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體育游戲切西瓜教案

時(shí)間:2021-03-31 12:28:02 教案 我要投稿

體育游戲切西瓜教案

  體育活動(dòng)可以強身健體,各位,我們一起看看下面的切西瓜體育游戲教案吧!

體育游戲切西瓜教案

  體育游戲切西瓜教案【1】

  目 的 要 求

  1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂(lè )趣2、能根據指令做相應的動(dòng)作。

  準 備

  已認識西瓜,知道西瓜的外形

  內   容   與   指   導

  1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

  師:小朋友們!西瓜長(cháng)的什么樣子?

  想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  2、手拉手變成大西瓜。

  師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

  變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

  1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來(lái)切西瓜。

  4、活動(dòng)結束,教師總結

  體育游戲切西瓜教案【2】

  大班體育:切西瓜

  活動(dòng)目標:

  1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

  2.在活動(dòng)中能集中注意力,反應靈活

  3.體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣

  活動(dòng)準備:

  1.西瓜的圖片

  2.場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲前

  教師展示圖片(西瓜)

  師:小朋友,這是什么呀?

  幼:(西瓜)

  師:嗯,對 。西瓜長(cháng)得是什么樣子的?

  幼:(圓圓的,綠色的……)

  師:嗯,今天啊,我們想個(gè)辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?我們把小手拉起來(lái)。變變變,變成一個(gè)大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  師:小西瓜寶寶們,首先呢,來(lái)和老師一起來(lái)念一首兒歌。

  “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!

 。ǜ鶕變耗畹盟竭M(jìn)行多幾遍的練習)

  2.游戲講解

 。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ

  師:小朋友今天我們來(lái)進(jìn)行切西瓜的游戲,首先呢,老師來(lái)當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來(lái)哦?蠢蠋熓窃趺磥(lái)切西瓜的。小西瓜們,要看仔細哦。

 。ㄟM(jìn)行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下)

  師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

  幼:…… 根據幼兒回答的狀況,進(jìn)行一定的補充

 。ㄎ覀冄,要一邊走一邊切,按照順序來(lái)切。切在哪里呢?切在兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)的這個(gè)地方)

  師:那我們小西瓜切開(kāi)之后,要干什么呢?被切到的兩個(gè)小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個(gè)自己原來(lái)的位置上。先回來(lái)的小朋友啊,就來(lái)當下一個(gè)切瓜人。

  師:小朋友們,聽(tīng)懂了嗎?

  現在,老師來(lái)請兩個(gè)小西瓜說(shuō)一下,如果老師這樣切,他應該往哪個(gè)方向跑呢?

 。ㄕ垉蓚(gè)小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

  3.進(jìn)行游戲

 。1)師:小朋友,那我們現在開(kāi)始正式游戲了哦。

  第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當第一輪結束之后,根據幼兒游戲的狀況,進(jìn)行分析。適當的在提醒一下。

  (2)進(jìn)行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人

  活動(dòng)拓展

  可以根據幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋(píng)果、桔子、香蕉)

  活動(dòng)結束   進(jìn)行一定的總結。

  注意:提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。

  活動(dòng)反思:在進(jìn)行這個(gè)游戲中,一開(kāi)始時(shí)候需要小朋友拉起手來(lái),但是這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候,小朋友發(fā)現他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開(kāi)始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來(lái)。對于我所講的.游戲規則和內容也???注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候,小朋友也沒(méi)有很好的安靜下來(lái)。后來(lái),知道老師告訴我,可以對小朋友說(shuō),小樹(shù)苗要在土里長(cháng)得牢牢的類(lèi)似的話(huà)來(lái)讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來(lái)跑去的了。但可能是由于是戶(hù)外游戲活動(dòng),因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。

  還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難,因此在這個(gè)游戲中,小朋友對于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確,在跑的過(guò)程中總是會(huì )出錯。在這點(diǎn)上應該給小朋友再詳細一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。

  在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準備。

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