幼兒園雪花剪紙教案（通用8篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園雪花剪紙教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園雪花剪紙教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解中國傳統的剪紙藝術(shù)，學(xué)習雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、及動(dòng)手操作能力。
3、體驗剪紙的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
了解中國的傳統藝術(shù)-貼窗花，知道窗花能裝飾環(huán)境，渲染節日氣氛。
二、欣賞剪紙 “小雪花”，感受它的顏色美、形狀美、對稱(chēng)美。
師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了好多的小雪花，大家想看嗎？
師：這些剪紙里藏著(zhù)好多的秘密，請你們仔細的觀(guān)察，看看誰(shuí)能發(fā)現小秘密？（引導幼兒發(fā)現雪花有六個(gè)花瓣，花瓣的圖案一樣，花紋也一樣，這就叫對稱(chēng)）通過(guò)找秘密來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友真聰明，找出了秘密，接下來(lái)讓我們用自己的小手把這些秘密用剪刀剪出來(lái)好嗎?
三、學(xué)習剪雪花。
�。ㄒ唬�、教師示范剪雪花。
1、紙片變變變。教師講解雪花對折的方法，讓幼兒注意觀(guān)察正方形變三角形后的多次對折（虛線(xiàn)處為折疊線(xiàn)），這是本環(huán)節的難點(diǎn)處，教師要巡回指導。
2、動(dòng)手畫(huà)。折好后，在開(kāi)口處畫(huà)上小城墻，沿畫(huà)線(xiàn)剪下來(lái)，最后把 城墻的頂剪開(kāi)就好了。
3、打開(kāi)雪花。雪花剪好后，放在桌子上，輕輕的將其打開(kāi)，此處的線(xiàn)條細，要小心，別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。
�。ǘ�、幼兒操作。
師：你們想自己試一試嗎？想和小剪刀一起把你們剛才發(fā)現小雪花的秘密剪出來(lái)嗎?
1、教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，沿虛線(xiàn)處折。
2、引導幼兒在開(kāi)口處畫(huà)城墻，別把中間剪斷。
3、幫助個(gè)別能力差的孩子。
4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶(hù)上，共同來(lái)裝扮我們的教室。
幼兒園雪花剪紙教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用紙剪出漂亮的小雪花，并把雪花貼在彩紙上，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng )造力，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：折成六邊形的形狀的白紙，剪刀，彩紙，膠水。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮自己的想象力，剪出各種花色的雪花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師邊唱邊出示手中的小雪花，引起有幼兒的興趣。
想不想知道這朵漂亮的小雪花是這么做出來(lái)的��？
二、教師示范剪紙。
1、 把已經(jīng)折好的六邊形給小朋友瞧一瞧，請小朋友看老師是如何變“魔術(shù)”的。
2、在折好的紙上隨意剪一些圖案下來(lái)，然后把紙拆開(kāi)鋪平，一朵小雪花就剪好了。
3、然后把它貼在彩紙上，可以貼在窗上，仿佛小雪花飄到了窗上變成了一朵漂亮的窗花。
三、幼兒動(dòng)手剪小雪花，教師在旁觀(guān)察并給予適當指導。
四、請幼兒把剪好的雪花貼在彩紙上，并且布置到主題墻上。
五、在歌曲《小雪花》中，結束活動(dòng)。
幼兒園雪花剪紙教案 篇3
教學(xué)目標：
1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的快樂(lè )。
2、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解雪花的特征。
3、通過(guò)折、剪，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒掌握三等分對折的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能夠按照所畫(huà)圖形剪掉陰影部分。
教學(xué)準備：
1、情境準備：選擇冬天下雪的天氣。
2、材料準備：放大鏡黑紙片《雪花》圖片白紙若干。
3、經(jīng)驗準備：有在戶(hù)外玩雪的經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、帶孩子到戶(hù)外玩雪感受賞雪、玩雪的快樂(lè )。
1、孩子們，現在我們出去玩雪，你們看一看，雪花是什么顏色的？它一片一片落下來(lái)像什么？
2、雪花落到了什么地方？是什么樣子的？（引導幼兒觀(guān)察，豐富幼兒詞匯，如：雪花落到了樹(shù)枝上，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了……，雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像……）
二、觀(guān)察雪花。
接一片雪花，讓幼兒感知雪的特征，觀(guān)察雪在手心融化的過(guò)程。
1、雪花落在你的手上是什么感覺(jué)？咦，雪怎么不見(jiàn)了？
2、請用黑紙片接住小雪花，用放大鏡看一看，雪花是什么樣子的？
幼兒觀(guān)察并得出結論。（小雪花有六個(gè)花瓣毛絨絨的）
基本部分
三、學(xué)剪小雪花。
1、教師出示《雪花》圖片，展示雪花的各種形態(tài)。
2、出示白色正方形的紙和剪刀，引起幼兒注意。
3、教師示范剪《雪花》，幼兒認真觀(guān)察學(xué)習。
交代剪雪花的步驟，折的過(guò)程中重點(diǎn)讓幼兒掌握對折后三等分對折的方法，折好后讓幼兒畫(huà)上圖后再剪。
4、幼兒剪雪花，教師巡回指導。
�。ㄒ唬┛床襟E進(jìn)行正確的折疊方法。
�。ǘ┯變河眉糇影磮D將虛線(xiàn)部分剪掉。
結束部分：
幼兒將剪好的窗花貼到窗戶(hù)上。
幼兒園雪花剪紙教案 篇4
教案設計：
一、活動(dòng)目標：
1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱(chēng)美。
2.嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形來(lái)制作窗花，體驗剪窗花的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
材料準備：
1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)
2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻 、幻燈片
5、喜慶的背景音樂(lè )
6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)
7、投影儀
環(huán)境準備：
掛好幾幅窗花作品
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
(1)師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎么過(guò)新年的呢?會(huì )做些什么事呢?
(2)師：你們的新年過(guò)得真開(kāi)心。有些人在過(guò)新年的時(shí)候，還會(huì )做一些很特別的事情，會(huì )是什么事情呢?你們想不想知道?
(3)(觀(guān)看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)怎么樣?
(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來(lái)了許多美麗的'窗花，你們想看嗎?
師：請你仔細看一看，你發(fā)現了什么?引導幼兒發(fā)現
�。�1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多
3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(chēng)(兩邊對稱(chēng)，四邊對稱(chēng))
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
(三)教師示范剪窗花
(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來(lái)的呢?
(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開(kāi))(虛線(xiàn)表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)
(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來(lái))：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)(剪彎彎的線(xiàn))，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來(lái)了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì )飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
(4) (打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。
四、幼兒操作(播放剪背景音樂(lè ))
師：你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?
(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進(jìn)行折
(2)引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷
(3)多剪彎線(xiàn)條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看
(4)幫助個(gè)別能力差的孩子
(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全
五、活動(dòng)講評
師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱(chēng)、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品。)
六、延伸活動(dòng)：欣賞更多的窗花，多種對稱(chēng)的窗花
(1)還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來(lái)剪一剪，上網(wǎng)找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統的剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上，打扮你的家
(2) 自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花
幼兒園雪花剪紙教案 篇5
活動(dòng)設計背景
剪紙是我們中國的傳統藝術(shù)手工作品，在很多地方是過(guò)節過(guò)年不可缺少的裝飾材料，但是在新疆卻是不非常常見(jiàn)的手工作品，所以我設計了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解并能初步掌握簡(jiǎn)單的剪紙技巧，感受剪紙的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對我們傳統手工作品的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標
1、初步認識我國的傳統藝術(shù)手工作品“剪紙”。
2、學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的剪紙。
3、感受剪紙作品的美感和剪紙過(guò)程中的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對傳統手工藝術(shù)的熱愛(ài)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感受作品的美感和制作過(guò)程的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的剪紙。
活動(dòng)準備
過(guò)年場(chǎng)景圖片課件；剪紙作品的圖片課件；教師的剪紙作品若干；小剪刀；彩紙；透明膠帶
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放過(guò)年場(chǎng)景圖片的課件，請幼兒們仔細觀(guān)察圖片中有些什么，然后說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒說(shuō)完后教師一一介紹圖片中的物品，如燈籠、對聯(lián)、福字、鞭炮等等，重點(diǎn)引出剪紙。
3、問(wèn)問(wèn)哪些幼兒見(jiàn)過(guò)漂亮的剪紙，如果有請他們說(shuō)說(shuō)他們見(jiàn)到的剪紙是什么樣的，然后播放傳統的剪紙作品圖片課件。并請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的剪紙的顏色、形狀、圖案等等。
4、教師出示自己的剪紙作品，也請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的作品是什么樣子的。
5、教師給幼兒們發(fā)小剪刀和彩紙，教師邊制作剪紙邊講解制作方法，并請幼兒跟著(zhù)教師一起來(lái)學(xué)習剪紙輪廓形狀的剪法，主要有方形、圓形、花形。（注意提醒幼兒們要正確小心的使用剪刀）
6、讓幼兒們自己進(jìn)行制作，在學(xué)會(huì )剪紙輪廓的基礎上自由發(fā)揮創(chuàng )造，剪出不同的形狀，教師進(jìn)行觀(guān)察，對個(gè)別制作上出現疑問(wèn)或問(wèn)題的幼兒給予及時(shí)的指導和幫助。
7、幼兒們制作完畢之后教師把作品貼在前面，讓幼兒們一起欣賞自己和小伙伴們的作品，說(shuō)說(shuō)自己的制作過(guò)程和作品是什么樣子的，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)反思
大班的孩子們理解能力和學(xué)習能力相對小班、中班的幼兒們強了許多，但在學(xué)習制作過(guò)程中還是有一部分孩子接受較慢，教師在教授和講解的過(guò)程中一定要耐心準確，并在活動(dòng)過(guò)程中要多多使用鼓勵性的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到動(dòng)力。
幼兒園雪花剪紙教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習童謠，根據自己已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編。
2．感受剪紙的樂(lè )趣，愿意嘗試剪紙。
3．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1．幼兒欣賞過(guò)剪紙作品。
2．剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。
3．邀請大班幼兒進(jìn)行剪紙表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。
指導語(yǔ)：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?
2．學(xué)習童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
(1)欣賞童謠，理解童謠內容。
(2)學(xué)習朗誦童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
3．根據自己已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
指導語(yǔ)：小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢?
4．嘗試剪紙，產(chǎn)生對剪紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)的目的就是培養孩子的音樂(lè )感受，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè )活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現、創(chuàng )造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現自己。
幼兒園雪花剪紙教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗，能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。
2、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
玩具準備：
一套兒童手工剪紙書(shū)大全套裝，若干把安全剪刀，記號筆。
游戲玩法：
1.選擇一張印花剪紙對折后沿線(xiàn)剪下外輪廓。
2.展開(kāi)剪好的剪紙。
3.拿出教程書(shū)。
4.參考教程，畫(huà)上表情和簡(jiǎn)單的裝飾，剪紙更漂亮啦!
指導建議：
1.對于小班的幼兒，需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。
2.對于中班幼兒，在用印花剪紙對折后沿線(xiàn)剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒，讓幼兒根據經(jīng)驗再次進(jìn)行操作。
3.對于大班幼兒，可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進(jìn)行拼圖。
4.根據幼兒能力及年齡特點(diǎn)，能將線(xiàn)條剪得更加流暢和完整。
活動(dòng)反思：
大班的孩子們理解能力和學(xué)習能力相對小班、中班的幼兒們強了許多，但在學(xué)習制作過(guò)程中還是有一部分孩子接受較慢，教師在教授和講解的過(guò)程中一定要耐心準確，并在活動(dòng)過(guò)程中要多多使用鼓勵性的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到動(dòng)力。
幼兒園雪花剪紙教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.運用對稱(chēng)剪紙的方法表現人物。
2.學(xué)會(huì )看剪紙步驟圖。
3.激發(fā)對中國傳統剪紙活動(dòng)的興趣。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.已剪過(guò)窗花，有一定的經(jīng)驗
2.彩色長(cháng)條紙，剪刀、油畫(huà)棒、糨糊、白紙幼兒人手一份。范例一幅
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì )對稱(chēng)折剪紙、會(huì )看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞范例：
師：瞧，今天老師帶來(lái)了一幅中國娃娃的剪紙，請你們猜一猜，是怎么做出來(lái)的？
幼：自由討論
師：我們發(fā)現這幅都手拉手，大小都一樣，樣子也相同，是將紙折幾次后一下子剪成的。
2.分析與討論：
教師示范操作：將紙折疊幾次，在不打開(kāi)的一端畫(huà)上半個(gè)娃娃輪廓，用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪開(kāi)，打開(kāi)后將手拉手的娃娃貼在白紙上，最后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景。
3.學(xué)看步驟圖：
4.幼兒操作，教師個(gè)別指導：
娃娃手一直畫(huà)到紙的邊緣“手”處的邊緣先不剪斷
剪好后將紙打開(kāi)，貼好后添畫(huà)不同服飾、頭發(fā)……
5.幼兒作品欣賞、互評。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)，使我體會(huì )到要善于發(fā)現每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的評價(jià)，促進(jìn)整體的提高。要遵循幼兒發(fā)展規律，尊重個(gè)體的差異性。
發(fā)現問(wèn)題我想并不是壞事，關(guān)鍵是如何找到解決問(wèn)題的辦法通過(guò)此次的剪紙，我發(fā)現我班的孩子在動(dòng)手剪紙上雖然興趣濃厚但能力上卻參差不齊，因此，在今后我要多多利用區域活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供豐富的剪紙材料，創(chuàng )設剪紙特色區，為幼兒搭建良好的活動(dòng)平臺。
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