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幼兒園小班教案小蝸牛

時(shí)間:2021-06-12 19:18:00 教案 我要投稿

幼兒園小班教案小蝸牛

  活動(dòng)目標:

幼兒園小班教案小蝸牛

  1、理解兒歌《小蝸!返膬热,鼓勵幼兒根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作。

  2、感受兒歌中的上行、下行旋律,并能辨別音的`高低,體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、木琴、鈴鼓、木魚(yú)等敲擊樂(lè )器與幼兒人數相等。

  2、小蝸牛圖片、樹(shù)、滑滑梯圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè )《小星星》做簡(jiǎn)單韻律活動(dòng)。

  二、通過(guò)小蝸牛,初步感知兒歌內容。

  1、把蝸牛套在手上,提問(wèn):這是什么?

  2、出示樹(shù)的圖片,師說(shuō):今天小蝸牛想爬到樹(shù)上去看看。

  3、教師演示,小蝸牛從樹(shù)下爬到樹(shù)上。師說(shuō):一、二、三、四,小蝸牛,爬上樹(shù)。

  4、教師演示,小蝸牛從樹(shù)上溜到樹(shù)下。師說(shuō):四、三、二、一。小蝸牛,溜滑梯。

  三、游戲《小蝸!,再次鞏固兒歌內容,嘗試創(chuàng )編動(dòng)作。

  1、學(xué)小蝸牛爬一爬,左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說(shuō):我們來(lái)做小蝸牛一起玩玩吧。

  2、身體當樹(shù),邊念兒歌,邊爬一邊。

  3、把圖片樹(shù)放中間,請小朋友當小蝸牛爬過(guò)去。先個(gè)別再小組。

  四、感受樂(lè )曲的上行和下行旋律。

  1、教師利用木琴,邊念兒歌,邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。

  2、游戲《到哪邊》。將樹(shù)和滑梯圖片放置在教室中間,請個(gè)別幼兒玩游戲,教師用木琴進(jìn)行敲擊,敲上行的旋律就走到“樹(shù)”圖上,敲下行就走到“滑梯”旁邊。

  3、集體玩游戲《走那邊》。

  五、節奏練習。

  1、聽(tīng)音樂(lè )《小星星》,教師示范拍手。

  2、幼兒和老師一起根據《小星星》節奏,進(jìn)行拍手。

  3、發(fā)放樂(lè )器,幼兒進(jìn)行敲擊,練習節奏。

  節奏如此:······○(大圓處拍手)

  4、幼兒邊念兒歌,邊打擊樂(lè )器。

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