課文《借生日》的教案
教學(xué)目標】
�。�、認識放、布等１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)今、正等２個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
�。�、感受體會(huì )媽媽對小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的母女情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、從故事中感受體驗媽媽對小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的真摯情感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣，揭題導入
�。�、師：今天，周老師為小朋友們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的'好聽(tīng)的歌曲，小朋友們想不想聽(tīng)？那就請看大屏幕，我們一起來(lái)欣賞。
�。úシ拧渡崭琛�，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動(dòng)。）
�。�、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過(guò)生日嗎？（學(xué)生暢談自己過(guò)生日的樂(lè )趣。）今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。（師板書(shū)課題。）
�。�、生齊讀課題。
二、初讀課文，感知內容
１、帶疑聽(tīng)全文：
�、� 過(guò)渡：
大家一定覺(jué)得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來(lái)講一個(gè)借生日的故事，小朋友們可要仔細聽(tīng)，到底是誰(shuí)把生日借給了誰(shuí)呢？
�。ㄕn件范讀。）
�、� 故事聽(tīng)完了，現在你知道故事里寫(xiě)了誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了呢？
２、自讀全文：
這個(gè)故事真是太好聽(tīng)了！小朋友想不想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事？那就請你打開(kāi)書(shū)本，翻到９６頁(yè)，輕輕地來(lái)讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認識的新字，怎么辦？（師根據學(xué)生的回答，引導學(xué)生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽(tīng)讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指著(zhù)課文，一邊讀，比一比，看誰(shuí)讀的最流利。
３、識讀生字：
�、� 大家讀得可真認真，生字寶寶跑出來(lái)跟我們見(jiàn)面了，你認識嗎？認識就大聲交出他們的名字。
�、� 小老師教讀詞語(yǔ)。
�、� 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會(huì )讀嗎？
�、� 開(kāi)火車(chē)讀、男女生比賽讀。
�、� 我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會(huì )覺(jué)得更加親切了。
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