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幼兒園安全入離園教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園安全入離園教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全入離園教案 篇1
一、活動(dòng)目標
1.有安全意識，明白在入離園時(shí)要注意安全。
2.了解入、離園時(shí)應注意的安全知識。
3.樹(shù)立自我保護意識。
二、活動(dòng)準備
PPT、接送卡、真實(shí)案例
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�，教師以故事的形式講解案例。
1.入園
一個(gè)大班的'小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門(mén)口，自己跑著(zhù)上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后，家長(cháng)沒(méi)交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。
2.離園
一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(cháng)特著(zhù)急。
離園時(shí)，家長(cháng)不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。
�。ǘ┨釂�(wèn)：
1.上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？
2.他們做的對不對？
�。ㄈ┯懻摚�
1.入園時(shí)應注意什么？
2.離園時(shí)應注意什么？
�。ㄋ模┛偨Y：
1.入園時(shí)一定要在家長(cháng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好，做好晨檢，把接送卡交給家長(cháng)。
2.離園時(shí)要排著(zhù)整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊伍時(shí)并要
主 動(dòng)和老師再見(jiàn)。
附兒歌：
見(jiàn)面先問(wèn)老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。 離園時(shí)間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
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1.“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(cháng)和孩子，進(jìn)行入園演練。
2.“爸爸媽媽來(lái)接我”（離園演練）
四、活動(dòng)結束
教師評價(jià)總結。
幼兒園安全入離園教案 篇2
(作者簡(jiǎn)介:前武漢市教科院學(xué)前教育研究室副主任、中學(xué)高級教師)安全是人類(lèi)最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒接受保護和教育的場(chǎng)所，保證幼兒在園期間的人身安全每個(gè)幼兒園工作人員責無(wú)旁貸。
我們知道，在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的。要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長(cháng)的教育、孩子的配合都很重要，在這一過(guò)程中，家長(cháng)和幼兒自身也應具備一定的安全常識，以提高幼兒的安全度。就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長(cháng)，確保平安。
一、幼兒入園安全行為規范
家長(cháng)把孩子交給幼兒園，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，當然是幼兒園應該做的。那么，什么樣的幼兒園才是安全的呢？ 如何讓孩子在幼兒園有安全感？
�。ㄒ�)建立幼兒安全入園守則
保證幼兒的安全，是幼兒園和家長(cháng)的共同責任，為達到家園一致教育的良好效果，應建立幼兒安全入園守則。
附:某幼兒園制定的幼兒入園安全注意事項：
1.幼兒早上7：00—8：30在家長(cháng)的陪送下準時(shí)入園，家長(cháng)要將孩子親自交給本班或值班教師手中方可離開(kāi)，如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長(cháng)事先需出示書(shū)面證明，要寫(xiě)清幼兒自行入班的起止日期，家長(cháng)簽字后，交給本班教師，以便登記備案。幼兒出現意外，由家長(cháng)承擔責任。
2.家長(cháng)入園時(shí)請勿將自行車(chē)、摩托車(chē)等騎入或停在園內，以免幼兒誤撞受傷。
3.入園前，為安全起見(jiàn)，家長(cháng)應檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鏈、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現上述物品和食品應交由家長(cháng)帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長(cháng)帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過(guò)長(cháng)、過(guò)小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
4.幼兒每天晨檢前先把小手洗干凈，再到保健老師那里晨檢。幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應主動(dòng)與保健教師聯(lián)系，幼兒園會(huì )視病情進(jìn)行全日觀(guān)察、追蹤、隔離。幼兒因病所帶的藥品要當面交給保健醫生并填寫(xiě)藥品登記表。如有家長(cháng)委托保健教師給孩子吃藥的話(huà)，請家長(cháng)出示此次去醫院看病的病歷卡，以便老師及時(shí)做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時(shí)間和方法。并請家長(cháng)做好委托吃藥的簽名記錄，包括：幼兒班級、姓名、藥名、用量、次數，切忌讓幼兒自己服藥。每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養成良好的生活衛生習慣。
5.幼兒衣著(zhù)寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過(guò)硬的鞋，提倡穿運動(dòng)鞋，便于活動(dòng)。
�。ǘ�)共撐金三角安全傘
家長(cháng)怎么做？
1.按園內規定時(shí)間送孩子來(lái)園，帶領(lǐng)幼兒接受晨檢，檢查監督幼兒不帶危險品入園。保健醫生和教師在晨檢中禁帶物品，家長(cháng)要收回。
2.帶藥家長(cháng)，嚴格按要求帶藥并在帶藥登記表上登記，要和帶班教師說(shuō)明，把藥放在指定地方。
幼兒怎么做?
1.干凈整潔，跟隨家長(cháng)愉快來(lái)園接受晨檢，不帶玩具和危險物品。
2. 和老師、同伴問(wèn)“早上好”，和家長(cháng)告別說(shuō)“再見(jiàn)”。
3. 幼兒要和家長(cháng)一起進(jìn)班。取走幼兒接送卡。
4.不在園內做劇烈活動(dòng)，以免影響進(jìn)餐。
教師怎么做？
1.熱情迎接幼兒，觀(guān)察了解幼兒狀況。檢查是否帶危險品入園。
2.熱情接待家長(cháng)，做簡(jiǎn)單交流。以照顧關(guān)注全體孩子為主。提醒家長(cháng)在家園聯(lián)系上聯(lián)系。
3.保育員教師做好清潔工作。
二、幼兒在園安全行為規范
�。ㄒ�)園內處處有安全提示
是確保幼兒在園安全的關(guān)鍵，將安全教育融入一日生活中，實(shí)施了一系列的安全措施：
幼兒園怎樣做
如某幼兒園里的安全提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍色的給老師看。黃色安全提示很簡(jiǎn)單，在容易出事的地方貼著(zhù)，上面只有一個(gè)大大的字和一條紅色斜線(xiàn)，表示禁止。坡道上、大廳里容易摔倒，安全提示為“禁跑”；秋千架上有“禁爬”標志；滑梯口“禁止往上爬”；室內大型游樂(lè )設施“禁止小朋友間拉扯”等。
給老師看的藍色每個(gè)提示牌上都有提示內容，并有安全管理員的名字，只要出現問(wèn)題，老師要馬上找到這位安全管理員來(lái)解決。
�。ǘ�)健全幼兒在園安全常規
教師怎樣做
1.在一樓樓梯和門(mén)廳之間粘貼了兩條紅色警戒線(xiàn)，用于提醒第一個(gè)幼兒走到此線(xiàn)要停止，等待后面的幼兒，教師利用這個(gè)等待的時(shí)間進(jìn)行隊列的整理，以便幼兒有次序地上下樓梯，走樓梯時(shí)提示孩子不推不擠靠右走。
2.關(guān)注幼兒身體和情緒變化，發(fā)現異常及時(shí)處理。各班在保溫桶、廁所、床邊、杯子櫥邊粘貼圓點(diǎn)或腳印，提醒幼兒要在此處排隊進(jìn)行活動(dòng)，如：喝水、大小便、穿脫鞋子等，加強幼兒一日行為習慣的培養。
3.幼兒喜歡擠到門(mén)口去玩，喜歡開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，不免會(huì )出現擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機教給幼兒正確開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。
4.戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護能力的幼兒極易發(fā)生意外傷害，因此活動(dòng)前老師要檢查運動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無(wú)不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著(zhù)、鞋帶。教育孩子不可從高處隨便跳。
5.利用日常生活或創(chuàng )設特定情景，幼兒集體或分組操作實(shí)踐，讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的`行為。
�。ㄈ�)保證幼兒在園的用藥安全
1.做好藥品的攜帶與登記
遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。老師一定要向家長(cháng)核實(shí)藥物的用途；如孩子自己帶藥入園，老師要打電話(huà)向家長(cháng)落實(shí)。為了確保孩子所帶藥品的安全性，把好藥品‘攜帶與登記’關(guān)。
2.明確帶藥范圍
幼兒出現感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規醫院診斷確診無(wú)傳染性疾病、無(wú)高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)可以為幼兒攜帶符合國家藥品監督部門(mén)認定的口服藥品來(lái)園。
3.遵守登記制度
家長(cháng)必須嚴格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長(cháng)在服藥登記表上認真填寫(xiě)幼兒姓名、所帶藥品名稱(chēng)、服用時(shí)間、服用劑量、服藥方法及注意事項，并簽署家長(cháng)姓名向當班老師交代清楚(見(jiàn)附表1)
評點(diǎn): 這些方法的使用提高了幼兒的規則意識，規范了幼兒的一日行為，同時(shí)也減輕了老師每次強調的負擔，保證了幼兒在園的安全。
案例
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園的工作重點(diǎn)，可是近期不斷聽(tīng)到我院或是他園傳來(lái)的大小事故消息。作為一線(xiàn)的帶班老師，也想對自己的一日工作進(jìn)行反思：
一、晨間接待
早上一來(lái)，開(kāi)窗通風(fēng)，保證教室空氣的質(zhì)量。協(xié)助保育員整理教室后帶孩子到操場(chǎng)鍛煉。保育員負責接待幼兒，收晨檢牌及發(fā)給家長(cháng)接送卡，早班教室指導孩子晨鍛，這時(shí)，存在著(zhù)安全隱患：老師在專(zhuān)注于指導能力較弱的孩子，保育員又在應答家長(cháng)的幼兒在院情況，站在隊伍后面等待的幼兒無(wú)法兼顧，萬(wàn)一有孩子溜出院大門(mén)外也很難發(fā)現。
晨間鍛煉后上樓，我們教孩子不推不擠靠右走，大部分孩子都能做到。但這
時(shí)也是保育員送早餐到教室的時(shí)候，樓梯上卻有小朋友，這樣孩子被燙傷的危險性就很高。因此，保育員挑飯與孩子上樓的時(shí)間要錯開(kāi)。
二、教室活動(dòng)
1.及時(shí)檢查建筑物轉角處及櫥子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕傷。課桌椅上的釘子是否松動(dòng)脫落，沒(méi)有及時(shí)修理。
2.教師要有碎碎嘴，不時(shí)提醒幼兒不要在教室追打，以防孩子磕傷。
3.告訴孩子不要將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。
4.要教會(huì )孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時(shí)候，要將刀柄朝著(zhù)對方，如果別人將剪刀頭朝著(zhù)自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。
5.教會(huì )孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著(zhù)你的電話(huà)號碼，如果有陌生人或者熟悉的人說(shuō)代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫忙打電話(huà)確認一下此事。
三、戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)運動(dòng)器械傷害。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護能力的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場(chǎng)所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場(chǎng)所。
因此活動(dòng)前老師要檢查運動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無(wú)不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著(zhù)、鞋帶。每次活動(dòng)前后及老師交接班時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，孩子單獨活動(dòng)時(shí)遇到危險情況要及時(shí)尋求幫助。教育孩子不可從高處隨便跳下。
四、午睡
教育孩子不要把被子蒙住頭，以免引起窒息而死亡。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。 女孩子的發(fā)夾一律放老師處保管，不要帶上床，以免刺傷或放入口鼻。
五、離院
堅持嚴格使用接送卡，無(wú)卡不能接人，以前沒(méi)來(lái)接過(guò)孩子的家長(cháng)要打電話(huà)確認。院門(mén)口看守大門(mén)制度可借鑒別院的好的方法：門(mén)口設置一個(gè)識卡器，家長(cháng)必須拿卡到識卡器上識別一下，才可入園，一人看守就可。
告誡家長(cháng)與孩子接到后不要在保育院內逗留，因為家長(cháng)只顧自己聊天，讓幼
幼兒園安全入離園教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。 活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：
�。�1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
(2) 有一個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？
二、活動(dòng)展開(kāi)：
觀(guān)看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會(huì )發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。
�。�2）教師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現私自離園可能產(chǎn)生的危險。
�、偾榫皠”硌荩�
配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。
表演內容：
一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車(chē)這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀(guān)察了皮皮好一會(huì )兒）：小朋友，我帶你過(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧�。ㄆてげ患偎妓鞯馗�(zhù)人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢？
三、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險性。
�。�1）討論：如果私自離園，還會(huì )有那些危險？
�、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜�，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒(méi)有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì )遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開(kāi)幼兒園。
�。�2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì )怎樣？
�、俳處煟赫埿∨笥严胍幌�，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì )怎么想，會(huì )怎么辦？
�、谝龑в變赫归_(kāi)討論，體會(huì )親人和教師對自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。
�、劢處熜〗Y：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì )非常著(zhù)急，會(huì )非常擔心你的安全，會(huì )非常傷心，
會(huì )報警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友�？傊�，會(huì )產(chǎn)生很大的混亂。
四、活動(dòng)總結：不應私自離園。
�。�1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的.安全意識）
�。�2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì )讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
五、活動(dòng)延伸：表演情景劇
“爸爸媽媽來(lái)接我”（離園演練）
請幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。
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