數學(xué)教案面積與面積單位

　　教學(xué)目標

　　1. 知識目標：使學(xué)生理解面積的意義,認識常用的面積單位（1平方厘米、1平方分米、1平方米）。

　　2. 能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )用面積單位測量指定物體表面或平面圖形的面積，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3. 思想目標：通過(guò)引導學(xué)生細心觀(guān)察、大膽猜測、有序操作、抽象概括，培養初步的邏輯思維能力，發(fā)展空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　重 點(diǎn)：理解面積的意義，認識常用的面積單位。

　　難 點(diǎn)：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正確表象。

　　教學(xué)準備

　　師：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形各一個(gè)、掛圖、自制相架一個(gè)、米尺、平面圖形幾套。

　　生：1平方厘米、1平方分米的正方形若干個(gè)、相片一張、學(xué)生尺。

　　教學(xué)步驟

　　一、情境引入

　　在我們生活中，一定發(fā)生了許多有趣的事，我們用相機把那一瞬間留了下來(lái)。并把它（裝上框、鑲上玻璃）裝進(jìn)相框很好地保存起來(lái)。要做這樣的一個(gè)相框，需要多少玻璃？計算玻璃的大小該用什么單位？

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)配玻璃的問(wèn)題。

　　二、探究新知

　　1、觀(guān)察體驗，形成概念

　　(1) 我們知道玻璃面有大小，任何物體的表面也有大小的區分。

　　a動(dòng)手摸一摸課桌面與數學(xué)書(shū)的封面，哪個(gè)大？哪個(gè)��？（動(dòng)手摸一摸）

　　b觀(guān)察：黑板的表面與黑板擦的表面，誰(shuí)大誰(shuí)��？

　　小結：通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現物體表面有大有小，我們就把物體表面的大小叫做它們的面積。

　　(2)類(lèi)推、概括

　　概括：我們計算玻璃面的`大小，其實(shí)就是求這塊玻璃的面積。課桌面比數學(xué)書(shū)的封面大，我們就可以說(shuō)：課桌的面積比數學(xué)書(shū)封面的面積大。

　�。�3）你們認識下面這些平面圖形，并能比較它們的大小嗎？

　�。�1） （2） （3） （4） （5）

　　a 觀(guān)察，比較它們的大小

　　b 為什么圖（6）圖（7）不能比較大��？

　　觀(guān)察，比較它們的大小，發(fā)現規律

　　小結：圍成的平面圖形才能比大小。我們把圍成的平面圖形的大小也叫做它們的面積。

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