鳥(niǎo)
�。�1）你能讀準這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試！
�。�2）老師發(fā)現這里有兩個(gè)字是三拼音節，你找到了嗎？是幾聲（都是三聲）？當兩個(gè)三聲在一起的'時(shí)候，第一個(gè)字讀成幾聲？誰(shuí)能帶領(lǐng)大家把“小鳥(niǎo)”這個(gè)詞先拼讀一下，再連起來(lái)讀一下？
�。�3）我想我們班的同學(xué)看到這么美好的早晨，心情一定很開(kāi)心，很高興，你能讀出這種開(kāi)心的感覺(jué)嗎？自己先試一試！
找一位同學(xué)先來(lái)讀一讀，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)。
聽(tīng)老師讀一遍，看看我和這位同學(xué)誰(shuí)讀得好？
哪一組來(lái)試一試？
4、看，芳芳聽(tīng)到了太陽(yáng)公公、鬧鐘、小鳥(niǎo)的話(huà)，一骨碌從床上爬了起來(lái)，她接著(zhù)做了什么？請同學(xué)們大聲地讀一讀第二行的三個(gè)詞語(yǔ)：
穿衣 下床 起早
�。�1）你們知道什么叫起早嗎？（就是起的很早）你們在家里起的早嗎？我們可不能做一個(gè)小懶蟲(chóng)��！
�。�2）起床后的芳芳精神一定非常好，讓我們一起有精神的讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)。
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注意，穿和床是翹舌音。起早兩個(gè)都是三聲，第一個(gè)字要讀成二聲。）
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5、芳芳起床后又干什么了呢？看圖。
出示：用餐 刷牙 洗臉
�、� ② ③
�。�1）你能把這三個(gè)詞語(yǔ)按順序排一下嗎？誰(shuí)能按著(zhù)順序領(lǐng)讀一下？
�。�2）師小結：我們說(shuō)話(huà)和做事一樣，要有一定的順序，否則就讓人聽(tīng)了不明白。
�。�3）誰(shuí)能填空來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子呢?
芳芳起床后，先刷牙，然后，最后
再。
�。�4）讓我們一起學(xué)學(xué)芳芳的樣子，讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)吧！
�。�5）第六組開(kāi)小火車(chē)，看這組小火車(chē)開(kāi)的順當不順當？前4組和后4組比賽，看誰(shuí)讀得最準確？
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�。�1）我們怎樣讀好“上”和“升”這兩個(gè)字呢？（舌頭要翹起來(lái)）
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�。�3）同學(xué)們喜歡做操嗎？讓我們開(kāi)開(kāi)心心地讀讀這行詞語(yǔ)。上學(xué) 升旗 做操
�。�4）第五組開(kāi)火車(chē)，看哪一個(gè)同學(xué)讀得最好，一人讀一個(gè)。
7、讀全文。
師：好了，老師把所有的詞語(yǔ)寶寶都請來(lái)了，你們會(huì )讀了嗎？讓我們一起有感情地讀一讀吧�。ㄍ瑢W(xué)們真棒）男女生分開(kāi)讀，男讀前兩行，女讀后兩行。
�。�1）去掉拼音后你還會(huì )讀嗎？一二組讀第一行，三四組讀第二行，五六組第三行，七八組第四行。注意：讀出你們的感情。
�。�2）我們每天早上起床后，就要按照這樣的順序去做每一件事，這樣才能把每件事做好！
�。�3）下面聽(tīng)清楚老師的要求：邊讀邊在腦子里想象早上起來(lái)后做是的順序，我們有感情的朗讀2遍，看誰(shuí)能最先背下這些詞語(yǔ)！
四、教學(xué)生字。
1、 出示“小”，這個(gè)字讀什么？
�。�1） 在學(xué)寫(xiě)“小”之前，我們先來(lái)認識一個(gè)新的筆畫(huà)豎勾，
教師范寫(xiě)，知道寫(xiě)勾。
�。�2） “小”有幾筆 ，都由哪些筆畫(huà)組成？
�。�3） 師范寫(xiě)，學(xué)生念筆順歌。
�。�4） 學(xué)生念筆順歌，書(shū)空。
�。�5） 組詞。
2、出示“鳥(niǎo)”，這個(gè)字讀什么？
�。�1）教學(xué)橫折鉤和豎折折勾。
這個(gè)“鳥(niǎo)”字今天也給我們小朋友帶來(lái)了兩位新的筆畫(huà)朋友，你們想認識它們嗎，請看黑板。教師范寫(xiě)筆畫(huà)。
�。�2）“鳥(niǎo)”的筆畫(huà)有些復雜，我們一起跟著(zhù)電腦老師學(xué)一學(xué)吧�？纯础傍B(niǎo)”一共有幾筆？
�。�3）看完了老師的書(shū)寫(xiě)，有哪些小朋友已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了，請你告訴大家。學(xué)生說(shuō)筆順歌，教師范寫(xiě)。教師說(shuō)注意點(diǎn)。
�。�4）念筆順歌，書(shū)空。
�。�5）組詞。
3、書(shū)上描紅，教師巡視寫(xiě)字姿勢。
五、作業(yè)布置。
1、讀一讀，朗讀《識字2》。
2、說(shuō)一說(shuō)，對爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)芳芳早上都做了些什么？
3、念一念，念一念筆順歌并且書(shū)空。
六、板書(shū)
識字2
篇三：一年級語(yǔ)文上冊識字二(第四單元)教學(xué)設計
識字二
教材分析:
《比一比》選編目的：本課展示了美麗的農家小院，美麗的生活場(chǎng)景。主要通過(guò)對小院里具體事物的比較，展現農家生活的一個(gè)側面。韻文押韻上口，節奏感強，很適合兒童朗讀。這課課題為“比一比”，充分說(shuō)明了這課教材的特點(diǎn)，提示了學(xué)法，要讓學(xué)生在比較中達到學(xué)習要求。
《自選商場(chǎng)》選編目的:本課是看圖歸類(lèi)識字課，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng),根據情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )憑借自己的經(jīng)驗認識更多的字，了解更多的知識。
《菜園里》選編目的：本課也是看圖歸類(lèi)識字。通過(guò)看圖，幫助學(xué)生認識一些蔬菜及蔬菜的名稱(chēng)，在朗讀中豐富學(xué)生對圖中蔬菜名稱(chēng)的認識，鞏固生字新詞。
《日月明》選編目的：本課通過(guò)三字一頓的韻文，揭示了一些會(huì )意字的構字特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解會(huì )意字的構字規律，讓學(xué)生感受識字的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生更大的識字熱情。 教學(xué)目標：
1.認識本單元53個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)生字。認識“豎鉤”、“臥鉤”兩種筆畫(huà),“提土旁”、“女字旁”、“竹子頭”、“風(fēng)字框”三個(gè)偏旁。
2. 掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3.正確、流利的朗讀課文。了解課文內容，體會(huì )文中情感。 4.生活中識字，感受識字的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。 教學(xué)安排：
1.比一比………………………………………………2課時(shí) 2.自選商場(chǎng)……………………………………………2課時(shí) 3.菜園里……………………… ……………………2課時(shí) 4.日月明………………………………………………2課時(shí) 語(yǔ)文園地……………………………………………2課時(shí) 我會(huì )拼圖……………………………………………2課時(shí)
單元測試……………………………………………2課時(shí)
- 1 -
1.比一比（第一課時(shí)）
- 3 -
1.比一比（第二課時(shí)）
- 4 -
- 5 -
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