蘇教國標版12冊語(yǔ)文教案盧溝橋烽火
第一課時(shí)
本節課目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，結合課文語(yǔ)言環(huán)境理解部分字詞：萬(wàn)籟俱寂挑釁眾寡懸殊
猝不及防抱頭鼠竄震耳欲聾同仇敵愾夜以繼日惱羞成怒如火如荼
2、理清課文條理，正確、流利地朗讀課文，蘇教國標版12冊語(yǔ)文教案5盧溝橋烽火。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，結合課文語(yǔ)言環(huán)境理解部分字詞。
2、理清課文條理，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：
揭題質(zhì)疑：看了課題，有什么疑問(wèn)?：指名讀"烽"(feng)，注意讀準后鼻音。
學(xué)生提問(wèn)："烽火"指什么?比喻什么?"盧溝橋烽火"又是什么意思?"烽火"是什么歷史背景如何?盧溝橋在哪里?…
媒體導入：播放"九一八"事變故事片斷，相機介紹"九一八"事變的經(jīng)過(guò)--九一八"事變后，日本帝國主義熱點(diǎn)了我國東北及華北部分地區，為侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)。
1、出示自學(xué)題：
自學(xué)課文，要求：讀準字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么?
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、出示詞語(yǔ)：挑釁烽火妄圖偽軍咽喉凌晨殲滅狼狽震耳欲聾
哭爹喊娘眾寡懸殊
硝煙吶喊慰勞序幕萬(wàn)籟俱寂全副武裝惱羞成怒蓄謀已久
嚴詞拒絕同仇敵愾人仰馬翻猝不及防鬼哭狼嚎抱頭鼠竄
生死存亡夜以繼日如火如荼
指名讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)讀準：吶、妄
2、結合課文語(yǔ)言環(huán)境理解部分字詞：萬(wàn)籟俱寂挑釁眾寡懸殊猝不及防抱頭鼠竄
震耳欲聾同仇敵愾夜以繼日惱羞成怒如火如荼
3、指名讀課文，正音。
4、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?
四、精講精練
本課的精講點(diǎn)：
(一)理清課文寫(xiě)作思路：
(1)默讀課文，思考課文是按什么順序寫(xiě)的，依次寫(xiě)了什么?
(2)討論交流：
第一段(1)：寫(xiě)九一八事變后的局勢和盧溝橋所處的戰略地位。
第二段(2-5)：寫(xiě)"盧溝橋事變"的經(jīng)過(guò)。
第三段(6-8)：寫(xiě)中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援。
第四段(9)：寫(xiě)"盧溝橋事變"揭開(kāi)了中國人民全國抗戰的序幕。
(二)講讀第一部分
1、自主學(xué)習第一段，讀懂了什么?不懂的地方做上記號。
2、討論質(zhì)疑。
�、�"九一八"事變后的局勢，
出示地圖，幫助學(xué)生理解"東北三省"及"華北"的位置
東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內蒙古自治東部。
華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶，教案《蘇教國標版12冊語(yǔ)文教案5盧溝橋烽火》。
蠶食：像蠶吃桑葉一樣。比喻逐步侵吞。
魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。
通過(guò)看地圖、朗讀，體會(huì )日寇急于吞并我國的狼子野心。
指導朗讀。
�、诒R溝橋的戰略地位：
出示盧溝橋地圖等資源。
學(xué)生指出人體中"咽喉"的位置。咽喉：形容險要的交通要道。
本文中把什么比作"咽喉"?為什么這樣比?
看地圖幫助學(xué)生理解盧溝橋地理位置的重要。
(3)這一段寫(xiě)了什么?
(4)齊讀第一段，小結：這就是"盧溝橋事變"的起因。
五、課堂練習
1、本節課作業(yè)：《補充習題》一、二
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升
七、下節課預習作業(yè)
第二課時(shí)
本節課目標：
1、能按時(shí)間先后講述"盧溝橋事變"的經(jīng)過(guò)。
2、激發(fā)學(xué)生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民的崇敬之情。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)了解"盧溝橋事變"的史實(shí)，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：通過(guò)第一節課的學(xué)習，你們明白了什么?說(shuō)說(shuō)文章的主要內容
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)
1、出示自學(xué)題：自由朗讀第2、3自然段，在書(shū)上寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受。
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、指名回答。
2、讀出日寇的蠻橫無(wú)理，不可一世。指名讀評議，齊讀。
3、小結：可見(jiàn)，事變的`發(fā)生完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃。
四、精講精練
本課的精講點(diǎn)：
(一)學(xué)習第4、5節：
1、理解"震耳欲聾"、"吼叫"、"瘋狂"及聯(lián)系電視、電影、書(shū)報上面來(lái)體會(huì )日寇的殘暴。
2、通過(guò)理解"同仇敵愾"、"冒著(zhù)炮火"來(lái)體會(huì )我國守軍不畏強敵抗擊侵略者的英雄氣概。
3、"盧溝橋事變"的經(jīng)過(guò)。
(二)學(xué)習第三段：
(1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?
(2)交流。
�、佼敃r(shí)的形勢十分危急。聯(lián)系前文談?wù)勛约旱睦斫庵该x，體會(huì )形勢之危急。
�、谥袊伯a(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用
指導朗讀："天津急！華北危急！中華民族危急！"否調換位置?為什么連用三個(gè)"！"?
�、廴珖嗣駥ΡR溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援：
自由讀，齊讀。
重讀"迅速"、"成群結隊"、"夜以繼日"、"紛紛"、"大批"
體會(huì )我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛(ài)國熱情和民族精神。
(三)學(xué)習第四段。
(1)自由讀，讀不懂的地方做上記號。
(2)學(xué)生質(zhì)疑：序幕：本指多幕劇第一幕前的一場(chǎng)戲，用以介紹劇中的主要故事。
(3)我們可以說(shuō)逐步怎樣?
(逐步提高，逐步開(kāi)展工作)
(4)用"逐步"說(shuō)一句完整的話(huà)。
(1)指名說(shuō)說(shuō)"萬(wàn)籟俱寂"的意思。
(2)什么時(shí)候什么地方"萬(wàn)籟俱寂"?
(3)用"萬(wàn)籟俱寂"說(shuō)一句話(huà)。
五、課堂練習
1、本節課作業(yè)：《補充習題》三、四
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升：
盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。在強大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。
七、下節課預習作業(yè)
盧溝橋烽火
敵軍我軍
7月7日深全副武裝喝問(wèn)
氣勢洶洶嚴詞拒絕
首先還擊
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