我們愛(ài)運動(dòng)幼兒園教案設計
一、 教學(xué)目標：
1、 理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、 理解圖畫(huà)中小老鼠的功能：展示某類(lèi)運動(dòng)的具體項目。
3、 了解一些運動(dòng)項目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
二、 教學(xué)準備：
1、 經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動(dòng)項目的圖片，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)這些運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
2、 材料準備：（1）、各種運動(dòng)項目的圖片，運動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。（2）、運動(dòng)員進(jìn)行曲。（3）、制作圖片所需的.材料。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 導入活動(dòng)：
教師播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì )進(jìn)行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著(zhù)這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書(shū)和運動(dòng)有關(guān)。
2、 閱讀圖畫(huà)（初次）
閱讀圖書(shū)封面、第1頁(yè)和偶數頁(yè)。
�。�1） 封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著(zhù)什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書(shū)中找找答案。
�。�2） 第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動(dòng)，看他們拿著(zhù)一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動(dòng)。我們一起來(lái)看看，他們都喜歡什么運動(dòng)。
�。�3） 第2頁(yè)：爸爸拿著(zhù)的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類(lèi)運動(dòng)？（隨著(zhù)幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗。）
�。�4） 第4頁(yè)：媽媽拿著(zhù)什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
�。�5） 第6頁(yè)：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。）
�。�6） 第8頁(yè)：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師示范競走、跳遠等動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動(dòng)項目。）
3、 圖畫(huà)閱讀（再次）閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數頁(yè)。
�。�1）、封面：其實(shí)，喜歡運動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書(shū)里，還有一家也特別喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？（引導孩子發(fā)現小老鼠。）這本書(shū)里還藏著(zhù)小老鼠一家，它們也非常喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運動(dòng)項目。
�。�2）、第3頁(yè)：這些小老鼠在做什么運動(dòng)呢？這些運動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱(chēng)這些運動(dòng)為球類(lèi)運動(dòng)。
�。�3）、第5頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運動(dòng)，誰(shuí)能給這些運動(dòng)起一個(gè)共同的名字？
�。�4）、第7頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運動(dòng)？這些運動(dòng)都叫做體操運動(dòng)。
�。�5）、第9頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運動(dòng)？這些運動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運動(dòng)。
4、總結分享
完整地按順序展示一遍大書(shū)，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類(lèi)一家，他們都喜歡什么運動(dòng)？第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8頁(yè)和第9頁(yè)分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現每組說(shuō)的是同一類(lèi)運動(dòng)或者后面的是對面的具體舉例說(shuō)明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們除了知道這些運動(dòng)項目外，還知道哪些別的運動(dòng)，并用動(dòng)作表現出來(lái)
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