幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計（精選12篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計（精選12篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計1
活動(dòng)目標：
1、練習助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能夠機智勇敢的跨過(guò)"鱷魚(yú)湖"，不被吃掉。
活動(dòng)準備：大地墊（2塊）、小積木（20塊）、大積木（2塊）、按摩球、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、打招呼：孩子們，往周?chē)纯�，我們中心幼兒園今天來(lái)了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來(lái)和我們做游戲。我知道六一兒童節的時(shí)候，我們跟大三班的小朋友做過(guò)一種特殊的打招呼的方式，現在就讓我們用這種時(shí)尚方式跟所有老師打一聲招呼吧�。ɡ蠋熀�，xxx，老師老師下午好）2、每人找個(gè)碰不到別人的地方，我們一起運動(dòng)起來(lái)！
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)（胳膊打開(kāi)）、體轉運動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動(dòng)、腹背壓腿、我們做一個(gè)高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點(diǎn)）好，到老師這邊來(lái)，我們調整一下呼吸（吸氣、呼出來(lái)、再來(lái)一次、吸、呼）3、（出示地墊）這是什么？（地墊）地墊可以怎么玩？每人拿一塊，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跳（跳的高一點(diǎn)）、拋（拋的高一點(diǎn)）現在，2個(gè)人合起來(lái)玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索）→刻意讓孩子搭成／＼形，試試能跳過(guò)去嗎？
4、集合小結：好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是夾在腿上跳著(zhù)玩，有的是把地墊放在地上跳著(zhù)玩，有的是頂頭上玩。兩個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了，我發(fā)現：
→我發(fā)現有的小朋友…→我還發(fā)現有的小朋友是把地墊搭成／＼形，誰(shuí)是這樣玩的？
剛才這個(gè)動(dòng)作就是"助跑跨跳"，我們做助跑跨跳的時(shí)候，助跑一定快，一下子高高跨起。
5、跨小山：看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊伍，然后用助跑跨跳的方式跨過(guò)去，然后沿著(zhù)兩邊草地迅速爬著(zhù)返回來(lái)。準備好了嗎？開(kāi)始跨越！
6、跨高山：
→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個(gè)個(gè)小劉翔，真棒！看！現在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過(guò)在跨越的時(shí)候，你的腿可要高高抬起，來(lái)試一試你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）→現在你的腿變的非常有勁了，那就來(lái)試你的腿能不能跨過(guò)去！
7、勇過(guò)鱷魚(yú)湖。（放音樂(lè )）孩子們，看著(zhù)我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過(guò)去！回頭看，現在前面又一條鱷魚(yú)湖，有一條兇猛的鱷魚(yú)正在睡覺(jué)，我們怎么過(guò)去？（讓孩子自己說(shuō)）有沒(méi)有信心？
→孩子們排成一隊，跳過(guò)。
→看，現在鱷魚(yú)翻身了，身體高了一點(diǎn)，我們怎么辦?
那就勇敢的跨過(guò)去吧！
→兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>
有一天，下了一場(chǎng)大雨，鱷魚(yú)湖沖來(lái)了許多石頭，因為下雨，鱷魚(yú)找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫�？�！他在那邊不停的來(lái)回溜達著(zhù)，我們怎么跨過(guò)去？
那現在，孩子們就勇敢的跨過(guò)去然后在對岸等著(zhù)老師！
→現在，終于輪到老師了�。ê枉{魚(yú)周旋）然后過(guò)去，和孩子撞屁股，表示勝利！
8、放松運動(dòng)：
三次勇闖鱷魚(yú)湖，你們太棒了！我們現在坐在墊子上休息一會(huì )吧！然后用按摩球來(lái)回給孩子按摩！
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計2
【設計意圖】
大班幼兒的創(chuàng )造是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng )造、思維創(chuàng )造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng )造。因此，我們教師要及時(shí)發(fā)現孩子們在日�；顒�(dòng)中所表現出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作，然后根據孩子的需求來(lái)設計滿(mǎn)足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調，尤其對新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，幼兒直線(xiàn)奔跑時(shí)，動(dòng)作靈活、協(xié)調，然而每當他們拐彎時(shí)，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調。為了解決這一問(wèn)題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會(huì )，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一�！把┍唐俊笔前踩牟牧�，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。
【活動(dòng)目標】
1、復習聽(tīng)信號走和跑的能力。
2、充分展示自己的創(chuàng )造潛能，體驗成功的快樂(lè )。
3、練習繞著(zhù)跑的技能。
【活動(dòng)準備】
空的雪碧瓶20只，音樂(lè )磁帶，獎?wù)?0枚。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣
1、做“騎自行車(chē)”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽(tīng)信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè )場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車(chē)很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車(chē)的時(shí)候，可不能撞車(chē)呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲，復習聽(tīng)信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著(zhù)音樂(lè )做瓶子的律動(dòng)。
師：游樂(lè )場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè )場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做做運動(dòng)，好嗎？
2、放音樂(lè )，幼兒持瓶隨著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師或自己隨意創(chuàng )編各種動(dòng)作。
三、引導探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著(zhù)雪碧瓶騎自行車(chē)、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來(lái)吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習繞過(guò)瓶子，“s”型跑的技能。
�、�、師：剛才，老師發(fā)現了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
�、�、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
四、結束部分
游戲“給小動(dòng)物找食物”
�、�、師：現在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、�、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng )造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，體驗到成功的快樂(lè )，而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時(shí)不協(xié)調的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )了在面對面跑的過(guò)程中側身相讓的能力�；顒�(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè )。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計3
活動(dòng)目標:
1.知道煤氣對身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀(guān)廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導要點(diǎn):
1.引導幼兒回顧參觀(guān)廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導幼兒觀(guān)察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
5.教師指導幼兒完成學(xué)習包里的內容。
篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標志
活動(dòng)目標：
能辨認常見(jiàn)的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。
活動(dòng)準備：
師幼共同收集日常社會(huì )中安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。
3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計4
一、活動(dòng)目標
1、利用輪胎學(xué)習各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2、發(fā)展幼兒的協(xié)調性、創(chuàng )造性。
3、培養幼兒勇敢、團結合作的精神。
二、活動(dòng)準備
1、輪胎若干。
2、錄音機、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
隊列練習
1)幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、、向前看齊、原地踏步走
2)隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個(gè)大圓——螺旋形走——開(kāi)花一一六個(gè)小圓——六路縱隊。
3)聽(tīng)音樂(lè )，在教師帶領(lǐng)下做運動(dòng)操《小小運動(dòng)員》。(自編)
2、基本部分
1)幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師：“今天我們用輪胎來(lái)鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法最有趣�！�
2)幼兒集中、交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉、跳、爬、躺、劃船等)
3)幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好�！�
4)幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
5)學(xué)習新玩法：走輪胎
玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。（規則：必須按照蛇形路線(xiàn)走完一周回到原位置）
玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
玩法3：輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，踩著(zhù)輪胎兩端走過(guò)去。
四、活動(dòng)結束：
1.聽(tīng)音樂(lè )做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。
2.組織幼兒整理輪胎。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計5
活動(dòng)目標：
1、尋找和發(fā)現生活中的快樂(lè )。
2、學(xué)習讓自己快樂(lè )起來(lái)的幾種方法。
3、培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
表示快樂(lè )的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè )。
1、每個(gè)人都有快樂(lè )和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)快樂(lè )呢?
2、請幼兒結伴進(jìn)行討論。
二、請幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè )的事。
1、這張照片中你發(fā)現的快樂(lè )是什么呢?
2、幼兒大膽猜測照片中的內容，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。
3、請照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè )的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調整。
1、快樂(lè )時(shí)我們的心情會(huì )怎樣?悲傷時(shí)我們的心情又會(huì )怎樣呢?當我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )用什么方法幫助自己快樂(lè )起來(lái)呢?
2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加锌鞓?lè )，游戲是快樂(lè )的，幫助別人是快樂(lè )的，在分享別人的快樂(lè )時(shí)，自己也會(huì )感到開(kāi)心，觀(guān)看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè )的等。
3、：我們要善于發(fā)現周?chē)目鞓?lè )，并能夠用快樂(lè )趕走自己生活中的不快樂(lè )。
四、延伸活動(dòng)。
1、請幼兒將自己感到最快樂(lè )的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計6
一、活動(dòng)依據：
孩子比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )游戲的快樂(lè )和成功的喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì )到游戲的快樂(lè )和成功的喜悅
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：引導幼兒會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意保護自己和他人不受傷害，常規較好。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊練習，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。
�。ǘ┗静糠郑簞�(chuàng )設情境，示范玩法，提出要求和游戲規則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過(guò)許多考驗才能到達，通過(guò)的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過(guò)，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過(guò)草地（將可樂(lè )瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過(guò)，過(guò)程中不能碰倒可樂(lè )瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著(zhù)就要被怪獸抓起來(lái)）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過(guò)"撒鯊魚(yú)5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）
�。ㄈ┙Y束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒(méi)有游戲的一組觀(guān)察哪些人犯規，比較哪一組通關(guān)人數比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒(méi)有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過(guò)關(guān)獲得獎勵
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計7
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。�、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
�。�、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂(lè )的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法）播報心情
�。�、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
�。�、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情）
�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導）
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
今天上午給孩子們上了一節社會(huì )《播報心情》這門(mén)課，隨著(zhù)媒體節目的越來(lái)越頻繁，天氣預報這一節目的出示率也越來(lái)越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預報”節目時(shí)，都說(shuō)看過(guò)。但請個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí)，表現的都有點(diǎn)為難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著(zhù)電視里的主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。
活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節，然后進(jìn)行常規性的提問(wèn)，從幼兒的回答來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過(guò)，雨天表示心情不開(kāi)心。于是我又問(wèn)他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽(yáng)。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友當然喜歡晴天了，只有少數小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)心別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng )意，懂得真正去關(guān)心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人，但都是千篇一律的答案。
活動(dòng)的最后環(huán)節我出示了四個(gè)不同的“天氣預報”掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫(huà)出來(lái)，請幼兒把自己今天的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預報”圖來(lái)表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫(huà)得很好，都能畫(huà)出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過(guò)這節課的學(xué)習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區別，也能體現個(gè)人的心情狀況。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計8
活動(dòng)目標：
1、練習快走、跑、跨、鉆等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗兩兩結伴配合行動(dòng)的默契。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、鐵圈4個(gè)，輪胎8個(gè)，塑料制鉆圈4個(gè)（平衡木一個(gè)）。
2、活動(dòng)前制作好5個(gè)擔架。
3、毛絨娃娃若干。
4、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，激發(fā)興趣
小朋友們，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震區的人們在遭受著(zhù)災難。我們馬上組織一支救護隊，隨時(shí)聽(tīng)候調遣，趕赴前線(xiàn)救援，好不好。
現在，我是總指揮，你們就是戰士，我們必須訓練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災區救援，你們能做到嗎？（能）
好，現在聽(tīng)從總指揮的命令，——當小隊長(cháng)，負責領(lǐng)隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。（跑一圈——原地跑——做護操）
幼兒跟著(zhù)老師學(xué)救護操。幼兒邊聽(tīng)老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，來(lái)回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前后擺動(dòng)。爬爬：下手臂彎曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）
�。ǘ┯柧毣顒�(dòng)，理解練習內容
導入語(yǔ)：立正，稍息，立正。
地震災區一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷墻，一條條塌陷的路，會(huì )給我們的救援帶來(lái)很大困難。我們不但要學(xué)好快走、快跑，還要學(xué)好跨和鉆的本領(lǐng)。救援任務(wù)迫在眉睫，我們加緊訓練吧。
1、講解練習。要鉆過(guò)山洞，跨過(guò)障礙物，走獨木橋，動(dòng)作要快還要穩。
2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，老師注意引導幼兒。（請xxx戰士來(lái)示范一遍）
3、幼兒自由練習鉆山洞，跨過(guò)障礙物，走獨木橋等，教師重點(diǎn)指導幼兒練習走獨木橋，跨過(guò)障礙物。
�。ㄈ┙M織幼兒進(jìn)行綜合動(dòng)作訓練。
全體集合，立正，稍息，立正。剛才戰士們都練習了走、跑、跨、鉆的本領(lǐng)，現在我們把這組本領(lǐng)連起來(lái)練習。（老師口頭指揮鉆——跨——走），隊長(cháng)領(lǐng)好頭。（空手練習二遍。）
�。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓練。
1、出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬，請兩名幼兒示范。
2、兩個(gè)幼兒自由組合抬擔架練習，要求又快又穩。救援行動(dòng)可不是自己做自己的，得團結協(xié)作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現在，進(jìn)行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發(fā)——（幼兒訓練）就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進(jìn)行，記住了嗎。
�。ㄎ澹┚毩暯Y束，實(shí)行救援行動(dòng)。（放音樂(lè )——發(fā)出地震警報、背景音樂(lè )）全體集合，立正，稍息，立正。戰士們，警報已響起，地震已爆發(fā)，馬上救援，出發(fā)——（幼兒兩人一組合作。）
1、游戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鉆過(guò)山洞、跨過(guò)障礙物、走過(guò)獨木橋，將受傷的傷員抬上擔架，再原路返回送往“醫院”。
2、進(jìn)行游戲，要求幼兒動(dòng)作迅速，但也要注意安全。
�。┙Y束部分
今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù)，大家現在也很累了，讓我們放松放松吧。我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說(shuō)邊做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領(lǐng)小朋友一起做）天不早了，我們回兵營(yíng)吧。（下課）
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)設計新穎有趣，幼兒樂(lè )于接受。
2、幼兒參與積極性很高。
3、幼兒活動(dòng)強度太大，精力有些透支。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計9
活動(dòng)背景
本學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(cháng)胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。
分析我班幼兒的身體成長(cháng)狀況，就能發(fā)現存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長(cháng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的`各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(cháng)、樹(shù)立自我保育意識。因此我預設了本次的活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(cháng)的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前根據“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請幼兒畫(huà)好）。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┐竽懕磉_，各抒己見(jiàn)
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運用實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
�。ǘ┝私庾陨�，對癥下藥
�。�1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(cháng)的狀況。
�。�2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
�。�3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來(lái)當營(yíng)養師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
�。ㄈ┓纸M游戲活動(dòng)，經(jīng)驗梳理
�。�1）棋盤(pán)競賽：幼兒通過(guò)競賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
�。�2）自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營(yíng)養合理的美餐。
活動(dòng)延續
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是針對孩子的年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)設計的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語(yǔ)言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計10
活動(dòng)目標：
1、幼兒體會(huì )到保護皮膚的重要。
2、幼兒喜歡養成保持皮膚的清潔習慣。
3、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗、感知皮膚的作用，懂得保護皮膚，喜歡自我清潔。
材料準備：
感知所需的材料：熱水（不易過(guò)熱并裝到有蓋子的瓶子里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡(jiǎn)單了解皮膚表面的構造。
1、玩“小手爬爬”的游戲，幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。
2、看一看皮膚是什么樣？
教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細觀(guān)察。（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過(guò)印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀(guān)察到手上的皮膚還有指紋，通過(guò)捏、按等感受皮膚的彈性。）
3、討論：每個(gè)人的皮膚一樣嗎？引導幼兒說(shuō)出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀(guān)看不同膚色的、體現皮膚衰老過(guò)程的圖片。）
二、通過(guò)觸摸、觀(guān)察，讓幼兒初步感知皮膚的作用
1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說(shuō)出自己的感覺(jué)。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）
2、教師通過(guò)撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛(ài)的表達。
提問(wèn)：你的家人喜歡你時(shí)是怎樣表達的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語(yǔ)言表達。從而讓幼兒意識到皮膚的接觸是表達感情的一種方式和途徑。）
3、觀(guān)察受傷的皮膚：請幾位皮膚受過(guò)傷的幼兒到前面來(lái)，讓幼兒觀(guān)察他們的皮膚出了什么問(wèn)題？受了什么傷？（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）
談話(huà)：為什么會(huì )這樣？受傷后怎樣處理？不及時(shí)醫治會(huì )怎樣？
起因：太陽(yáng)過(guò)度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲(chóng)叮咬的疙瘩、出汗不及時(shí)沖洗引起的熱痱子、運動(dòng)中保護不慎引起的刮傷、跌傷等。
治療：涂抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。
不及時(shí)醫治的后果：細菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。
4、討論：皮膚有什么作用？如果人沒(méi)有皮膚會(huì )怎么樣？
感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。
通過(guò)排汗起到身體代謝的功能。
保護身體內部的組織。
感受溫暖的情意、愛(ài)的表達及其他感情的表達。
美觀(guān)等。
師：皮膚這么重要，受傷后又會(huì )讓人很難受，那么我們要怎樣保護好自己的皮膚呢？
三、潛移默化的向幼兒滲透對皮膚的自我保護意識
1、談話(huà)：通過(guò)對皮膚作用的深刻感受，引導幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo好自己的皮膚？
�。ū３制つw清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經(jīng)常鍛煉并在運動(dòng)中注意自我保護防止皮膚受傷、防止在太陽(yáng)下長(cháng)時(shí)間暴曬、受傷后及時(shí)醫治等。）
2、快樂(lè )體驗：聽(tīng)快樂(lè )的音樂(lè )，做快樂(lè )的皮膚保健操，增強幼兒對皮膚的喜愛(ài)，從內心深處激發(fā)幼兒自我保護皮膚意識。
四、實(shí)踐活動(dòng)：洗手、洗臉。
師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細菌，馬上要進(jìn)餐了，大家一起來(lái)清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動(dòng)及時(shí)向幼兒傳遞一種養成衛生清潔好習慣的信息。）
拓展活動(dòng)：
一、生活活動(dòng)
1、在園的一日三餐前，及時(shí)提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。
2、天氣炎熱提醒幼兒及時(shí)涂抹家長(cháng)事先準備好的防曬霜。
3、午睡時(shí)為幼兒準備花露水、痱子粉，給需要的幼兒用。
4、進(jìn)餐時(shí)注意不燙傷、運動(dòng)中注意不刮傷、跌傷。
二、家園共育
1、在此專(zhuān)欄向家長(cháng)介紹有關(guān)皮膚保健的常識和保健的方法。
2、建議家長(cháng)和孩子一起開(kāi)展親子活動(dòng)：我干凈、我漂亮，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇適宜的護膚品，讓幼兒學(xué)會(huì )自己涂抹，從而使幼兒在家庭中養成講衛生的好習慣。同時(shí)在園開(kāi)展“我干凈、我漂亮”之星活動(dòng)，提高幼兒參與衛生清潔的積極性和鞏固良好的衛生習慣。
3、提醒家長(cháng)選擇幼兒護膚用品的安全性和引導幼兒學(xué)習使用的正確方法。
三、評價(jià)指導建議
對于皮膚的保護，應以幼兒在日常生活中能夠養成良好的生活和衛生習慣為主要目標。習慣的養成需要教師、家長(cháng)和社會(huì )的共同努力，對于已有良好習慣的幼兒，應幫助他們理解皮膚對人體的重要性以及對人們生活的重要，進(jìn)一步鞏固以形成的良好習慣，防止反復；對于保護意識不強，習慣養成不夠全面的孩子，應分析其原因，加深認識，同時(shí)在行為上，家長(cháng)與教師都要給予強化，加強有針對性地指導，對習慣的培養要長(cháng)期地關(guān)注。
四、思考空間
可以向幼兒介紹一些兒童常用的護膚品，認識其標志，知道使用假冒偽劣產(chǎn)品會(huì )損壞皮膚，豐富幼兒生活經(jīng)驗。
五、區域活動(dòng)
閱讀區：
1、讓幼兒自由閱讀《幼兒用書(shū)》下冊第37頁(yè)，進(jìn)一步鞏固對皮膚的認識，提高自我保護意識。
2、準備《豬小弟》磁帶，讓幼兒自行播放與欣賞，通過(guò)此故事增強幼兒自我清潔意識。
認知區：
提供一些體現不同膚色的、體現皮膚不斷衰老的過(guò)程的圖片，讓幼兒感知不同膚色的人，探索皮膚奧秘。
科學(xué)區：
提供一些放大鏡，讓幼兒游戲時(shí)自由觀(guān)察自己和同伴的皮膚特點(diǎn)，并嘗試探索運動(dòng)后會(huì )出汗的現象和原因。
生活區：
1、準備一些安全性很好的護手霜、痱子粉，讓幼兒清潔后自行涂抹，增強幼兒自理能力和小肌肉的發(fā)展。
2、設置娃娃家：為幼兒提供娃娃和相應給娃娃洗浴的用品，讓幼兒通過(guò)給娃娃洗澡，增強自我清潔意識，從而幫助幼兒養成保持身體清潔的好習慣。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計11
活動(dòng)目標
1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、初步了解科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結構的認知，提高保護意識。
活動(dòng)準備
課件：圖片--大腦
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片—大腦
1、教師：小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)
幫助幼兒形成對大腦的初步認識。
2、教師：大腦在我們身體里可是總司令呢，
你們知道為什么說(shuō)大腦是我們的總司令嗎?
3、小結：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來(lái)指揮的，
所以大腦是我們的總司令。
4、觀(guān)察圖片
教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的大腦知識。
大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動(dòng)，小腦負責運動(dòng)。
大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動(dòng)，有的負責吃飯，有的負責睡覺(jué)，有的負責唱歌等等。
二、了解保護大腦的基本方法
1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺(jué)?
小結：我們摸到的是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什么?
(讓幼兒討論)
教師小結：
(1)要勤于用腦。
(2)不要用腦過(guò)度。
(3)保證大腦的合理營(yíng)養。
(4)保持樂(lè )觀(guān)的情緒。
三、拓展想象--趣味練習
1、當你生氣的時(shí)候大腦的內部是什么樣子的呢?
想一想用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)。
2、當你幸福的時(shí)候，大腦的內部是什么樣子的呢?
想一想用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案設計12
活動(dòng)目標
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗，增強上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽(tīng)別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作
活動(dòng)準備
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(cháng)橫幅1條。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分：情境感知——橫幅變一變
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)
(評析：充分利用廢舊橫幅引導幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，又達到了熱身練習。)
2、教師：小朋友見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺(jué)像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來(lái)，再劃過(guò)去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)
(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�！眲�(chuàng )設“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協(xié)調向前運動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動(dòng)能力，增強身體素質(zhì)。)
二、基本部分：情境理解——火車(chē)動(dòng)一動(dòng)
1、探索活動(dòng)：開(kāi)小火車(chē)。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。)
(1)教師：這條橫幅還會(huì )變成一列小火車(chē)，看到橫幅中間有一條黑線(xiàn)了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線(xiàn)的后面。試試怎樣讓火車(chē)開(kāi)得又快又穩?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習并適時(shí)集中，邀請個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問(wèn)題。)
(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡回觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導個(gè)別組幼兒游戲。)
(3)游戲：開(kāi)火車(chē)比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問(wèn)題的方法。)
2、增加難度，激發(fā)挑戰。
(1)教師：火車(chē)小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車(chē)?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車(chē)，4人一組拉車(chē)，然后交換角色繼續玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車(chē)開(kāi)得又快又穩又省力。)
(2)教師：(出示一條長(cháng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(cháng)橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰(shuí)先做乘客，然后交換角色繼續玩，感受團隊合作的力量。)
(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規則上也有初步的意識。但自我意識較強，自律能力較弱。通過(guò)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲，既能達到鍛煉的目標，又有利于培養幼兒合作的能力，達到健體育心的效果。)
三、結束部分：情境延續——開(kāi)臥鋪火車(chē)
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(cháng)橫幅上，咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車(chē)”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車(chē)向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機，老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室。
(評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動(dòng)作訓練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng )設游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè )的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)
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