關(guān)于幼兒園中班的美術(shù)教案設計
篇一:
目標:
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠,幼兒園中班美術(shù)教案:小燈籠的聚會(huì )。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備:
1.長(cháng)方形色紙,長(cháng)紙條。
2.蠟筆,剪刀,漿糊。
過(guò)程:
1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠!
提問(wèn):圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法,幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案:小燈籠的聚會(huì )》教師出示燈籠的范例。
看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求,幼兒操作,教師指導。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。
篇二:
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現人物。
2、區別顏色深淺,會(huì )用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節時(shí)的習俗,體驗過(guò)節的愉快氣氛,培養幼兒積極的情感。
活動(dòng)準備:
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區域里,可張貼各種范例畫(huà),如:各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日,是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣,門(mén)前掛上彩燈,走親訪(fǎng)友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
2、欣賞討論。
、俳ㄗh在觀(guān)賞范例時(shí),可引導幼兒討論:畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
、诮處熯可引導幼兒觀(guān)察:畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設問(wèn)
主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng )設交流有關(guān)彩燈知識的機會(huì )。
3、幼兒創(chuàng )作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),想象變化不同的'發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。
。2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。
說(shuō)明:畫(huà)得快的幼兒可不要等待!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
。3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區角活動(dòng)中完成。
4、引導講評找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5、活動(dòng)——制作教具準備白紙數張,各色皺紋紙數張,訂數機數個(gè),剪刀數把,彩筆無(wú)數。
先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛;顒(dòng)結束:小朋友一起欣賞。
篇三:
活動(dòng)目標:
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
活動(dòng)準備:
1、長(cháng)方形色紙,長(cháng)紙條。
2、蠟筆,剪刀,漿糊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn):圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。教師出示燈籠的范例。
看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?
#展示制作步驟。#交代要求,幼兒操作,教師指導。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。
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