幼兒園小班關(guān)于手部?jì)?yōu)秀教案設計
目標：
1學(xué)習用描畫(huà)的方法畫(huà)出小手的輪廓，鼓勵能力強的寶寶進(jìn)行變換手形畫(huà)。
2用音樂(lè )游戲來(lái)體驗和感受小手變變變的樂(lè )趣，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)：
引導幼兒想象小手會(huì )變成什么？象什么？
準備：
幼兒繪畫(huà)用紙，油畫(huà)棒，欣賞的手指印范畫(huà)、手偶
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
1、拍手節奏，
2、穩定幼兒情緒，
3、集中幼兒注意力。
4、猜謎語(yǔ)：
師：孫老師出個(gè)謎語(yǔ)給你們猜猜：一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，吃飯穿衣全靠它，在你的身上找一找，看誰(shuí)最先猜出它？是什么呀？你們都有嗎？（原來(lái)是小手啊。）
5、出示手偶玩具，6、引導幼兒說(shuō)《手指7、歌》
師：來(lái)看看孫老師的手，出示手偶，提問(wèn)“這是誰(shuí)��？”“他們今天來(lái)干什么？”引導幼兒逐一認識手指。一起說(shuō)說(shuō)《手指兒歌》。
2、基本部分：
1、師：那寶寶們仔細地來(lái)看看，2、我們的小手象什么呀？（啟發(fā)幼兒觀(guān)察小手，3、想象山、樹(shù)枝、仙人掌等等）
4、師：寶寶們你們的小手象……，5、那在我的眼睛里小手又會(huì )象什么呢？看――欣賞手指6、變成的簡(jiǎn)單的畫(huà)（手指7、畫(huà)、添畫(huà)）。
A這幾幅畫(huà)畫(huà)的是什么？
B這些畫(huà)是怎么變成的呢？
C這些畫(huà)是孫老師的手變成的，你的小手會(huì )變成什么呢？
8、學(xué)習按手的`輪廓描畫(huà)手的外形。
A誰(shuí)能畫(huà)出一只和自己一模一樣的手呢？幼兒想象回答。
B教師進(jìn)行示范：把左手放在紙上，右手拿起筆，筆要緊緊靠手的邊緣，從手腕開(kāi)始畫(huà)，順著(zhù)手掌到小指、無(wú)名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿著(zhù)手掌畫(huà)到手腕。
C幼兒和教師進(jìn)行空手練習。師：我們一起來(lái)試試看，伸出的你的小手畫(huà)一畫(huà)。
9、幼兒作畫(huà)
A指導幼兒在描畫(huà)時(shí)手不能移動(dòng)。
B鼓勵能力強的寶寶可以進(jìn)行添畫(huà)，并嘗試變換手形添畫(huà)，拳頭、手指有合有分等等。
3、結束部分：
1、小結：剛才我們的小手在畫(huà)畫(huà)，
2、現在就用小手來(lái)來(lái)唱歌做游戲吧��！
3、音樂(lè )游戲《手指歌》結束
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