做個(gè)精明旅游者教案
教學(xué)目標
(能力滲透點(diǎn))：
(1) 通過(guò)創(chuàng )設旅游情境，讓學(xué)生在情境中真實(shí)地感受到乘法的含義，把抽象的符號生活化、現實(shí)化，讓學(xué)生更容易接收
(2) 讓學(xué)生分組討論，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性
(3) 制定旅游計劃
知識滲透點(diǎn)：100以?xún)鹊某朔?/p>
德育和情感滲透點(diǎn)：培養生活中利用數學(xué)的能力和感受數學(xué)在生活中具有廣泛的`應用作用
教學(xué)資源：教學(xué)課件、錄像帶（大連風(fēng)景，2分鐘）、旅游資料
教學(xué)過(guò)程：
一、 溫故
算一算： ① 2 3 ② 7 4
×1 5 ×1 4
�。� ￣￣￣￣
�、�31×30=
�、芙處熉糜螆F有28人去游覽世界公園，每張門(mén)票60元，應付多少元？
二、 創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1、 談話(huà)：“五一”已經(jīng)過(guò)了，“五一”的時(shí)候有誰(shuí)去了旅游？
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)旅游的情況。
2、 組織討論
�。�1） 獨立思考旅游中要注意的事項和可能會(huì )發(fā)生的問(wèn)題
如：出發(fā)時(shí)間，經(jīng)費安排、車(chē)費升價(jià)……
�。�2） 小組內討論，互相啟發(fā)
�。�3） 全班交流
三、 再創(chuàng )情境，自主探究
1、 創(chuàng )設科技夏令營(yíng)活動(dòng)情境（播放大連風(fēng)景錄像帶），按照書(shū)本內容逐步引導學(xué)生解決旅游中主要事項
�。�1） 行：
a、 利用多媒體演示北京到大連的火車(chē)票，解決出發(fā)與到達目的地的時(shí)間問(wèn)題
如：晚上21:30從北京開(kāi)出第二天7:00到達大連，火車(chē)每時(shí)行103千米，北京到大連約多少千米？
b、 給出多個(gè)在大連租小巴方案及夏令營(yíng)團員人數（58人），選擇租車(chē)方案
�。�2）、吃： （電腦演示）給出某飯店菜單和旅游過(guò)程當中用于飲食的經(jīng)費（每人每天10元）、用餐次數（7個(gè)早餐：個(gè)人吃，14個(gè)正餐：以圍餐的形式10個(gè)人一張臺），讓學(xué)生自主設計方案，由小組討論選出合適方案再全班討論
菜 單
涼菜 熱菜 主食 飲料
拌豆腐 3。00元 魚(yú)香雞絲 7。00元 面條（碗）2。00元 汽水 2。50元
土豆絲 4。00元 炒芹菜 4。00元 餡餅（個(gè)）1。00元 果汁 2。50元
水果沙拉6。00元 燒茄子 5。00元 米飯（碗）1。00元 礦泉水2。50元
四、 動(dòng)手操作，綜合運用（作業(yè)）
留心觀(guān)察生活，發(fā)現能用乘法解決的生活問(wèn)題并寫(xiě)出計劃和列出乘法式子
如：整理書(shū)桌、外出旅游、幫父母買(mǎi)東西等等
板書(shū)設計：
一、 ① 2 3 ② 7 4
×1 5 ×1 4
�。� ￣￣￣￣
3 5 8 6
�、�31×30=930
�、�28×60＝1680
二、
(1)、出發(fā)地：北京 目的地：大連
(2)出發(fā)時(shí)間：21:30 到達時(shí)間：7:00
乘火車(chē)所需時(shí)間：9小時(shí)30分鐘
(3)北京到大連總路程：103×9。5＝972。5千米
三、
18人 12人 可乘人數 錢(qián)數∕元
一 3 1 18×3＋12×1＝66 160×3+120×1＝600
二 0 5 12×5＝60 120×5＝600
三 4 0 18×4＝72 160×4＝640
四 2 2 18×2＋12×2＝60 160×2＋120×2＝560
……
注：由上可看出方案一和方案二最終所用前錢(qián)數是一樣的，由此可說(shuō)明相同的數字可以由不同數字經(jīng)過(guò)四則運算獲得。
四、學(xué)生自主板書(shū)
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