蘇教版第七單元第六課時(shí)的教案設計
教學(xué)內容
乘法應用題（課本第82頁(yè)、第83頁(yè)內容，“想想做做”第1-5題）
教學(xué)目標
1、會(huì )分析乘法簡(jiǎn)單應用題的關(guān)系。
2、培養學(xué)生觀(guān)察，分析，比較及語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)準備
圓片若干。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，活動(dòng)引入。
1、師：小朋友，六一節要到了，大家為了布置教室扎了許多花，我們一起來(lái)看看扎了些什么花？（課件顯示一個(gè)花籃里裝了一些藍花、紅花、黃花）
大家起來(lái)書(shū)數數每種花各有多少朵？
顯示從藍里拿出有2朵 紅花有4個(gè)2朵 黃花有3個(gè)2朵
2、理解：藍花有2朵，紅花有4個(gè)2朵，我們就說(shuō)，紅花的朵數是藍花的4倍，黃花有3個(gè)2朵，可以怎么說(shuō)？（指名回答）
3、擺一擺
學(xué)生拿出小圖片。
�。�1）要求第一行擺2個(gè)圓片，第二行擺的個(gè)數是第一行的3倍。
問(wèn)：第二行要擺的'個(gè)數是第一行的3倍，第二行擺了幾個(gè)圓片？你是怎樣相的？
板書(shū)：3個(gè)2 2×3=6
�。�2）要求第一行擺3個(gè)圓片，第二行擺的是第一行的4倍
一塊討論：你是怎樣擺的？又是怎樣擺的？
二、合作探究，構建新知
1、看顯示：藍花有2朵，黃花的朵數是藍花的3倍，你能說(shuō)出黃花有多少朵嗎？你是怎樣想的：（四人一組討論）
交流：黃花的朵數是藍花的3背，黃花的朵數用2×3=6，因此黃花有6朵。
2、想想：紅花的朵數是藍花的幾倍？紅花有幾朵？
�。ńM內互相說(shuō)說(shuō)）列出算式：2×4=8
3、小結：從上面可以看出：求一個(gè)數的幾倍是多少？就是求幾個(gè)這個(gè)數的和是多少，所以要用乘法計算。
三、形行應用，加強實(shí)踐
1、課本第82頁(yè)、83頁(yè)“想想作做”第1、2題，看圖理解圖意并填空。學(xué)生獨立完成。
2、第3題，學(xué)生邊擺邊列式。
3、游戲，變蝴蝶（把第5題做成頭飾，學(xué)生根據題目選擇）
5的4倍 5×4 2的3倍 2×3
3個(gè)4 3×4 4的2倍 2×4
四、自我評價(jià)，加深認識。
這節課我們學(xué)習了什么知識？你對自己的學(xué)習滿(mǎn)意嗎？
五、課堂作業(yè)
第83頁(yè)第4題
教學(xué)后記：學(xué)生理解得不好.
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