良師與益友 教師教案：

　　第二課時(shí) 良師與益友

　　教學(xué)目標

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀(guān)念，建立民主平等的師生關(guān)系，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛(ài)之情，共筑師生情感的橋梁；主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，理解老師，體諒老師；認同新型師生關(guān)系之民主、平等的價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。

　　能力：能夠正確評價(jià)教師在學(xué)生的知識學(xué)習和人格成長(cháng)中的作用；能夠通過(guò)恰當的方式表達對老師的感情；能夠運用角色互換的方法解釋師生交往的不同行為，理解師生交往中的矛盾和沖突，能夠與老師進(jìn)行有效地溝通；能正確對待老師的表?yè)P和批評，增強正確處理師生關(guān)系的能力。

　　知識：了解教師職業(yè)與教師工作的特點(diǎn)，掌握尊敬老師、建立良好師生關(guān)系的方法；了解新型師生關(guān)系的基本內涵，知道消除師生間隔閡、矛盾和沖突的有效辦法。

　　教材分析：第二課《理解老師》，主要幫助學(xué)生正確理解教師職業(yè)，引導學(xué)生理解良好的師生關(guān)系對一個(gè)人健康成長(cháng)的重要作用，懂得如何正確處理師生關(guān)系中的問(wèn)題，并采取積極的行動(dòng)去解決問(wèn)題，主動(dòng)建立良好的'師生關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )老師的工作特點(diǎn)，懂得尊敬老師，熱愛(ài)老師；與老師建立起良好的師生關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何與老師建立起良好的師生關(guān)系；良好師生關(guān)系的特征

　　學(xué)情分析：初二學(xué)生獨立意識、成人感增強，渴望以平等的身份與老師交往，但生活中，往往會(huì )因某些事情使老師之間產(chǎn)生矛盾，造成師生間的隔閡，良好的師生關(guān)系的特征及如何與老師建立良好的師生關(guān)系，成為本課亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。

　　教法與媒體：多媒體教學(xué)、情景教學(xué)法、對比法、討論法

　　環(huán)節一、導入新課：難忘的老師

　　學(xué)生朗讀配樂(lè )散文《難忘的肖老師》（見(jiàn)“多媒體資源”），認真體會(huì )作者的心理感受。

　　教師提問(wèn)：（1）作者描述的是怎樣的情感？（2）作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？（3）問(wèn)題是怎樣得到解決的？（4）你如何看待他們這種師生關(guān)系？

　�。ㄒ砸晃患磳㈦x校學(xué)生對往昔師生相處時(shí)光的回顧，引出良好師生關(guān)系對學(xué)生發(fā)展的影響，為本課內容的展開(kāi)做必要的情感鋪墊。）

　　生：分組討論，合作探究。略。

　　教師引導學(xué)生體會(huì )作者回味中學(xué)師生關(guān)系時(shí)的情感。

　　環(huán)節二、：我的良好師生關(guān)系觀(guān)

　　教師：大家期望與自己的老師建立一種怎樣的師生關(guān)系呢？

　　學(xué)生分組交流

　　教師：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們向往平等、民主、互助、尊重的新型師生關(guān)系。這就是新型的師生關(guān)系。

　�。ㄔ诖嘶�礎上，教師說(shuō)出自己的心里話(huà)）教師：其實(shí)老師和你們的期望一樣，也希望能與你們建立平等、民主、尊重、信任、理解、互助的師生關(guān)系，這是我們共同努力的目標。

　�。ㄔ谄降群椭C的氛圍下，師生共同暢談對良好師生關(guān)系的期望，探索進(jìn)一步努力的目標。把良好師生關(guān)系的情景展現在同學(xué)們面前，有利于激發(fā)學(xué)生建立良好師生關(guān)系的愿望，為接下來(lái)的溝通和理解奠定基礎。）

　　環(huán)節三、體驗

　　活動(dòng)一：換位思考

　　學(xué)生思考并交流：散文中主人公和肖老師平時(shí)關(guān)系那么好，為什么也會(huì )發(fā)生矛盾；假如你是這位肖老師，你當時(shí)的感受和想法是什么？

　　生：略。

　　教師：小結：同學(xué)們剛剛體會(huì )了老師在處理問(wèn)題時(shí)所面臨的顧慮或難處，更進(jìn)一步地理解了老師的責任。相信這些一定會(huì )對我們建立良好的師生關(guān)系起到促進(jìn)作用。（教師要進(jìn)行適時(shí)的引導，讓學(xué)生認識到，師生之間的友情和學(xué)生之間或同伴之間的朋友關(guān)系不同，這種不同于彼此的角色及責任，良師益友是以對學(xué)生的成長(cháng)負責為前提的。這就使師生之間不可避免地要發(fā)生一些沖突。學(xué)會(huì )面對和接受這些不同以及由此產(chǎn)生的沖突是建立良好師生關(guān)系的前提。）

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