大班健康活動(dòng)教案《玩積木》
大班健康活動(dòng)《玩積木》
【活動(dòng)要求】
1.通過(guò)玩大積木,培養幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒平衡協(xié)調能力。
2.培養幼兒遵守集體規則的良好品質(zhì)。
3.培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂(lè )磁帶、錄音機、花若干盆放于場(chǎng)地一邊,小紅旗2面、水桶8個(gè)、盛滿(mǎn)水的大盆4個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊分散玩積木。
師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習)
二、基本部分
1.集中演示。
師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個(gè)小朋友合作將積木拼起來(lái)走、跳等)
2.再次分散練習。
師:請小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法。
3.傳送大積木。
幼兒把大積木放在場(chǎng)地中間,并排成“十”字形四路縱隊。
聽(tīng)老師口令“開(kāi)始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個(gè)傳一個(gè),看哪個(gè)小組傳得快。
4.游戲“給花澆水”。
場(chǎng)地布置:
O O O O O |……小…… |小
O O O O O | |
O O O O O |……河…… |花
O O O O O | |
師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們怎樣才能過(guò)河?
(幼:用大積木搭座橋)
(2)請四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。
(幼:積木間隔著(zhù)擺放)
(3)請小朋友試著(zhù)過(guò)小橋。
(幼兒嘗試練習)
(4)小朋友過(guò)橋的時(shí)候身體向前不要搖晃,腳踩穩在積木上走,也可以手臂伸向兩側保持身體平衡。
(5)交待玩法:今天我們要給河對岸的小花澆水,第一個(gè)幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個(gè)桶過(guò)小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來(lái),把桶傳給第二個(gè)幼兒,再以此類(lèi)推。
(游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)
三、結束部分
1.小結游戲情況,表?yè)P動(dòng)作正確、拎著(zhù)水桶順利過(guò)河的幼兒。
2.放松活動(dòng):放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動(dòng)作,活動(dòng)結束。
【設計意圖】
1.大積木是幼兒最喜歡的`建筑玩具之一,在課的開(kāi)始部分,由幼兒拿著(zhù)兩塊積木,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地玩,也可以幾個(gè)人合作一起利用大積木來(lái)進(jìn)行游戲,達到鍛煉的目的。集中演示后再由幼兒嘗試著(zhù)進(jìn)行自己沒(méi)有玩過(guò)的方法。
2.游戲“給花澆水”,老師通過(guò)提問(wèn)的方式先讓幼兒動(dòng)腦筋,如何才能過(guò)河,幼兒想到用積木搭,如果把積木拼成一條,那么就出現橋太短的現象,因此,幼兒只有試一試才能知道,必須把積木隔著(zhù)放,才能搭成一座橋。橋搭好之后由幼兒嘗試著(zhù)走過(guò)橋,再走回來(lái),教師可以對幼兒過(guò)橋動(dòng)作的要領(lǐng)進(jìn)行講解,幫助幼兒糾正動(dòng)作。
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