包拯課文的教學(xué)教案
教學(xué)目的：
1、 理解課文內容，了解包拯的優(yōu)秀品格。
2、 學(xué)習課文描寫(xiě)人物的一些方法，掌握人物傳記的一般寫(xiě)法。
3、 積累一些文言字詞。
4、 了解歷史或現實(shí)中的清官。
重點(diǎn)：理解課文內容，了解包拯的優(yōu)秀品格；積累一些文言字詞。
難點(diǎn)：包拯的優(yōu)秀品格對于現實(shí)有什么重要意義。
課時(shí)安排
教具：多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、 預習
1、 熟讀課文。
2、 注意下列字詞的讀音。（鬻yù 以遺權貴 wèi 遷徙xǐ 契丹qì 涿州zhuō 斂手liǎn 憚dàn 貪贓zāng 大塋yíng 苛刻kē 茍合gǒu 訴訟sòng）
3、 根據課文注釋翻譯課文。（注意下列字詞的解釋?zhuān)哄?-賣(mài)； 知天長(cháng)縣--主持，掌管；第歸--只管，但； 尋復--不久 才足貢數--僅僅； 造--到 從--聽(tīng)從）
4、 搜集有關(guān)包拯的`資料。（如有關(guān)他的電視、戲曲、歌曲、書(shū)籍、故事、繪畫(huà)、詩(shī)詞等）
二、 導入
播放〈〈少年包青天〉〉主題曲。
三、 研習課文。
1、 朗讀課文。
2、 翻譯課文。
3、 思考問(wèn)題。
�、� 概括課文各段大意，指出各段寫(xiě)出了包拯的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，并說(shuō)說(shuō)作者主要采用什么手法來(lái)體現人物性格。
�、� 聯(lián)系現實(shí)，談?wù)勀阕x了課文后的一些感想。
4、 解答。
四、 延伸。
1、 以“故事擂臺”的形式，講述包拯的故事。
2、 以比賽的形式，講述歷史上或現實(shí)中有名的清官。
五、 欣賞。
觀(guān)看flah動(dòng)畫(huà)〈〈包青天〉〉、〈〈摩登包青天〉。
六、 作業(yè)。
1、 歸納課文中一詞多義和古今異意的詞語(yǔ)。
2、 課外閱讀〈〈包公傳奇〉〉（圖書(shū)館書(shū)目編號131-1-6）和〈〈宋史包拯傳〉〉。
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