《兔奶奶病了》教案設計
目標：
1、在游戲情境中學(xué)習說(shuō)完整話(huà)，并學(xué)習使用量詞。
2、產(chǎn)生關(guān)心愛(ài)護老人的情感。
準備：
1、在活動(dòng)室內設置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當的地方放置部分日用品。畫(huà)有禮物的小卡片若干。
2、在活動(dòng)室另一側設置一個(gè)“小醫院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開(kāi)，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、玩具電話(huà)機一架；兔媽媽的電話(huà)錄音。
過(guò)程：
1、導入。
小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。
教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌邊自由做小兔動(dòng)作。
下雨了，小兔們跑回家。走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來(lái)了�！�
2、“奶奶哪去了？”
小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由地圍著(zhù)兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。
“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì )去什么地方呢？”
“這么長(cháng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著(zhù)急，怎么辦呢？”
根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽。
3、打電話(huà)了解奶奶的去向。
“我先給媽媽打個(gè)電話(huà)吧�！�
兔姐姐撥打電話(huà)后，對小兔們說(shuō)：“媽媽不接電話(huà)，這可怎么辦？”小兔們想出給爸爸打電話(huà)。
“我們怎么問(wèn)爸爸呢？請大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)�！�
兔姐姐撥通電話(huà)，與爸爸通話(huà)�！鞍职帜�，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話(huà)，我們很著(zhù)急……啊，奶奶病了，媽媽送奶奶上醫院去了？”兔姐姐放下電話(huà)。
4、接到媽媽的電話(huà)。
正在此時(shí)電話(huà)鈴響了，兔姐姐拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)�！靶⊥�，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……好了，再見(jiàn)！”
“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么？”
請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。
5、準備去看望奶奶。
“過(guò)一會(huì )兒，我們一起去醫院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶，應該說(shuō)些什么話(huà)呢？”
“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”
請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。
“現在我們一起帶上禮物去醫院看望奶奶。不過(guò)醫院里的病人都需要安靜，我們走路輕輕的'，說(shuō)話(huà)也要輕輕的�！�
6、去醫院看望奶奶。
兔姐姐帶小兔來(lái)到“醫院”。
“請你們把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，并告訴奶奶，你們帶來(lái)了什么禮物�！�
“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”
反思：活動(dòng)設置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開(kāi)始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯，發(fā)言也很熱烈。接下來(lái)的打電話(huà)、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習說(shuō)話(huà)部分孩子們說(shuō)得不是很好，他們只會(huì )說(shuō)一個(gè)一個(gè)的詞語(yǔ)，而不會(huì )說(shuō)量詞。想想見(jiàn)了奶奶該說(shuō)些什么的時(shí)候也因為沒(méi)有經(jīng)驗而想不出。
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