初中課文《從百草園到三味書(shū)屋》教案設計
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：了解本單元的學(xué)習內容；組建學(xué)習小組，制定活動(dòng)方案。
學(xué)習步驟：
一、導入語(yǔ)：
在第一單元中，我們和一些大師進(jìn)行了零距離的接觸，提升了自己的精神和品格。在本單元中，我們將走進(jìn)熟悉而又陌生的童年生活，相信這個(gè)單元的學(xué)習會(huì )帶給每位同學(xué)對童年一詞的全新注解。
二、教師出示本單元的學(xué)習任務(wù)。
三、了解單元大概內容。
教師引導學(xué)生瀏覽目錄和課文。
四、學(xué)生活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)自己最喜歡其中的`哪篇文章，并選取一個(gè)角度談?wù)勛约合矚g的理由。
五、組建學(xué)習小組，制定活動(dòng)方案。
1．教師引導學(xué)生針對本單元的內容結合自己的興趣，愛(ài)好及理解，確定一個(gè)專(zhuān)題內容作為本單元的探究問(wèn)題，并和自己有相同興趣的同學(xué)組建專(zhuān)題研究小組。（如《從百草園到三味書(shū)屋》主題的探究；壽先生是怎樣的一位老師。）單元學(xué)習結束后，以小組為單位，撰寫(xiě)小論文。優(yōu)秀作品編輯成冊。
2．開(kāi)展一次“說(shuō)說(shuō)我的童年生活”的主題交流活動(dòng)，與作品產(chǎn)生共鳴。
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