幼兒園小班的語(yǔ)言教案
[活動(dòng)目標]
1.理解故事內容,學(xué)說(shuō)并掌握“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
2.能根據視頻或實(shí)物,模仿、應用“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
3.感受故事的幽默和滑稽,具有想象和表達的興趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解故事內容,學(xué)說(shuō)并掌握“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
[教學(xué)難點(diǎn)]
能根據視頻或實(shí)物,模仿、應用“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
[活動(dòng)準備]
1. 經(jīng)驗準備:已認識并能說(shuō)出幾種主要基本圖形的形狀
2. 物質(zhì)準備:自制繪本課件
[活動(dòng)過(guò)程]
一、借助視頻,激發(fā)興趣
1. 師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū),我們一起來(lái)看看吧。(出示繪本封面的視頻,引導幼兒觀(guān)察)
2. 師:看,封面上畫(huà)的是誰(shuí)?小蛇的身體是什么形狀的?它是怎么走路的呢?(引導幼兒用適當的詞語(yǔ)來(lái)形容小蛇的形狀,集體模仿小蛇爬行的樣子)
3. 師:扭啊扭,扭啊扭,小蛇們走累了要找個(gè)地方休息一下了!
4. 師(按肚子狀):咕嚕嚕咕嚕嚕這是什么聲音?從哪里發(fā)出來(lái)的呢?咦,肚子怎么會(huì )響起來(lái)呢?(鼓勵幼兒大膽想像)
5. 師:小蛇的肚子好餓好餓。。ǔ鍪緲(shù)林的視頻)瞧,好餓的小蛇來(lái)到了哪里?這是什么地方呀?好餓的'小蛇來(lái)這里做什么呢?(找吃的東西。提醒幼兒完整講述)
6. 師:猜猜看,好餓的小蛇會(huì )找什么東西吃呢?(幼兒自由猜測)
二、逐段理解,想象模仿
1. 師:(出示香蕉)好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去,它發(fā)現了什么?這個(gè)香蕉是什么樣的呢?(彎彎的、黃黃的)
2. 師:好餓的小蛇看見(jiàn)黃黃的、彎彎的香蕉后,它會(huì )干什么呢?
3. 師:(出示“張大嘴的小蛇”的視頻)小蛇要吃香蕉。(幼兒自由想象,學(xué)說(shuō)“啊嗚”、“咕嘟”)
4. 師:(出示視頻)咦,香蕉去哪兒了?(激發(fā)幼兒探究的欲望)看,小蛇的肚子變成了什么樣子?
5. 師(小結):好餓的小蛇吃了彎彎的香蕉,身體也變成彎彎的了。(請幼兒重復)
6. 師:小蛇吃了香蕉后,覺(jué)得肚子還是空空的,它又去找吃的東西了。這次他找到了什么?(出示視頻)這個(gè)飯團是什么樣的?小蛇又會(huì )怎么做?(引導幼兒自由講述,模仿小蛇“啊嗚”、“咕嘟”吃飯團的滑稽動(dòng)作,感受故事的趣味性)
7. 師:吃下飯團后,小蛇的肚子變成了什么形狀?(引導幼兒完整表述)
8. 師(小結):好餓的小蛇吃了三角形的飯團,身體也變成三角形的了。
9. 師:好餓的小蛇吃了香蕉,又吃了飯團,它還是沒(méi)有吃飽。(出示葡萄的視頻)小蛇又會(huì )怎么樣呢?咦,小蛇的肚子又變成什么形狀了?(引導幼兒想象并完整重復“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子)
10. 借助“菠蘿、蘋(píng)果、大樹(shù)”的視頻,引導幼兒想象并模仿“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”。
三、模仿應用,結束延伸
1. 教師先后拿出鴨蛋、蛋糕、棒棒糖等食物,引導幼兒應用以上句子說(shuō)話(huà)。
2. 師:現在小蛇終于吃飽了,它開(kāi)始舒舒服服地睡覺(jué)了。
3. 師:今天我們聽(tīng)的這個(gè)故事就叫《好餓的小蛇》,它讓我們學(xué)會(huì )了說(shuō)“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子,有趣嗎?我們回去把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?
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