幼兒園中班綜合活動(dòng)教案
中班綜合活動(dòng)教案：汽車(chē)城
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“爭當汽車(chē)管理員”的游戲，引導幼兒記憶不同顏色、不同車(chē)號汽車(chē)的排列順序。
2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng )設。
活動(dòng)準備：
1、教具：教師用汽車(chē)大卡片12張，汽車(chē)大指令卡6張,指令卡6張，游戲圖一張，卡片（一）上的汽車(chē)卡片12張。指令電腦人手一份。
2、班級環(huán)境設計：教師與幼兒、家長(cháng)一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車(chē)的墻飾一塊，通過(guò)感知體驗，提高幼兒對汽車(chē)的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)流程：談話(huà)引入活動(dòng) → 游戲“爭當汽車(chē)管理員”→ 分組比賽選拔“汽車(chē)管理員”。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮哉勗�(huà)形式引入活動(dòng)：
1、教師請幼兒聽(tīng)聲音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”
問(wèn)幼兒：“哪來(lái)的汽車(chē)喇叭聲音”。
2、汽車(chē)很多，請幼兒想辦法我們讓汽車(chē)停在哪呀？（引出“停車(chē)場(chǎng)”以及“汽車(chē)管理員”）
�。ǘ┯螒颍� “爭當汽車(chē)管理員”，選拔汽車(chē)管理員“需要闖三關(guān)”。
1、第一關(guān)：“看誰(shuí)記得準”。
�。ㄔ谕婢呒苌蠑[放出三層分別顏色不同、品牌不同、車(chē)號不同的三排汽車(chē)。）
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車(chē)城里看，找出哪輛汽車(chē)開(kāi)走了，并找出記憶方法。
2、第二關(guān)：“看誰(shuí)記得快”。
游戲（1）
玩法：幼兒根據教師出示的指令卡給汽車(chē)排隊，“看誰(shuí)記得快”，并找出記憶方法。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節可玩2—3次。
游戲（2）
玩法：幼兒自選一張汽車(chē)大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀(guān)察、記憶排列順序，片刻后轉身背向其他幼兒，其他幼兒根據記憶進(jìn)行排隊，看誰(shuí)記得快。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn)，此環(huán)節可玩2—3次。
3、第三關(guān)：“看誰(shuí)記得多”。
玩法：幼兒自選一個(gè)裁判，三人一組根據多張指令卡分別進(jìn)行記憶，根據記憶進(jìn)行排隊“看誰(shuí)記得多”、排的對。
�。ù谁h(huán)節規則，幼兒記對一次就得一個(gè)指令卡，得到指令卡多的幼兒為勝。）
�。ㄈ└鶕厦骊J關(guān)成績(jì)，選出今天的“汽車(chē)管理員”貼上標志給予鼓勵。
活動(dòng)延伸：將游戲材料投放在活動(dòng)區中，幼兒在活動(dòng)區中兩人或多人一組繼續進(jìn)行記憶游戲。
中班綜合活動(dòng)：繞毛線(xiàn)
活動(dòng)目標：
1、感知毛線(xiàn)松軟、多彩的的基本特征，了解毛線(xiàn)的用途，能運用多種方法玩毛線(xiàn)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造想象力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，初步掌握繞毛線(xiàn)的基本技能。
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗游戲和動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種色彩、粗細的毛線(xiàn)。
2、剪刀，雙面膠，各種動(dòng)物的紙板，背景圖一幅。
3、錄音磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入課題。
1、律動(dòng)：“繞毛線(xiàn)”
2、感知毛線(xiàn)的基本特征。
�。�1）師：老師帶了許多漂亮的毛線(xiàn)團，請小朋友每人選一個(gè)，看一看，摸一摸你的毛線(xiàn)團是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。（幼兒自由討論）
�。�2）請幼兒上前介紹�！拔覀儊�(lái)請你來(lái)介紹一下你的毛線(xiàn)團�！�
二、游戲：玩毛線(xiàn)。
1、這么多毛線(xiàn)團真漂亮，現在我們一起找一個(gè)空的'地方玩毛線(xiàn)團，看誰(shuí)想的辦法最多，最好玩。引導幼兒創(chuàng )造性的玩，教師觀(guān)察指導。（可以向上仍毛線(xiàn)接��；將毛線(xiàn)擺成小河，玩“過(guò)河”的游戲；拉一根毛線(xiàn)高出地面一點(diǎn)，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲；毛線(xiàn)放在后面玩“抓尾巴”的游戲等）
2、教師請幼兒介紹：你是怎么玩的？
3、請幼兒再次玩毛線(xiàn)團�！拔覀冊賮�(lái)玩玩，這次可以用別的方法來(lái)玩玩毛線(xiàn)團�！�
4、師小結：毛線(xiàn)寶寶真好玩，可以用來(lái)滾，可以向上拋了接住，小朋友真動(dòng)腦筋。
三、用毛線(xiàn)設計服裝。
1、那么毛線(xiàn)除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢？（還可以織衣服，圍巾等）
2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，還有一個(gè)小動(dòng)物也穿了毛衣來(lái)我們班做客，你們看它是誰(shuí)？（小貓）
老師的衣服是用機器織的，小貓的衣服是繞出來(lái)的。（示范繞毛線(xiàn)的基本技能）
3、那里有許多的小動(dòng)物也想要穿漂亮的毛線(xiàn)衣，你們做小小設計師也來(lái)幫他們做一件好嗎？幼兒操作，教師巡回指導。
4、評講，結束活動(dòng)。
我們來(lái)看看你們的設計吧。請個(gè)別幼兒介紹。
我們和毛線(xiàn)做了這么多游戲，有的毛線(xiàn)團已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎？
安全活動(dòng)方案：不亂吃東西
健康活動(dòng)：不亂吃東西
目標：
�。�、引導幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。
�。�、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
�。�、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物 ２、過(guò)期的食物 ３、腐爛變質(zhì)的食物 ４、假冒、劣質(zhì)的 ５、沒(méi)洗干凈的
過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象《卡在喉嚨的五角星》
�。�、教師提問(wèn)
�。皠倓偰銈兛吹搅耸裁�？”
“小男孩的做法對嗎？”
�。�、幼兒相互交流討論
�。八@樣做了會(huì )怎樣？”
“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？”
�。�、教師做適當小結
二、看圖片
�。�、教師提問(wèn)
�。斑@些東西你吃過(guò)嗎？”
�。�、引導幼兒討論
�。斑@些東西為什么不能吃？”
�。�、教師適當小結
三、游戲判斷對錯
�。�、教師提問(wèn)
�。吧嫌變簣@時(shí)，沒(méi)有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；
夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；
小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里�！�
�。�、教師小結
�。簧y吃藥，也會(huì )對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動(dòng)
�。�、請幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？
�。�、教師巡回觀(guān)察，引導幼兒互相討論。
反思:
中班年齡段的幼兒都存在著(zhù)一些壞習慣,幼兒亂吃東西的現象也很?chē)乐?通過(guò)這節活動(dòng)的開(kāi)展,很多幼兒已經(jīng)認識到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有真正認識,還會(huì )經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當發(fā)現班級中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì )抓住時(shí)機教育幼兒亂吃東西就會(huì )有這樣的后果,以后我們將會(huì )采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長(cháng)!
中班綜合：動(dòng)物大聯(lián)想
活動(dòng)意圖：
環(huán)境問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，環(huán)境的日趨破壞和人類(lèi)的廝殺捕捉，使動(dòng)物遭到嚴重的威脅，為了增強幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒保護動(dòng)物的愿望，結合10月4日世界動(dòng)物日，生成了“動(dòng)物行動(dòng)周”這個(gè)主題活動(dòng)。而喜歡動(dòng)物似乎是每個(gè)孩子的天性，在這個(gè)活動(dòng)中，小動(dòng)物不時(shí)地出現在好聽(tīng)的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。而“保護地球上最后的大象”又是孩子們關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，孩子們收集大象的圖片資料，畫(huà)大象的圖畫(huà)，玩游戲，和它成了好朋友。在活動(dòng)中我注重讓幼兒去直接感知和體驗，以多種形式，通過(guò)不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的知識經(jīng)驗，懂得了要保護動(dòng)物，樹(shù)立了初步的了環(huán)保意識。
綜合活動(dòng)“動(dòng)物的聯(lián)想”就是在依據幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎上設計的，本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng )設寬松的環(huán)境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現、樂(lè )于交流。從而滿(mǎn)足每一個(gè)孩子表現與創(chuàng )作的欲望和需求，實(shí)現幼兒原有經(jīng)驗的再現、整合與提升，發(fā)揮幼兒的想象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.體驗與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2.嘗試運用多種形式創(chuàng )造性地表現與動(dòng)物相關(guān)的事物。
3.進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)護動(dòng)物、和動(dòng)物交朋友的情感。
活動(dòng)準備：
�。�1）動(dòng)物行動(dòng)周展板一塊。
�。�2）操作材料：作畫(huà)工具，各種蔬果，廢舊材料，彩泥、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“動(dòng)物行動(dòng)周”展板，介紹最新活動(dòng)。
前段時(shí)間，在“動(dòng)物行動(dòng)周”里，我們開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
二、引導幼兒運用多種方法，創(chuàng )造性地表現動(dòng)物形象。
1.看到你喜歡的動(dòng)物朋友，你會(huì )想到什么呢？和好朋友討論討論？（幼兒自由討論后回答）
2.小朋友的想法真棒，有創(chuàng )意。那我們一起來(lái)開(kāi)展“動(dòng)物大聯(lián)想”活動(dòng)吧！有“盒子大拼盤(pán)”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創(chuàng )想長(cháng)卷畫(huà)”，開(kāi)始行動(dòng)吧！
三、幼兒選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。（重點(diǎn)指導長(cháng)卷畫(huà)的小朋友能創(chuàng )造性地作畫(huà))
四、幼兒自由欣賞交流創(chuàng )作的作品，共同體驗成功的快樂(lè )。
小朋友把你聯(lián)想的動(dòng)物朋友介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
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