蟋蟀的住宅第一課時(shí)教案設計

　　一、激情導入，板書(shū)課題

　　1、同學(xué)們看今天我給大家帶來(lái)了一件什么禮物。（幻燈片出示蟋蟀的圖片）誰(shuí)認識這個(gè)小家伙？（指名說(shuō)。學(xué)生如果說(shuō)出蟋蟀則板書(shū)，如果說(shuō)出俗稱(chēng)則由俗稱(chēng)導入學(xué)名，再板書(shū)。）除了它的名字外，你對它還了解多少？（指名說(shuō)，然后追問(wèn)從哪兒了解到的，同時(shí)鼓勵學(xué)生的善于觀(guān)察、勤于讀書(shū)等。）可是我們今天不想研究它的叫聲、好斗以及其他的習性，而是要研究它的住宅。（板書(shū)：的住宅）

　　2、當你看到這個(gè)題目時(shí)，腦子里產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？（指名說(shuō)。生說(shuō)的同時(shí)，是把主要的問(wèn)題板書(shū)與題目的旁邊。如：指什么、在哪兒、什么樣的、怎么建的等。）

　　3、這些問(wèn)題，今天我們將要學(xué)習的第27課《蟋蟀的住宅》可以解決一部分（板書(shū)：27），到底哪些問(wèn)題能解決呢？請同學(xué)們打開(kāi)課本第133頁(yè)，自由朗讀課文，一會(huì )兒我找同學(xué)說(shuō)一下哪些問(wèn)題可以解決。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。

　　2、朗讀完后，如果你對課文的內容還不太了解，請你在默讀一遍課文。

　　3、學(xué)生默讀。

　　4、這些問(wèn)題那些在課文中可以解決？哪一部分課文可以解決哪一個(gè)問(wèn)題？

　　5、指名說(shuō)哪一個(gè)問(wèn)題課文可以解決，再讀相應的課文。

　　6、課文除了能解決這些問(wèn)題外，你還從課文中了解了哪些內容？（板書(shū)：了解）

　　7、學(xué)生再默讀課文，然后再指名說(shuō)。（同時(shí)板書(shū)一些重要的內容）（我們開(kāi)始提出的問(wèn)題，課文不能解決的放到課外去解決行嗎？）

　　8、小結：通過(guò)朗讀課文，我們初步了解到本文主要講了蟋蟀慎重的選擇住宅、蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀是怎樣建造住宅的等內容，是我們對這篇課文有了一個(gè)初步的認識。（板書(shū)：慎重選擇住宅、住宅的特點(diǎn)、怎樣建造的）課文第1自然段講蟋蟀的住宅很出名，原因也是這幾個(gè)方面，下面我們分別深入的研究一下這幾個(gè)方面好嗎？我們就先研究一下蟋蟀住宅的特點(diǎn)吧。

　　三、深入學(xué)習第5、6自然段

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